La Investigación Científica

¿Qué es?
Investigación proviene de la palabra latina “investigare” que significa indagar, registrar,
descubrir.
La investigación científica es un proceso ordenado y sistemático de indagación en el cual,
mediante la aplicación rigurosa de un conjunto de métodos y criterios, se persigue el
estudio, análisis o indagación en torno a un asunto o tema, con el objetivo de ampliar o
desarrollar el conocimiento que se tiene de este. Es una actividad productora de nuevas
ideas. Se realizan mediante el uso del método científico.
Este proceso de búsqueda no solo se limita a saber sobre lo conocido, por el contrario,
busca añadir mayores conocimientos por lograr o solucionar. También con esta se pueden
generar criterios o principios que pueden modificar o superar lo ya establecido
anteriormente.

¿Por qué es importante?

Aparte de enriquecer el conocimiento, también se convierte en el avance de la ciencia y la
tecnología.
Es el mejor camino para el desarrollo y transformación de un país, ya que con los nuevos
conocimientos obtenidos por la investigación se logra el bienestar de la comunidad, se
mejora la calidad de vida y se pueden resolver problemas propios de cada lugar.
Haciendo uso de la investigación científica se mide la cultura, jerarquía y poderío de un
pueblo u organización.
Es pieza clave para la industria, ya que con los resultados de diferentes investigaciones se
pueden acelerar y mejorar procesos. En el campo médico la investigación ayuda a salvar
vidas y en otros tipos de industrias como, las químicas, petroquímicas, siderúrgicas y otras
los avances ayudan a una mejor conservación del medio ambiento haciendo uso de
nuevas técnicas. Permite predecir una acción cuando se realiza una experimentación en
particular más allá del operador, repitiéndose innumerables veces si se respetan las
Condiciones de Trabajo y los materiales utilizados para la experimentación, dejando de
lado el azar o circunstancias aleatorias.
Características
 Sigue un método
 Trasciende situaciones particulares.
 Deduce cualidades de una población parcial o total.
 Realiza exploración sistemática y exacta.
 Usa el pensamiento lógico y objetivo para comprobar su hipótesis.
 Es autocorrectiva, rechaza o ajusta sus propias conclusiones durante el proceso de
búsqueda.
 Es fáctica, ya que parte de hechos y fenómenos reales, no de algo imaginario.
 Se registra y expresa en un informe mediante conclusiones y generalizaciones.

Clases
Por el objetivo que persigue:
Investigación Pura.- Busca el conocimiento de la realidad o progreso científico
sin su interés por su aplicación inmediata. Trata los problemas teóricos y sustantivos para
organizar una teoría científica. Puede darse en dos niveles:

Investigación descriptiva.- es aquella que busca encontrar la estructura y

comportamiento de algún fenómeno o cuestión. Responde preguntas
como:

 ¿Qué es?
 ¿Cómo es?
 ¿Dónde está?
 ¿Dónde ocurre?
 ¿De qué está hecho?
 ¿Cómo están sus partes?

Investigación explicativa.- es aquella que intenta formular las leyes que

determinan dicho comportamiento. Responde preguntas como:

 ¿Por qué se presenta así el fenómeno?

 ¿Cuáles son las variables que afectan al fenómeno?
Investigación Pragmática o Aplicada.- busca el conocer, para hacer, para actuar, para
construir y para modificar. Incide en problemas técnicos. Responde preguntas como:

 ¿Cómo se puede modificar el fenómeno “Y”?

 ¿A través de que técnicas puede modificarse el fenómeno
“Y”?

Investigación Documental.- Se apoya en fuentes de carácter documental, en

documentos de cualquier especie. Existen subtipos de esta investigación que son:

 Investigación bibliográfica.- consultando libros.

 Investigación hemerográfica.- en artículos o ensayos de
revistas y periódicos.
 Investigación archivística.- consultando en los archivos
como cartas, oficios, etc

Investigación de Campo.- Este tipo de investigación es también conocida como

investigación in situ ya que se realiza en el propio sitio donde se encuentra el objeto de
estudio. Esto permite el conocimiento más a fondo del investigador, puede manejar los
datos con más seguridad y podrá soportarse en diseños exploratorios, descriptivos y
experimentales, creando una situación de control en la cual manipula sobre una o más
variables dependientes (efectos).

Investigación Experimental.- se realizan actividades intencionales para

obtener información, las cuales se hacen por el investigador y que se encuentra dirigida a
modificar la realidad con el propósito de crear el fenómeno mismo que se indaga y así
poder observar los resultados, al tiempo que procura evitar, que otros factores
intervengan en la observación. Es aquella que permite con más seguridad establecer
relaciones de causa a efecto. Tiene las siguientes características:

 Usa grupo experimental y de control.

 El investigador manipula el factor supuestamente causal.
 Usa procedimientos al azar para la selección y asignación de
sujetos y tratamiento.
 Es artificial y restrictivo.
Por el nivel de conocimientos que se adquieren:
Investigación Exploratoria. - Es el primer acercamiento científico a un
problema, nos ayuda a encontrar lo procedimientos adecuados, para elaborar una
investigación posterior, establece contacto con el objeto de estudio dando una visión
general de tipo aproximado.

Investigación Descriptiva. - Se utiliza el método de análisis logrando

caracterizar un objeto de estudio o una situación concreta, señalando características y
propiedades; también puede servir para investigaciones que requieran un mayor nivel de
profundidad.

Investigación Correlacional. - persigue medir el grado de relación existente

entre dos o más conceptos o variables.

Investigación Explicativa. - Formula leyes, buscando determinar los orígenes

de un cierto conjunto de fenómenos a través de la delimitación de relaciones causales,
trata de responder o dar cuenta de los porqué del objeto que se investiga.

Según el tiempo en que se efectúan:

Investigaciones sincrónicas. - son aquellas que estudian fenómenos que se

dan en un corto período.

Investigaciones diacrónicas. - Son aquellas que estudian fenómenos en un

período largo con el objeto de verificar los cambios que se pueden producir.

Según estudios históricos:

Investigación Histórica. - Busca reconstruir el pasado de manera objetiva, con
base en evidencias documentales confiables.

Ciclo de la Investigación Científica

1. Formulación del problema. - se selecciona la idea o tema a investigar.
2. Identificar factores importantes. - se realiza un marco teórico
tomando en cuenta los distintos factores que se envuelven en el problema.
3. Recopilación de la información. - Consiste en la búsqueda de los datos que
permitirán confirmar o refutar una hipótesis. No se debe buscar confirmar
 las hipótesis sino probarla. Una búsqueda indebida de confirmación de las
hipótesis puede dar lugar a investigaciones no fiables y parciales.
4. Probar la hipótesis. - Consiste en comparar las hipótesis propuestas con
la información real obtenida en el proceso de la recopilación de datos. Se
someten los datos a un análisis para poder descartar los resultados
obtenidos al azar o a algún factor no considerado. El análisis estadístico se
realiza mediante técnicas como la estadística descriptiva, prueba de
hipótesis o la estadística inferencial. Lo que hacen estas herramientas es
asignar un nivel de probabilidad a los resultados obtenidos para poder
decidir si lo que vemos tiene su origen en la causa que creemos o se debe a
algún otro factor no considerado.
5. Trabajar con la hipótesis. - Los resultados de una investigación se
expresan mediante índices aritméticos tales como frecuencias absolutas,
porcentajes o tasas, índices de correlación, etc. y se muestran en tablas de
frecuencias, gráficos, etc. de tal manera que se pueda extraer una
conclusión.
6. Reconsiderar la teoría. - la confirmación o la refutación de una
hipótesis es una contribución más en la construcción de una teoría,
contribuyendo de forma general en la ciencia misma así quedando bien.
7. Formular nuevas preguntas. - se pueden llegar a nuevas conclusiones
mediante preguntas bien formuladas.
8. Crear una conclusión para el tema. - se crea una opinión de los
detalles importantes de la investigación por la persona que la haya
realizado, en la que se encuentra el punto de vista del investigador, los
detalles de la investigación, etc.
 “Año del Diálogo y Reconciliación
Nacional”

Tema:
La Investigación Científica
Curso:
Investigación Tecnológica I
Instructor
Ing. Luigi Flores Calle
Alumno:
Juan Samuel Silva Pretel
Carrera:
Electrónica Industrial
Ciclo:
V