Universidad Central Del Este

UCE
Facultad de Ciencias y Humanidades
Escuela de Pedagogía
Mención Ciencias Sociales

Programa de la asignatura: (EDS-053) Didáctica Especial de las Ciencias Sociales III

2
Total de Crédito____3_____Teórico______Práctico______ 2
Prerrequisito_____EDS-052___________Correquisito________
Descripción General:
Al finalizar el curso el estudiante estará de capacidad de incursionar en el campo de las sociales y emplear las técnicas y recursos de la misma como guía
de orientación y formación del hombre, así como interpretar el campo de las sociales, manejar las técnicas y poner en práctica los recursos que requieren
las asignaturas que integran esta área.

Objetivo General:
-Determinar la importancia que tiene esta asignatura para la formación técnica del futuro profesor.
- Seleccionar los métodos, técnicas, recursos e instrumentos de evaluación más aplicables a la enseñanza de los estudios sociales.
-Dominar el uso de los principales recursos, técnicas e instrumentos aplicables en la enseñanza de las ciencias sociales a fin de conseguir un aprendizaje
más eficaz y permanente.
-Demostrar a través de prácticas pedagógicas del dominio de metodología a seguir el proceso enseñanza-aprendizaje.
-Demostrar que poseen un juicio crítico al analizar los hechos.
-Reconocer que el fin de los estudios sociales es convertir al educando en un ciudadano del mundo.

Sistema de Evaluación.

15 % Calificación Acumulada: Hasta la 6ta Semana (1er. Parcial)

15 % Calificación: Hasta la 11va Semana (2do. Parcial)
30 % Calificación: (Trabajos Prácticos)
40 %Calificación : desde la 15va hasta la 16va Semana (Evaluación Final)
 Bibliografía Básica

1. Spencer Guidice. Didáctica especial de las Ciencias Sociales.Ed.2007

2. Amanda Franqueiro. Enseñanza de las ciencias sociales.
3. J. Leif / G. Rastin. Didáctica de la historia y la geografía.
4. Clotilde Guillén. Didáctica Especial.
5. Leif R, Dezaly / G. Rustin. Didáctica de las asignaturas especial. Ed.2002

Bibliografía Complementaria

Hernández Adalberto: Tecnología Didáctica Teoría y practica de la programación Escolar España Ediciones CEAL

Hernández Adalberto: La enseñanza individualizada España Ediciones CEAL.

Melo de Cardona Ligia Amada: Didáctica Lineal Cuaderno Pedagógico Rep. Dom. Editora de la USAD.

Lemus, Leuis Arturo: Administración Dirección y Supervisión de Escula. Editora Kapeluz.

De Alb. Susana: Planeamiento del Proceso Enseñanza Aprendizaje. Editorial Marymar.

Rodríguez Héctor Ml: La evaluación en el aula y metodología de la enseñanza.

 OBJETIVOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS DE APOYO A LA EVALUACIÓN
METODOLOGICAS DOCENCIA
I Discusiones Televisión
Valorar la moral como base de Enseñanza de la Moral. Paneles Medio ambiente
formación cristiana. -Concepto de moral. Mesa redonda Texto
-La moral y el medio. Bibliografía Revista
Cultivar un sujeto responsables -Moral y escuela. Dramatizaciones Videos Escrita
veraz honesto, equilibrado critico -El maestro y la enseñanza de Excursiones Folletos Oral
como ser social persona integral la moral. Trabajos grupales Libros de textos Continua
como hijo de dios. -La moral en los distintos Proyectos. Periódicos Diagnóstica
niveles de enseñanza. Data how Correctiva
Conocer los valores y virtudes -Métodos, técnicas y recursos Transparencia
moral de del educador recomendables en la Internet
enseñanza de la moral.
Formar sujetos respetuoso de los -Enseñanza de la moral en el
demás defensora de la humanidad nivel medio.
con capacidad para apreciar su -El centro docente en la
cultura religiosa. enseñanza de esta asignatura.
-Planificación a corto plazo y
Promover la defensa de los práctica evaluativo.
derecho individuales y sociales. 35 horas

Practicar las enseñanza y II

leyendas por Jesús para el bien de
los demás
La formación Humana y
Religiosa.
-Objetivos de esta enseñanza.
-La personalidad como primer
recurso de esta asignatura.
-El carácter y el
temperamento.
-La responsabilidad,
perseverancia, la vocación, las
relaciones humanas, el
respecto, el amor, el perdón
como principios
fundamentales en la
enseñanza de la formación
humana.
-Métodos, técnicas y recursos
empleados en la enseñanza
de la formación humana.
 OBJETIVOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS DE APOYO A LA EVALUACIÓN
METODOLOGICAS DOCENCIA
-El programa y su contenido Discusiones Laminas de la familias
Reconocer la honestidad y en la enseñanza de esta Paneles
potencialidad de los demás asignatura. Mesa redonda Órganos sexuales Escrita
La formación social e individual -Papel del medio en la Bibliografía Oral
del alumno enseñanza de la formación Dramatizaciones Material humano Continua
Contribuir a la social e individual humana. Excursiones Diagnóstica
del alumno. -El maestro de formación Trabajos grupales Correctiva
Establecer relaciones armoniosas humana y religiosa: Su Proyectos
con los demás. formación, actualización,
vocación, moral, que debe
poseer este docente.
-Planificación a corto plazo y
práctica evaluativas.

Destruir normas populares y crear
un clima espiritual con nobles
sentimientos sobre aspectos
biológicos psicológico y sociales de
la sexualidad
III
La educación Sexual.
-Concepto de educación
sexual.
-Objetivos de la educación
sexual.
-Fines de la educación sexual.
-Necesidad de la educación
sexual.
-Importancia de la educación
sexual.
-Participación de la educación
en la educación sexual.
-La formación sexual como
formación integral del
individuo.
-Cualidades de educador
sexual.
-Ámbitos de los programas de
educación sexual.
-Las preguntas y respuestas
en la orientación sexual.
-Fuentes para una verdadera
orientación sexual.

OBJETIVOS
Conocer en las adolescencias los
nombres correctos de los órganos
sexuales y consecuencias de un
embarazo.
Aceptar la sexualidad sin tabú
como órgano natural.
Distinguir enfermedades
provenientes de los homosexuales
diferencial homosexuales
lesbianas y amanerados.
Conocer importancia de la
gingnacia y el deporte como salud
natural y corporal.
-Planificación a corto plazo y
práctica evaluativo.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS DE APOYO A LA EVALUACIÓN
METODOLOGICAS DOCENCIA
IV Discusiones Laminas de la familias
Las Asignaturas Técnicas Paneles Escrita
manuales. Mesa redonda Órganos sexuales Oral
-Objetivos de estas Bibliografía Continua
asignaturas. Dramatizaciones Material humano Diagnóstica
-El trabajo manual como Excursiones Correctiva
medio de formación. Trabajos grupales
-El trabajo manual y la Proyectos
escuela.
-La escuela de trabajo.
-La música y el canto en la
escuela.
-La educación de la voz: el
maestro y el canto.
-El canto en la escuela.
-La educación de la voz: El
maestro y el canto.
-El canto en la escuela.
-La gimnasia como asignatura
especial.
-El deporte y la educación, el
deporte y la salud.
-Los trabajos manuales y la
formación técnica laboral.
-Los trabajos manuales como
medio de liberar al hombre.
-El maestro de este campo:
condiciones, formación,
interés y vocación.
-Importancia y necesidad de
los recursos en la enseñanza
de los contenidos de este
campo.