Programa de Formación Continua

Carrera:
Licenciatura en Educación Básica

GUIA DE TRABAJO

Asignatura:
Problemas Educativos

Catedrático:
Licda. Norma Leticia Gallo

Integrantes:
Darvin Marcial Salinas
Digna Rosa Carias
Karen Lizeth Herrera
Nelly Izamar Cáceres

Talanga, F.M.
1. ¿Cuáles son los problemas que más preocupan en la educación?
R.- Consideramos que los problemas que hoy en día enfrenta la educación,
y en el que nos vemos afectados la población en general; mencionaremos
algunos:
 Deserción escolar
 Los resultados de nuestro país en las pruebas internacionales; en las
cuales podemos ver que hace falta un cambio, una transformación
de nuestro sistema educativo.
 Continúas reformas educativas, algunas que favorecen al sistema
educativo y otras que no se desarrollan adecuadamente.
 Falta de madurez para aprender de los errores y no aprovechar para
aprender y crecer en el ámbito educativo.
 Desconfianza de la parte administrativa hacia los profesionales de la
educación.
 El sistema no se adapta a la diversidad, si no a la conformidad, no
hay atención individual para los alumnos si no que se da una
educación generalizada.
 Existe un recelo y una desconfianza mutua entre familias y
profesorado, es necesario formar un autentico equipo de trabajo de
calidad.
 Existe una excesiva politización de la educación en todos los niveles,
limitar el control que tienen los políticos para que los educadores
puedan aprender de una forma centrada exclusivamente en los
jóvenes y en el desarrollo potencial.
 Falta de mobiliario, libro de texto, infraestructura en los centros
educativos.

2. Mencione las reformas educativas presentadas por los políticos de

turno.
 SACE
 220 días
 Doble jornada
 Aprobación 70%
 Recuperación parcial
 Cambia de los bachilleratos comunes a técnicos profesionales.

SACE: este sistema fue implementado en la educación en el año 2013,

tiene ventajas y desventajas, porque es un sistema muy organizado pero no
todos tienen acceso a la capacitación para su manejo, ya que hay algunos
lugares que no cuentan con la energía eléctrica, internet y algunas
docentes no cuenta con computadoras para dar uso al sistema SACE.

220 días de clase

En la actualidad se quiere lograr el cumplimiento de los 220 dias de clase
implementando las 2 horas clases los días sábado.
Con esto se pretende superar los 200 días que se alcanzaron años atrás y
en la actualidad cumplir los 220 días de clase.

Doble jornada
Este modelo se aplica en 80% en los centros educativos en Honduras, en
su mayoría rurales, se espera competir con la calle y el ocio hacia los niños
generando mayor cumplimiento por la eficiencia en las horas que estará
expuestos en los profesores, se espera avanzar en la calidad de la
educación.

Evaluación en los alumnos en la actualidad

Años anteriores se evaluaba con el 60% y en la actualidad es un 70% de
acumulativo y 30% de examen, lo cual el 70% está dividido en 40 puntos de
trabajo en el aula 30 puntos de tareas realizadas en casa 30 puntos son
evaluados en pruebas y exámenes.
 Esta evaluación no es muy exigente para los estudiantes porque se
conforman con presentar las tareas y sacar la mínima nota en las pruebas,
por lo tanto afecta la calidad de los profesionales.

Recuperaciones por parcial

Es metodología se aplica desde el año 2013, donde el maestro es obligado
a realizar reforzamiento y aplicarle recuperación de esa clase y en años
anteriores los docentes aplicaban las recuperaciones al final del año
actualmente es por cada parcial.

Cambio de los nombres de los bachilleratos a Ciencias Humanidades y

la carrera de Comercio a Contaduría y Finanzas.

Eliminación de algunas carreras

Bachillerato en Ciencias y Letras, Perito Mercantil y Maestro de Primaria, en
compensación se crearon 22 carreras.

3. ¿Porque existe desconfianza de la administración educativa hacia los

profesionales en la educación?
R.- Porque hoy en día los profesionales en la educación, muestran
desinterés en cuanto a capacitarse, actualizarse profesionalmente.
Búsqueda de técnicas de enseñanzas para lograr que los alumnos tengan
aprendizajes significativos.

Descuido por parte de los docentes, descontinuar preparándose

académicamente, para así dar una educación de calidad.

 Porque cometen delitos de corrupción, violación y es por eso que existe

esa desconfianza en todos los profesionales.
 Incumplimiento de algunos cambios en el sistema educativo.
4. ¿Considera que el sistema educativo se adapta a la diversidad o a la
conformidad?
R.- Hoy en día vemos como el sistema educativo se adapta a la
conformidad debido a que no se individualiza la enseñanza y el aprendizaje
de los alumnos sino que se imparte general.
Se debe tomar.
Se debe tomar en cuenta para esto la constante actualización de técnicas,
metodologías, estrategias de aprendizaje por parte de los docentes.
Permanece impasible frente al elevado índice de deficiencia formativa y de
deserción escolar no es una opción, es negligencia.
Está claro que hay necesidades de una transformación de nuestro sistema
educativo el cual debe tener claros los objetivos y metas que se desean
alcanzar y que acciones permitan mejorar, al mismo tiempo la calidad del
sistema educativo, las condiciones de trabajo de los profesores y la imagen
social del sistema de enseñanza.

5. ¿Existe excesiva politización de la educación a todos los niveles?

R.- Claro está que si existe politización de la educación en todos los
niveles, se debe limitar el control que tienen los políticos para que los
educadores puedan educar y los niños puedan aprender de una forma
centrada.
No se puede desconocer que hay dirigentes magisteriales que se
confabulan con los políticos para manipular la creación y asignación de
plazas ignorando el espíritu académico que debe existir en este proceso.
En el sistema político existen intereses en cuando a la educación que está
muy por debajo del logro de un país altamente educado en donde el
individuo cuente con los elementos necesarios en cuanto a educación.

6. La educación actual fomenta creatividad y la curiosidad.

R.- Es necesario replantearse una mejora en la calidad educativa que
responda a fortalecer en los educandos la creatividad, la imaginación y la
 curiosidad y por ende a la difusión de una cultura investigativa asociada con
las necesidades del educando. Sin embargo pese a que el niño es curioso
por naturaleza, la familia y escuela se encargan de aplastar dicha
curiosidad y lo volvemos repetitivo de conceptos pero ausente de capacidad
reflexiva y comprensiva. Debemos tomar en cuenta la capacidad de explicar
que tiene el niño y hacerle valer su nivel de curiosidad y así aprovechar de
esa forma su aprendizaje. La creatividad es una poderosa arma contra el
aburrimiento. Por si esto fuera poco, la creatividad convierte a los
estudiantes en más versátiles, una cualidad fundamental en el entorno.

7. Seguimos sin emprender una autentica transformación en la

educación
R.- Esperando a que “Alguien lo haga por nosotros”. No podemos olvidar
que todos podemos olvidar, que todos podemos aportar nuestro granito de
arena a este cambio educativo. La educación tiene que cambiar. Esto es
urgente y necesario para que esto ocurra necesitamos compromiso
individual de cada uno de nosotros para aportar soluciones. Necesitamos
con urgencia un compromiso educativo de la sociedad. No podemos
esperar de manera ingenua a que los gobiernos resuelvan el problema
educativo, porque hasta la fecha hemos dejado esta toma de decisiones en
manos de los políticos y la situación lejos de mejorar no ha hecho más que
empeorar. Los políticos lo único que hacen es dar soluciones aportadas con
pequeños parches: cambiar la ley educativa y establecer numerosas
reformas que nos han ido encerrando en un callejón sin salida del que
ahora es difícil salir.

8. ¿Porque existe confusión entre educación enseñanza y aprendizaje?

R.- La educación es brindada por el estado, es brindada por escuelas y
personas capacitadas las que deciden los métodos validos para enseñar en
un colegio, jardín y universidad.
 La enseñanza es la que se encarga de llevar a cabo los planes y métodos
de enseñanza, de esto se encargan los docentes para enseñar a los
alumnos.
El aprendizaje es el proceso que se centra en el alumno, especialmente en
el cerebro del alumno, es un proceso neurocognitivo y evolutivo que se
alimenta no solo de la enseñanza que brinda la educación si no del medio
ambiente que rodea en su diario vivir.

9. ¿Cuáles son los problemas que se presentan en el ámbito educativo?

1) Confusión entre educación, enseñanza y aprendizaje de algunos
docentes no saben identificar los actores específicos, reglas y funciones
diferentes.
2) Memorizar es un aspecto clave para el aprendizaje; esto se basa la
mayoría de las veces al análisis del aprendizaje en lo que el alumno
recuerda.
3) Atención: el proceso de atención es socialmente mal comprendido,
porque se cree que poner atención implica tener la mirada sobre algo,
pero el cerebro presta atención selectiva y es un proceso cognitivo
complejo.
4) Currículos extensos
Planes cargados de información, se centran en las competencias que
ver qué programa tienen más contenido y se dividan del alumno cuando
ejecutan en los planes y programaciones que son los errores de los
libros de texto en todos los niveles educativos.
5) Enseñanza de la ciencia y la tecnología
La ciencia es un elemento importante para el proceso de un país por
eso el estado lo incluye en la Educación y el diseño curricular.
6) El maestro lo es todo: desde el punto de vista de la educación y del
aprendizaje, el entorno es lo relevante y la flexibilidad cognitiva la clave
para adaptarse al ambiente.
 El maestro es un instrumento que aplica programas, evaluaciones,
enseña cómo aprender, moldea conciencias entre la educación y la
sociedad.
7) Niños problemáticos: cuando un niño no aprende a leer o escribir se
considera que es un problema escolar que se somete a un conjunto de
pruebas, se evalúa y se entrega un reporte donde el maestro tiene que
poner mucha atención en el aula de clases.
8) Creatividad e innovación
9) El Arte tiene un papel social, impresionante pero nunca es bien
valorado, aun cuando como herramienta en la educación es efectiva
usualmente.

10. Problemas fundamentales del sistema educativo

R.- El sistema educativo en Honduras a traviesa una situación crítica, en
Honduras hay mas pobreza y menos educación, los problemas serios de
cobertura en la educación comienzan de sexto grado. La mitad de los
alumnos continúan estudiando y la otra mitad no, son jóvenes en riesgo,
solo 3 de cada 10 tienen acceso a secundaria por la falta económica en que
viven.
El siguiente problema también empieza a partir del séptimo grado, cuando
el rendimiento de los estudiantes baja, y el abandono escolar se eleva.
Cabe recordar que la economía en el país es uno de los principales
problemas fuerte en el sistema educativo con los estudiantes.
En Honduras el sistema educativo enfrenta problemas deficiente calidad de
enseñanza básica, media y un superior, caracterizada por el lento progreso
de los educandos, su bajo nivel general de aprendizaje y la falta de
conciencia de las autoridades del ramo para aumentar la capacidad
tecnológica de la población aunque el gobierno a instalado tecnología
gratuita de internet en algunos parques del país.
11. ¿Responsabilidades de los actores que intervienen en el proceso
educativo?
R.- El proceso de los actores educativos se apoyan en la ley General de
Educación que ordena al Consejo Nacional de Educación elaborar el
reglamento sobre el fomento a la educación y ayuda al sistema educativo,
incluyendo la sociedad de la comunidad de los educadores, padres, madres
y tutores con fijación de las atribuciones y responsabilidad de los distintos
sectores.
 La integración de la familia, la escuela y la comunidad para garantizar la
mejor calidad de la educación.
 Se reconoce de manera significativa la participación de los padres,
madres y tutores como fundamento para la gobernabilidad democrática
del sistema educativo.
 Se prioriza la participación de la familia la cual favorece al desarrollo de
los centros educativos beneficio a los alumnos padres, madres, tutores,
directores y docentes de la escuela.