ESCUELA PRIMARIA “JAIME NUNÓ”

QUINTA SESIÓN ORDINARIA

23-FEBRERO-2018
CICLO ESCOLAR 2017-2018

NOMBRE DEL DOCENTE: MITZI GUADALUPE NAVARRETE SERMEÑO GRADO: 3° GRUPO: “C”
Formato No. 2

1. ¿Cuántos alumnos se encuentran en el nivel esperado, en desarrollo y requieren

apoyo?
Nivel Categoría
Lectura Producción Cálculo
de Textos Mental
En nivel esperado 6 2 17
En desarrollo 25 27 17
Requieren apoyo 7 9 4

2. Considero a partir de estos resultados del SISAT:

a) ¿El estilo y ritmo de aprendizaje de mis alumnos y por qué?

Si considero el estilo y ritmo de aprendizaje de los alumnos, ya que al momento de

planear trato de abarcar cada uno de los estilos y ritmos de aprendizaje al diseñar
diferentes estrategias de enseñanza.

b) Planeo mis actividades en relación a los resultados de la aplicación de las

herramientas.

Si, las actividades que se planearon para el trabajo de los resultados arrojados en
la primera aplicación de las herramientas se encuentran dentro de la ruta de
mejora que se ha venido trabajando.

3. ¿Qué recursos he utilizado para promover las habilidades básicas de lectura, escritura
y cálculo mental? ¿Qué evidencias tengo?

Se han implementado actividades como ejercicios de dicción, ejercicios para la

fluidez lectora, trabalenguas y referente a cálculo mental se practican las
operaciones básicas y el cálculo mental
Evidencias

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 ESCUELA PRIMARIA “JAIME NUNÓ”
QUINTA SESIÓN ORDINARIA
23-FEBRERO-2018
CICLO ESCOLAR 2017-2018

NOMBRE DEL DOCENTE: MITZI GUADALUPE NAVARRETE SERMEÑO GRADO: 3° GRUPO: “C”
Formato No. 3

1. ¿Cómo identifico a los alumnos que están en riesgo?

2. ¿Cómo recabo, analizo y utilizó la información de los alumnos que están en riesgo?

3. ¿Qué he realizado para apoyar a los alumnos en riesgo?

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