Filosofía de Enseñanza y Educación

Mi experiencia como estudiante universitario y profesional en el ámbito técnico y científico ha

determinado una filosofía de educación e investigación enfocada y adaptada hacia los cambios
continuos del mundo y las necesidades del ser humano. Ante este hecho es importante y
necesario una educación que también responda a nuevas exigencias y requerimientos. El
complemento entre la enseñanza y la investigación dan inicio a nuevas tendencias sociales,
capitales y tecnológicas en pos de un desarrollo sostenible.

Mi filosofía de enseñanza e investigación se basa en un modelo progresivista en el que la

educación siempre se encuentra en proceso de desarrollo, complementada con el trabajo
cooperativo entre alumno, facilitando la adquisición de conocimientos de forma dinámica y
participativa.

En el ámbito de la ciencia Física, las prácticas o laboratorios estarán enfocadas en la

verificación de aspectos teóricos relevantes y la aplicación del conocimiento adquirido,
logrando un estudiantado alimentado de sus propias investigaciones, acciones y
descubrimientos.

Mi formación académica, científica y profesional servirá de apoyo a contribuir en la aclaración

de dudas o interrogantes que impidan un adecuado desarrollo profesional. El aprendizaje
comprende un proceso cooperativo en el que la retroalimentación constituye un factor
importante en la mejora continua del docente mediante sugerencias o recomendaciones por
parte del estudiante.

La evaluación del estudiante debe ser de tal forma que promueva el pensamiento crítico a la
hora de resolver problemas prácticos de la vida real, trasladados a modelos y prototipos físicos
establecidos. El proceso de evaluación debe constituir una herramienta en busca fortalezas y
debilidades del estudiantado.

Como educador profesional y técnico aspiro contribuir en el desarrollo de habilidades y

destrezas, el pensamiento crítico y el uso del método científico. Estas destrezas servirán al
estudiante en la solución de situaciones de la realidad a través de la investigación. El
estudiante también debe ser crítico en su pensamiento de modo que pueda desarrollar y hacer
una buena ejecución en la práctica, dar la correcta interpretación a sus resultados y aprender
de sus experiencias.