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PLAN DE CLASES – IDS II – FASE I

Lapso: I – 2015 Trayecto: III Periodo: I Sección:

HTE: 7 HTA: 5 HTI: 2


DOCENTE: Noretsys Rodríguez, Angelismar Terán, Ruben Godoy

UNIDAD: 1 (Tema):Modelado del Negocio


SEMANA FECHA CLASE CONTENIDOS A C P ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
(Inicio-Desarrollo-Cierre
Entrega Plan de Clases y Plan de Preguntas Diagnósticas.
Evaluación. Debate Grupal.
Procesos del Negocio. Resumen de Clase y
Actividades del Negocio. asignación de investigación.
Reglas del Negocio.
1 1 Actores del Negocio.
X X
Objetos del Negocio
Técnicas para el Levantamiento y
recolección de requisitos (Joint
Application Desing JAD)
UNIDAD: 2 (Tema):Ingeniería de Requisitos
SEMANA FECHA CLASE CONTENIDOS A C P ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
(Inicio-Desarrollo-Cierre)
ENTREGA INFORME: APLICACIÓN
DE JAD EN EL PROYECTO. Preguntas sobre Investigación
¿Qué son los requisitos? asignada.
Tipos de Requisitos. Discusión en clase.
Requisitos Funcionales. Resumen de Clase y
1 2 Requisitos no funcionales. X X asignación de investigación
Ejemplo de Requisitos.
Atributos de calidad
Necesidades, Objetivos y Actores
relacionados con los requisitos.
Fases de la Ingeniería de Requisitos:
Elicitación, Modelado, Análisis y
Gestión.
Características de Requisitos:
2 1 inspección, validación, completitud,
X
detección de conflictos e inconsistencia
de requisitos.
documento estándar de Requisitos SRS
PRUEBA ESCRITA
2 2 ENTREGA DOCUMENTO SRS
X X X

UNIDAD: 5 (Tema): Fundamentos de Diseño


SEMANA FECHA CLASE CONTENIDOS A C P ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
(Inicio-Desarrollo-Cierre)
¿Qué es el diseño de software?
Importancia del diseño de software.
1 Conceptos básicos del diseño. X X Preguntas sobre Investigación
3 Trazabilidad de los requisitos en el asignada.
diseño. Discusión en clase.
Atributos de calidad. Taller grupal.
Participantes del Diseño. Resumen de Clase y
asignación de investigación
2 Estándares de Calidad. X X X
APLICACIÓN DE FUNDAMENTOS
DE DISEÑO EN EL PROYECTO.
UNIDAD: REPASO (Tema): Revisión de aplicación de las unidades a PST
SEMANA FECHA CLASE CONTENIDOS A C P ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
(Inicio-Desarrollo-Cierre)
Metodologías de Desarrollo de Preguntas sobre Investigación
Software: asignada.
1  RUP
X X Discusión en clase.
4  XP Trabajo grupal.
Resumen de Clase y
 OOWS
2  SCRUM
X X asignación de investigación
PRUEBA ESCRITA Evaluación.
ENTREGA INFORME DE
SELECCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DE
5 1 LA METODOLOGIA PARA
X X X
PROYECTO

UNIDAD: 3 (Tema): Análisis y Especificación de requisitos.


SEMANA FECHA CLASE CONTENIDOS A C P ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
(Inicio-Desarrollo-Cierre)
Estándares para escribir requisitos de
1 alta calidad. X X X
Métricas de modelado de Análisis.
Tipos de Especificación: Textual,
6 Notación Gráfica y lenguajes de
Debate sobre Investigación
representación (Lenguaje Unificado de
2 Modelado UML).
X X X asignada.
Diagrama de casos de uso. Discusión en clase.
Descripción de casos de uso. Taller grupal.
Resumen de Clase y
ENTREGA DIAGRAMA DE CASOS asignación de investigación
DE USO Y DESCRIPCIÓN DE
CASOS DE USO.
1 X X X
Diagramas de Clases.
Elaboración de diagrama de clases del
7 proyecto.
ENTREGA DIAGRAMA DE CLASES.

2 Diagramas de Secuencia. X X X
Elaboración de diagrama de Secuencia
del proyecto.
ENTREGA DIAGRAMA DE CLASES. X X X
1
8 RETROALIMENTACIÓN DE LOS
2 DIAGRAMAS.
X X X
UNIDAD: 4 (Tema): Introducción al Diseño Arquitectónico
SEMANA FECHA CLASE CONTENIDOS A C P ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
(Inicio-Desarrollo-Cierre)
Estilo Arquitectónico:
 Sistemas de flujos de datos
(tuberías y filtros).
 Sistemas basados en llamado y Preguntas sobre Investigación
retorno (Capas). X X X asignada.
1  Sistemas de componentes Taller grupal.
independientes. Debate.
 Sistemas basados en Resumen de Clase y
9 transacciones. asignación de investigación

 basados en eventos. X X
 P2P.
2  Cliente Servidor.
SELECCIÓN Y JUSTIFICACIÓN
DEL ESTILO ARQUITECTÓNICO
PARA EL PROYECTO.
Aspectos de hardware en arquitectura Preguntas sobre Investigación
del software. asignada.
Notación para representar las Discusión en clase.
10 1 arquitecturas de software.
X X
Trabajo grupal.
Resumen de Clase y
asignación de investigación
UNIDAD: 6 (Tema): Diseño Arquitectónico
SEMANA FECHA CLASE CONTENIDOS A C P ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
(Inicio-Desarrollo-Cierre)
Patrones de Diseño. X X
10 2 Modelado del Diseño.
Evaluación del Diseño. Preguntas sobre Investigación
asignada.
EVALUACIÓN GRUPAL: X X X Discusión en clase.
11 1 SELECCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL Trabajo grupal.
PATRÓN ARQUITECTÓNICO DEL Resumen de Clase y
PROYECTO. asignación de investigación
UNIDAD: 7 (Tema): Diseño de Interfaz de Usuario.
SEMANA FECHA CLASE CONTENIDOS A C P ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
(Inicio-Desarrollo-Cierre)
Principios de interfaz (usabilidad y
accesibilidad).
11 2 Aspectos del diseño de la interfaz: X X Preguntas sobre Investigación
Modos de uso y Navegación. asignada.
Diseño visual. Discusión en clase.
Tiempo de respuesta y X X Trabajo grupal.
retroalimentación. Resumen de Clase y
Modelos metafóricos y conceptuales asignación de investigación
1 Psicología de interfaz de usuario (HCI).
12 Patrones de Diseño de interfaz.
Estándares de Interfaz
ENTREGA DE INTERFACES DE EVALUACIÓN
2 PROYECTO.
X X X

UNIDAD: 8 (Tema): Diseño de Interfaz de Usuario.


Principios del diseño de componentes. Preguntas sobre Investigación
1 Patrones de Diseño Orientados a X X X asignada.
Objetos (GoF). Discusión en clase.
13 Modelado de componentes y despliegue Trabajo grupal.
Resumen de Clase y
 Documentación de los
2 componentes.
X X X asignación de investigación
 Integración de componentes
Actividad remedial. EVALUACIÓN
1
14 X X X
2
DISCUSIÓN Y FIRMA DE NOTAS
1 DEFINITIVAS
15 X
2
Observación: En caso de cambio de plan de clases, indique: razones y fecha de cambio: __________________________________________

HTE: horas totales estudiantes HTA: horas totales asistidas HTI: horas totales independientes