Guia-Practica Con Ejercicios Villatoro

Instituto Privado Mixto
“Educación y Desarrollo”
Guías de Clases
Prácticas para la
Materia de
Computación
Febrero 2016
Prof. Carlos Villatoro
Nombre del Docente: _______________________________
Nombre del alumno(a)______________________________
Especialidad: _____________________________________
Computación
Introducción
Este material será utilizado por alumnos de las diferentes carreras del Instituto Privado
Mixto “Educación y Desarrollo” que cursan dicha materia.
Todos los contenidos que se desarrollarán en esta materia estarán orientados a desarrollar
tareas básicas que se manejan en un negocio, oficina, empresa, institución, etc., de esa
forma se logrará que el estudiante adquiera las competencias necesarias a las que se
enfrente en el ambiente real de trabajo permitiendo así desarrollar las actividades
adecuadamente, haciendo uso de los recursos informáticos.
La Clase de Computación consta de 5 unidades distribuidas de la siguiente manera:
Unidad I – Manejo Básico de La PC. En esta primera unidad se estudiará lo básico sobre
Introducción a Windows 10 (Sistema Operativo) y lo básico que se debe conocer acerca del
uso adecuado de Internet y su importancia al ser utilizado como herramienta de trabajo.
Unidad II- Procesadores de Palabras: donde se estudiarán temas básicos para poder
trabajar con diversos tipos de documentos de uso frecuente en las empresas, negocios,
personales, etc., los cuales pueden ser creados con mayor facilidad utilizando las nuevas
herramientas que presenta Microsoft Word 2016.
Unidad III- Hojas Electrónicas: En esta unidad se estudiarán contenidos básicos desde
el entorno de trabajo de una hoja electrónica o de cálculo que le permitirán tener
conocimientos sobre el uso de las herramientas que nos presenta Microsoft Excel 2016,
para genera tablas de datos, trabajar con fórmulas básicas y funciones, así como también
graficar datos adecuadamente.
Unidad IV- Presentaciones: aquí el estudiante aprenderá a trabajar elaborando desde

presentaciones sencillas y básicas, que normalmente son utilizadas en las empresas,
negocios, instituciones, etc. para: impartir una clase, una charla, un seminario, una
conferencia, presentación de un producto u otro tipo de información que se desee presentar
o exponer, haciendo uso de las herramientas que nos presenta Microsoft Power Point
2016.
Unidad V- Gestores de Bases de Datos: Aquí se darán a conocer al estudiante las

herramientas básicas de cómo trabajar con un gestor de Bases de Datos Relacionales como
lo es Microsoft Access 2016, el alumno aprenderá a reconocer lo que es una base de
datos, los elementos que la conforman, la importancia y la utilidad que tienen para llevar un
mejor control de los datos que se manejan en una empresa, negocio, etc.
Instituto Privado Mixto “Educación y Desarrollo” 2

Computación
Sistema de Evaluación
TEORIA (40%)
Semana de Fecha de
Unidad Contenido Ponderación
clases evaluación
Manejo Básico de la PC.

Unidad I 20%
(Windows e Internet)
Procesadores de
Unidad II 20%
Palabras (Word 2016)
Hojas Electrónicas
Unidad III 20%
(Excel 2016)
Presentaciones
Unidad IV 20%
(Power Point 2016)
Bases de Datos
Unidad V 20%
(Access 2016)
100%
PRACTICA (60%)
Semana de Fecha de
Unidad Contenido Ponderación
clases evaluación
Manejo Básico de la PC.

Unidad I 10%
(Windows e Internet)
Procesadores de
Unidad II 20%
Palabras (Word 2016)
Hojas Electrónicas
Unidad III 30%
(Excel 2016)
Presentaciones
Unidad IV 10%
(Power Point 2016)
Bases de Datos
Unidad V 30%
(Access 2016)
100%

Computación
Ejercicios de repaso sobre Windows

Investigar el significado de los siguientes términos utilizados en Windows
Hardware:
__________________________________________________________
_________________________________________________________________
_
Software:
__________________________________________________________
_________________________________________________________________
_
Tipos de Hardware:
__________________________________________________
_________________________________________________________________
_
Periféricos:
_________________________________________________________
_________________________________________________________________
_
Periféricos de entrada: _______________________________________________
_________________________________________________________________
_
Periféricos de salida:
_________________________________________________
_________________________________________________________________
Periféricos Mixtos:
___________________________________________________
_________________________________________________________________
Unidad Central de Procesamiento: ______________________________________

Computación
_________________________________________________________________
Memoria RAM:
______________________________________________________
_________________________________________________________________
_
Tecnologías y evolución de Hardware de computadoras: ______________________
__________________________________________________________________
Ejercicios Prácticos sobre Windows
Ejercicio No.1
Creando carpetas
1. Haciendo uso de las técnicas del mouse (clic derecho) cree una carpeta en el escritorio
a la cual deberá nombrarla con el nombre de UNIDAD I MANEJO BASICO DE LA PC
2. Dentro de la carpeta creada en el paso anterior, cree dos sub carpetas y guárdelas con
los nombres siguientes: 1 con el nombre Windows 10, y la otra con el nombre de
Internet.
Ejercicio No. 2
Ingresar a un programa
1. Cargue el programa del Paint y cree un dibujo de su creatividad

2. Guarde el dibujo en la carpeta creada en el ejercicio 1, en carpeta Windows 10. con el
nombre ejercicio2.
3. Corte el dibujo y péguele en un procesador de palabras como Microsoft Word (cargar
Word).
4. Trabaje simultáneamente con ambos programas a la vez,

Computación
5. Para eso debe cambiar el tamaño de la ventana (redimensionar la ventana del Paint y
la de Word) haciendo un arrastre en el borde hacia adentro si la desea reducir o hacia
afuera si la desea ampliar.
6. Copie y pegue elementos de una ventana a otra.
7. Capture la pantalla del Paint, cortarla y pegarla en Word.
8. Minimice las dos ventanas del Paint y Word y capture el fondo de pantalla del escritorio
y péguelo en Paint.
9. Guarde los cambios en cada uno de los archivos
10. Muestre la práctica realizada al instructor.

Computación
Ejercicios Prácticos sobre Internet
Ejercicio No. 1
1. Cargar Internet Explorer

2. Realice a través de Internet la búsqueda de la siguiente información:
¿Qué es Internet?
¿Qué es Internet Explorer?
¿Qué es un buscador?
¿Qué es un protocolo?
¿Qué son los protocolos de Internet?
¿Cuáles son los protocolos más utilizados en Internet?
¿Cuáles son los dominios del primer nivel?
¿Qué es el Chat?
¿Qué es un E-mail?
¿Cuáles son las técnicas del Mouse?
3. Cree un archivo de Word y guárdelo con el nombre INFORMACION SOBRE

INTERNET.
4. Guarde el archivo en la carpeta denominada Internet.
5. Muestre la práctica completa al instructor para su respectiva evaluación.

Computación
Ejercicios Prácticos de Word
Práctica No. 1
Ejercicio No.1
1. Cargue Microsoft Word 2016

2. Configure el entorno de trabajo de Word
3. Identifique cada uno de los elementos de la ventana activando cada uno de
ellos.
4. Personalice la barra de herramientas
5. Utilice la ayuda del programa para buscar contenidos relacionados con los
temas vistos en la clase. copie la información en su documento.
6. Digite el siguiente texto que se le presenta a continuación
 PROYECCIÓN SOCIAL
Es la función de carácter institucional que contribuye a resolver problemas y
necesidades de la comunidad, a través de la integración del quehacer académico con
la realidad social.
 PROYECTO SOCIAL
Es el conjunto de actividades integradas que un Departamento Académico realiza, a
favor de una organización, institución o la comunidad misma, a fin de contribuir a la
solución de sus problemas y necesidades.
 PROGRAMA DE PROYECCIÓN SOCIAL
Es el conjunto de proyectos sociales que se desarrollan en el Instituto Tecnológico
Centroamericano.
7. Aplique formatos a todo el texto del documento: tipos de letra, color, negritas en
los títulos, viñetas personalizadas, interlineados entre los párrafos, alineaciones,
revisar la ortografía y gramática.
8. Guarde con una contraseña el documento que acaba de crear como nombre de
archivo: Práctica 1 de Word. (Nota: en el cuadro de diálogo a la hora de guardar
busque el botón Herramientas/opciones generales y digite una contraseña que
fácilmente recuerde para después recuperar su documento).
9. Recupere nuevamente el documento y mostrar al instructor.

Computación
Ejercicio No.2
1. En el mismo documento creado del ejercicio 1 continúe con el ejercicio 2.

2. Digite la siguiente información:
Valores:
 Integridad
 Excelencia
 Comunicación
 Cooperación
 Espiritualidad
3. Utilizando la herramienta de sinónimos, encuentre todos los sinónimos de cada uno

de los valores antes mencionados y escríbalos entre paréntesis a la par de cada uno
de ellos.
4. En el título principal Valores Institucionales ITCA-FEPADE agregue el siguiente

comentario: Este es un ejemplo de cómo crear un comentario.
5. Visualice su documento en los distintos modos de vista que presenta Word para que
observe las diferencias de cada una de ellas. Y escriba un breve resumen de lo
observado. Al final del documento.
6. Guarde los cambios de todo el documento.
7. Muestre al instructor el ejercicio.
Ejercicio No.3
1. Haciendo uso del asistente para documentos elabore los siguientes:
 Carta – empleo – para solicitar entrevista
 Currículos (Básico)
 Diplomas – Certificado de reconocimiento del profesional

administrativo.
 Boletines – Boletín informativo para empresa de tecnología.
 Folleto – Folleto
 Memorando (con marca de agua “Borrador”)
 Una invitación por festividad (para un evento empresarial)

Computación
2. Deberá elaborar uno de cada uno de ellos, utilizando datos reales de acuerdo
a su especialidad de estudios: Alimentos, Sistemas, Redes, Mecánica, Automotriz,
Laboratorio Químico, Eléctrica, etc. piensen que cada uno de ustedes tienen una
negocio, una empresa que información es la que necesita presentar y brindar a sus
clientes, ya sean ofertas, descuentos, eventos, publicidad para su negocio, etc.
3. Guardar documentos en una USB y mostrar al instructor. (evaluada).
Práctica No. 2
Ejercicio No.1
1. Cargue Microsoft Word

2. Digite el siguiente texto:
¿Qué es el Sistema Dual?
El sistema de formación dual es tomado del sistema educativo de Alemania, que reconoce
más de 300 profesiones que se desarrollan en dos sitios de estudio: la institución educativa
y la empresa. La efectividad, repercusión e impacto de este sistema dual en el desarrollo
económico, científico y tecnológico se pueden comprobar en las posiciones de vanguardia
que a nivel mundial ocupa Alemania.
Bajo el sistema dual se articulan los ámbitos académico y empresarial, mediante la

combinación de la teoría y la práctica, que posibilita una formación profesional paralela
entre la empresa y las instituciones educativas. En ésta se desarrolla los aspectos teóricos
específicos de la profesión y demás conocimientos que aportan a la formación y la empresa
proporciona los escenarios y la capacitación profesional práctica.
VENTAJAS DEL SISTEMA DUAL
Entre las ventajas de la formación dual se destacan:
a) La formación práctica en la empresa garantiza, además que los jóvenes aprendan en las
empresas, el manejo de nuevas tecnologías, metodologías y procedimientos.
b) El componente práctico en la formación profesional en la empresa, asegura la articulación

entre el desempeño profesional y la formación desarrollada.
c) El sistema de formación dual, en virtud de sus características, permite la vinculación

definitiva del estudiante a la empresa obviando el período de adaptación laboral.
d) El sistema de formación dual fortalece la articulación entre Institución de Educación

Superior – Empresa.

Computación
e) El sistema de formación dual posibilita el acceso a escenarios de aprendizaje reales y

actualizados, proporcionados por las empresas patrocinadoras, debido a que el desarrollo de
la formación práctica en la empresa obvia los problemas de disponibilidad obsolescencia de
recursos educativos y centros de práctica en la cantidad y calidad necesaria, que se hayan
presentado dentro del sistema de Educación en la institución.
3. Aplique formatos al texto, incluyendo una letra capital al inicio del párrafo.
4. Inserte una imagen prediseñada y texto WordArt con el tema principal.
5. Ajuste las imágenes en el documento una con ajuste cuadrado y otra detrás del texto.
6. Guarde el archivo como práctica 2 de Word, guarde con la misma contraseña de la

práctica 1 de Word.
7. Muestre el ejercicio al instructor.
Ejercicio No. 2
1. Utilizando la herramienta de SmartArt, ubicada en el grupo de ilustraciones,

cree el siguiente organigrama jerárquico de la Escuela Especializada en ingeniería
ITCA-FEPADE.
2. Aplique formatos como colores de fondo tipos de letra, etc.

Computación
3. Cree un hipervínculo en el título ITCA-FEPADE al sitio Web:

http://www.itca.edu.sv
4. Guarde los cambios realizados.
Ejercicio No.3
1. Aplique un encabezado y un pie de página en el documento con la información

siguiente: en el encabezado el texto: Práctica 2 de Word en el extremo izquierdo y
a la derecha su nombre completo. En el pie de página el texto: insertar fecha y
hora, y a la derecha el No.de página, agregue una línea horizontal en la parte
superior al contenido.
2. Inserte una tabla que tenga 6 columnas y 5 filas y elabore su horario de clases.
aplique formatos a los datos y a la tabla cualquier estilo predeterminado.
4. Mostrar al instructor para revisión.
Práctica No. 3
Ejercicio No.1
1. Cargue Microsoft Word 2016

2. Crear un folleto informativo de acuerdo a las siguientes indicaciones:
3. Cambiando la configuración de la página de vertical a horizontal, modifique los
márgenes, tamaño del papel de A4 a tamaño carta.
4. Prepare su área de trabajo para trabajar desde un inicio del documento para que
aparezca en columnas. (seleccione 2 columnas).
5. Digite el siguiente contenido:
Educación por competencias
La educación por competencias es la aplicación concreta en las aulas del modelo neoliberal
que busca la eficiencia economicista por sobre cualquier otro concepto. El estudiante debe
ser competente para la realización de las actividades que le demanda el proceso
productivo, a eso tiende a reducirse su formación académica
Los procesos productivos y de apropiación del trabajo imponen las características con las
que se estructuran las sociedades. La educación, como parte de la superestructura que
sostiene el modo de producción capitalista, cumple con el objetivo de formar, educar a las
masas de manera que respondan a las necesidades productivas, políticas e ideológicas de
esa sociedad.
La tecnología, especialmente el desarrollo de la robótica aplicada a los procesos

productivos, supone profundos cambios. Así, la mano de obra que antes se exigía apenas
sepa leer y escribir para que entienda la actividad a realizar, tiende a desaparecer

Computación
reemplazada por máquinas y robots capaces de realizar actividades relativamente simples.

Ahora, los seres humanos en la fábrica deben realizar actividades difíciles que demandan
algún nivel de “experticia” que no es más que el dominio profundo de un proceso complejo
que debe resolverse a tiempo y con alto grado de eficiencia y eficacia.
6. Aplique un borde de página con arte para todo el documento, bordes a párrafos a títulos,
colores de relleno en un párrafo. Cambie el estilo de uno de los párrafos.
7. Cree una portada predeterminada desde la ficha Insertar y realice los cambios necesarios.
8. Ordene el contenido dentro de la hoja e inserte imágenes para ilustrar, WordArt, formas,
letra capital, etc. como repaso de algunos contenidos vistos anteriormente.
9. Agregue una nota al pie en uno de los párrafos y una cita bibliográfica.
10. Cree un índice al final del documento en una hoja distinta pero siempre en el mismo
archivo donde está trabajando. (para darle una apariencia profesional abra las prácticas
anteriores para hacer un solo documento y guárdela con otro nombre como por ejemplo:
Prácticas sobre procesadores de palabras. Para que el índice tenga un mayor número de
entradas.
Ejercicio No.2
Trabajando con la combinación de correspondencia.
1.Cree la siguiente carta que se le presenta a continuación: (solicite el apoyo del instructor si
tiene dificultad para el desarrollo de este ejercicio).
Santa Tecla, de del año 2010.
Señores:
Presente.
Atención:_____________________________
Gerente de
Respetables Señores:
De acuerdo a su solicitud, le estamos refiriendo al estudiante: _______________________
____________________________________________con carnet No._________________

de la carrera Técnico en:

Computación
_____________________________________________________________________quien
realizará su práctica profesional en tan prestigiosa empresa a partir de la fecha y horario
indicado en su solicitud.
El total de horas que cubren esta actividad son 260 horas, las cuales ustedes pueden
evaluar como proyecto o como horas reloj de acuerdo a las políticas de su empresa.
Gracias por la oportunidad y el apoyo que brindan a nuestros estudiantes.
Atentamente,
Prof. Armando Paredes

Coordinador de Práctica Profesional
ITCA-Santa Tecla
Tel. 2514-7777
2.Cree una carpeta en la USB o en el escritorio y nómbrela como: COMBINACION DE

CORRESPONDENCIA, guarde la carta con el nombre documento principal.
3.Haciendo uso del asistente cree una combinación de correspondencia siguiendo los pasos
correspondientes, lea cuidadosamente cada una de las opciones que se le presenten.
4.En la combinación de correspondencia los pasos más importantes son los siguientes:
a) Creación del documento principal o carta modelo

b) Creación de la Base de Datos
c) La combinación de documentos
5.Se sugiere hacer uso de la ayuda de Microsoft Word para ir realizando el ejercicio y así
tener mayor información.
6.Cuando finalice el ejercicio muestre al instructor para la respectiva revisión.
7.Guarde los cambios correspondientes.

Computación
Ejercicios Prácticos de Miscrosoft Excel 2016
Práctica No. 1
Ejercicio No.1
1. Cargue Microsoft Excel 2016

2. Configure el entorno de trabajo de Excel
3. Identifique cada uno de los elementos de la Ventana
4. Verificar cuantas filas y columnas tiene la hoja de Cálculo
5. Utilice las diferentes formas para navegar en una hoja de Excel
6. Marque varios rangos de celdas utilizando formas distintas
Ejercicio No.2
1. Cree una tabla de datos sencilla que contenga la siguiente información:

 Código del producto
 Cantidad
 Nombre del Producto
 Fecha de compra
 Costo unitario del producto
 Total a pagar
2. Complete la tabla con 5 registros y aplique formatos a los datos: tipo de letra,
color, tamaño de fuente, bordes, sombreados, alineaciones, formatos de
estilo moneda, de fecha, con el uso de la autosuma sacar los totales de las
últimas dos columnas de la tabla.
3. Visualice los datos en los diferentes modos de vista de Excel
4. Guarde el ejercicio en una USB con el nombre Práctica 1 de Excel y cierre el
programa de Excel.
Ejercicio No.3
1. Recupere el ejercicio Práctica 1 de Excel que acaba de realizar.

2. Modifique la tabla insertando agregando nuevos registros a la tabla.
3. Marcando columnas no adyacentes aplique formatos a los nuevos datos de la
tabla.

Computación
Práctica No. 2
Ejercicio No.1
1. Elabore una planilla de pagos pensando que usted es el propietario de de una

empresa o negocio.
2. En la parte superior de la tabla asígnele un nombre el que le gustaría para su
negocio o empresa y en la siguiente fila escriba PLANILLA DE PAGOS
CORRESPONDIENTE AL MES DE…..
3. La información que tendrá dicha tabla es:
 Código del empleado
 Nombre
 Apellido
 Cargo
 Sueldo
 Fecha de Ingreso
 Anticipos
 Descuentos
 Total de anticipos y descuentos
 Total a pagar
4. Complete la tabla con 5 registros

5. Aplique formatos de celdas a los datos de la tabla
6. Utilizando el Autosuma obtenga los totales de cada una de las columnas:
Sueldo, Anticipos, Total a pagar.
7. Aplique fórmulas básicas para obtener los resultados del Total a pagar.
8. Agregue texto WordArt en el nombre de la Empresa o negocio, formas, un
comentario en el primer registro de la tabla en la celda donde está el nombre
del primer empleado.
9. Guarde el ejercicio con el nombre Práctica 2 de Excel

Computación
Ejercicio No.2
1. Elabore un cuadro de notas con los siguientes datos que incluirá en los títulos
de la tabla:
 Carnet
 Nombre del alumno
 Nota 1
 Nota 2
 Nota 3
 Promedio
 Resultado
 Observaciones
2. Complete la tabla con 5 registros

3. Utilizando el asistente para Funciones trabaje con las funciones: Lógicas,
matemáticas y estadísticas para obtener los resultados del cuadro de notas.
Función Promedio para la columna Promedio

Función SI para obtener el resultado de la columna Resultado y que le aparezca
la palabra aprobado o reprobado.
Función SI para la columna de Observaciones para que le aparezca la palabra
Excelente, bueno, muy bueno, regular o necesita mejorar, lo cual
dependerá de la nota que tenga cada estudiante.
 Guarde su práctica en una USB.
Ejercicio No.3
1. En el ejercicio anterior ordene los datos ascendentemente.

2. Aplique la herramienta de validar datos en la columna donde están los
resultados obtenidos en la columna PROMEDIO.
3. Utilice la herramienta de Filtros busque información de cada una de las
columna la tabla elaborada.
4. Guardar
Ejercicio No.4

Computación
1. Elabore un inventario de herramientas (trate de relacionarlo con temas de su

especialidad), complete la tabla con 10 registros, utilice la herramienta de
subtotales para obtener un mejor control de la base de datos. Los títulos que
tendrá la tabla son los siguientes:
- Código
- Estante
- Nombre del material
- Costo Unitario
- Existencia inicial
- Total gastado
- Total actual
2. Aplique formatos a los datos

3. Guarde los cambios del ejercicio
Práctica No. 3
Ejercicio No.1
1. Abra la práctica del cuadro de notas
2. Cree los siguientes gráficos con la tabla de datos utilizando distintas series y
categorías para obtener distintos resultados en los gráficos de la información
de la tabla de datos.
Los tipos de gráficos a realizar son:
-Columnas
-Circular o pastel,
-Barras.
-Áreas
-Cónicos o piramidales
3. Aplique formatos a los datos de los gráficos, con clic derecho en cada uno de
los elementos puede ir realizando los cambios que se le solicitan. (con doble
clic en el gráfico activa nuevas herramientas que le permiten realizar varios
cambios) esto le permite modificar los gráficos con más facilidad.
4. Guarde los gráficos en la misma hoja donde está la tabla de datos y los
demás en una hoja distinta del mismo libro.
5. Muestre la práctica al instructor para su respectiva revisión.

Computación
Ejercicios Prácticos de Power Point 2016
Práctica No. 1
Ejercicio No.1
1. Cargue Microsoft Power Point 2016

2. Configure el entorno de trabajo y deje solo aquellos elementos con los cuales va a
trabajar su presentación.
3. Elabore una presentación con el Tema: IMPORTANCIA DE LOS ALIMENTOS y
como subtema: Elaborado por: digite su nombre completo. (esta será la primera
diapositiva)
Diapositiva No. 2
Importancia de los Alimentos
Los alimentos brindan la energía necesaria para mantenernos con vida. Pero muchas veces,
en vez de alimentarnos para nutrir nuestro cuerpo, comemos por glotonería o por
aburrimiento. Como los alimentos que comemos tienen una gran influencia sobre nuestra
salud, la decisión sobre lo que debemos comer, y en qué cantidades, es muy importante.
Una alimentación saludable y balanceada es imprescindible para disfrutar plenamente de
nuestra vida.
Diapositiva No. 3
La función de los alimentos
Aunque los alimentos se presentan en muchas formas diferentes, todos contienen

"nutrientes", que son sustancias que desempeñan estas funciones químicas básicas en
nuestro cuerpo: suministrar la energía necesaria a las células y servir de materia prima para
el crecimiento, restauración y mantenimiento de los tejidos y órganos vitales.
Diapositiva No. 4
Los siete componentes vitales de la alimentación son
1. Carbohidratos
2. Grasas
3. Proteínas
4. Vitaminas
5. Minerales
6. Fibra
7. Agua

Computación
Todos estos componentes tienen que formar parte de nuestra dieta diaria para lograr un
estado de salud óptimo. Muchos trastornos de la salud se originan por no llevar una dieta
balanceada, por no planear nuestra alimentación diaria y por no hacer ejercicio o por llevar
una vida sedentaria.
Diapositiva No. 5
Continuación de los componentes de la alimentación.
Para cubrir nuestras necesidades nutricionales hay que consumir alimentos pertenecientes a
estas cinco categorías principales:
1. Pan, cereales y otros productos a base de granos

2. frutas
3. Vegetales
4. Carne, pollo, pescado, huevos y otras fuentes de proteína vegetal, tales como las
menestras, las arvejas, las nueces y las semillas
5. Productos lácteos
Una de las claves para lograr una alimentación sana es comer de tres a cinco veces al día
en lugar de tomar tan sólo una comida fuerte y varias golosinas o meriendas. Nunca se
debe caer en la tentación de omitir el desayuno, ya que nuestro organismo trabaja mucho
mejor si le proporcionamos los alimentos necesarios con la regularidad debida. Las personas
que no tienen por norma el tomar por lo menos tres comidas al día tienen más tendencia a
engordar.
Diapositiva No. 6
a) Planear para el éxito
A menudo nos preguntamos por qué es tan difícil perder y mantener nuestro peso. Sin
embargo, es más simple de lo que parece y muchas veces complicamos las cosas por
costumbre. Si planificamos nuestras comidas podremos mejorar nuestra alimentación
diaria.
b) Lo mejor es aprender a comer para vivir y no vivir para comer
Ofrezcámosle a nuestro cuerpo uno de los mejores regalos que le podemos dar: un plan de
alimentación personalizado, un peso óptimo y una vida saludable.
4. Aplique formato al texto: tipos de fuente, colores, tamaño, alineaciones del

contenido. Puede elaborar un resumen en alguno de los párrafos con las ideas más
importantes.
Ejercicio No.2
1. Cambie el diseño de algunas diapositivas de su presentación, en los cuadros de texto

o de los comandos que le permiten insertar imágenes, gráficos, diagramas, etc.
2. Cambie el color de las páginas de algunas diapositivas (estilo de diapositivas) de los
colores predeterminados y otras las puede personalizar agregando colores de fondo de su
agrado.

Computación
3. Aplique viñetas de número y de símbolos para los contenidos donde se requiere.

4. Revisar la ortografía y gramática del contenido de los cuadros de texto.
5. Guarde los cambios de la presentación
6. Muestre al instructor la práctica realizada.
Ejercicio No.3
1. Utilizando los diferentes modos de vista de Power Point, realice algunos

cambios de su presentación como por ejemplo bordes y sombreados en los recuadros de
los títulos y esquemas.
2. También puede modificar su presentación, personalizando la forma de cómo
desea que aparezcan los datos en todas las páginas como por ejemplo: Tipo de letra,
color, tamaño, encabezados, pie de página, fondos, etc.
3. Guarde los cambios de su presentación.
Práctica No. 2
Ejercicio No.1
1- Cargar el programa de Microsoft Power Point 2016

2- Cree una presentación elaborando un álbum de fotografías (puede hacer uso de
Internet para buscar imágenes como por ejemplo paisajes o fotos de sus
artistas favoritos).
3- Puede elaborar el álbum con fotos distintas en cada diapositiva: por ejemplo
con los paisajes, otras con las fotos, etc.
4- Ponga en práctica su creatividad para trabajar en este ejercicio puede cambiar
la orientación de las imágenes y fotos, agregarles marcos, tipos de líneas,
efectos de sombra, etc.
5- Aplique formatos a las en las páginas como: títulos principales con WordArt,
insertar comentarios, hipervínculos, etc.
6- Aplique efectos de transición a las diapositivas
7- Inserte un clic de multimedia en una diapositiva (Películas y sonido)
8- Puede insertar sonidos desde archivo (USB, CD) al igual que un video que
pueda incluir en su presentación.
9- Guarde los cambios de la presentación.
Ejercicio No.2
1- Elabore una presentación incluyendo objetos distintos en cada una de las

diapositivas: gráficos, organigramas, Word Art, Formas, etc.
2- Personalice el contenido de su presentación: objetos, texto, imágenes, etc.
Aplique efectos de animación.
3- Cree un hipervínculo entre esta diapositiva y la anterior.
4- Guarde los cambios de la presentación

Computación
Ejercicio No.3
1. Cree una presentación con tema de su agrado o un tema relacionado con su

especialidad de estudios: Alimentos, Mecánica, Automotriz, Eléctrica,
Laboratorio Químico, Sistemas, Redes, etc.
2. Cree un índice haciendo uso de hipervínculos en cada uno de los temas y para
cada una de las diapositivas. Utilice botones de acción o imágenes con
hipervínculos desde cada diapositiva al índice.
3. Realice una combinación de todas las presentaciones realizadas haciendo uso
de las herramientas correspondientes y mantener el formato de cada una de
las presentaciones.
4. Guardar la presentación generada con todas las presentaciones con el

nombre GRUPO DE PRESENTACIONES. Muestre al instructor la práctica
finalizada para su respectiva revisión.

Computación
Ejercicios Prácticos de Gestores de Base de Datos
Ejercicios de Repaso de la clase
Complete las preguntas que se le presentan a continuación:
1. Una base de datos es un contenedor para almacenar únicamente datos.
Verdadero
Falso
2. Las estructura que realmente contiene los datos en una base de datos es :
3. Access es un____________________________________, es decir, un programa

que permite gestionar datos almacenados en una base de datos informática.
4. Un gestor de bases de datos como Access nos permite utilizar objetos tales como:
Tablas, consultas, formularios e informes.

Tablas, consultas, formularios, informes y módulos
Tablas, registros y campos
5. La forma de entrar y salir de Access es igual a la de cualquier otra aplicación

Windows.
Verdadero
Falso
6. La cinta de Opciones de la ventana principal de Access…
Contiene el menú con todas las opciones principales del programa.

Computación
Muestra información de apoyo, dependiendo de la actividad realizada.

Contiene botones con las funciones más importantes del programa
7. Las combinaciones de teclas son atajos para acceder rápidamente a las funciones
más comunes del programa sin tener que utilizar el ratón.
Verdadero
Falso
8. Indica cual es la definición más aceptada de una base de datos.
9. ¿Qué es Microsoft Access?
10. ¿Para que se emplean los formularios?
11. ¿Para que se emplean los informes?
12. Como Accedemos a Access?
13. Explique los pasos a seguir para salir de Access.
14. Indica los tres tipos de bases de datos existentes.
15. ¿Qué elementos de la base de datos es el que contiene la información?

Computación
Ejercicios de repaso
1. Tabla es un conjunto formado por datos que a su vez están distribuidos en

___________y en_____________.
2. Hablamos de datos relacionales cuando existe un mismo campo o varios campos

iguales en dos o más tablas.
Verdadero
Falso
3. Los__________________son la unidad mínima de información de una base de datos

y son los que integran una tabla.
4. Los registros son los conjuntos de todos los____________de una__________de la

tabla.
5. La integridad referencial es un sistema…

Para crear índices en una tabla
Para crear el campo clave de una tabla
Para garantizar que las relaciones entre los registros y las tablas son válidas.
6. Un campo clave no puede tener valores nulos y no puede repetir el mismo valor en
la misma tabla.
Verdadero
Falso
7. Si no hemos definido una clave principal al crear una tabla, Access preguntará si
deseamos crear una. Si elegimos “Si” en el cuadro de diálogo…
Se creará un campo nuevo de tipo auto numérico y se establecerá como clave

principal.
Volveremos a la vista de diseño de la tabla para poder establecer un campo
clave.

Computación
Se establecerá el primer campo de la tabla como clave primaria.
8. ¿Qué entendemos por tabla?
9. ¿Qué son los campos?
10. ¿Qué se entiende por integridad referencial?
11. ¿Qué son los campos clave?

Computación
Práctica No. 1
Ejercicio No. 1
1. Cargar Microsoft Access 2016

2. Reconocer los elementos principales de la ventana
3. Crear una Base de Datos utilizando las plantillas locales de Access
4. Guardar la base de datos con el mismo nombre de la plantilla
5. Configurar el entorno de trabajo de la ventana principal de Access
6. Revisar cada uno de los objetos creados de la base: consultas, formularios, informes,
etc. (desde el panel de exploración).
7. Cierre la base de datos, posteriormente recupere la base de datos.
Ejercicio 2
1. Haciendo uso de la ayuda de Microsoft Access, realice la búsqueda de algunos

conceptos básicos de los ejercicios de repaso que aún no ha logrado completar y
escríbalo a la par de cada una de las preguntas contenidas en la guía.
2. Investigue un poco más acerca de las siguientes propiedades de los campos: máscara
de entrada, Texto de Validación, Regla de validación, etc.
3. Copie en el procesador de palabras la información encontrada.

Computación
Práctica No. 2
Ejercicio No.1
1. Cargue Microsoft Access 2016

2. Crear una Base de Datos en Blanco
3. Guardar en su USB la Base de Datos, con el nombre: Control de Almacén
4. Crear las siguientes tablas en vista de Diseño.
Tabla: Clientes
Nombre del Tamaño del Máscara de

Tipo de Datos Formato
Campo Campo entrada
Codcliente Texto 5
Nombre Texto 30 >
Apellido Texto 30 >
Empresa Texto 50 >
Cargo Texto 20
FechaNac Fecha/hora Fecha mediana
Nacionalidad Texto 20
DUI Texto 10 00000000-0
Pasaporte Texto 15
Dirección Texto 50
Teléfono Texto 9 0000-0000
E-mail Hipervínculo <
Tabla: Almacén
Nombre del Campo Tipo de Datos Tamaño del Formato Máscara de
Campo entrada
codarticulo Texto 4
descripción Texto 50 <
Proveedor Texto 30
precioUnitario Moneda
comprobante Texto 5
factura Texto 5

Computación
Tabla: Pedidos
Tamaño del Máscara de
Nombre del Campo Tipo de Datos Formato
Campo entrada
codcliente Texto 5
codpedido Texto 10
numpedido Numérico
codarticulo Texto 4
fecha Fecha/hora Fecha corta
hora Fecha/hora Actual
Vendedor Texto 35
cantidad Numérico
servicio SI/NO
5. Modifique las propiedades de los campos correspondientes.
6. Aplique una clave principal para cada una de las tablas.

7. Guardar las tablas con su nombre correspondiente.
8. Crear una relación entre las tablas con el campo donde aplicó la clave principal
9. Agregue 5 registros para cada una de las tablas
10. Aplique formatos a los datos de las tablas: tipo de letra, color, tamaño, bordes,
fondos, etc.
11. Guarde los cambios realizados y muestre al instructor su práctica.
12. Cerrar Microsoft Access
Ejercicio No.2
1. Cree una Base de Datos para una Biblioteca con las tablas que se le presentan en
este ejercicio.
2. De las tablas que se le presentan a continuación escriba las propiedades que se
solicitan para cada una de las tablas. Agregue campos que considere que pueden ser
de utilidad en la base de datos.
3. Crear la Base de Datos en Blanco..
4. El nombre de la Base de Datos se denominará: CONTROL DE BIBLIOTECA.
5. Puede trabajar individual o en pareja para la realización de este ejercicio.
Tablas: Alumnos

Tipo de Dato Formato
Campo Campo Entrada
Carné
Nombres
Apellidos
Jornada

Computación
Carrera
Especialidad
Dirección
Teléfono
DUI
Tabla Préstamo
Campo Campo Entrada
Carné
PrestamoId
Codlibro
Carne
Fechaprest
Fechaentrega
Devolución
Tabla: Libros
Campo Campo Entrada
Codlibro
Autor
Títulolibro
Editorial
Año
Tema
general
precio
Práctica No. 3
Ejercicio No.1
 Cargar Microsoft Access 2016

 Abra la base de datos creada en la práctica 2 y realizar modificaciones.

Computación
 Crear consultas con el asistente para consultas

 En la vista de diseño, crear 2 consultas sencillas para cada una de las tablas
 Aplicar criterios para las consultas y guardar cada una con el nombre dependiendo del
tipo de información que buscará de la base de datos. (si es un nombre, apellido,
código, país, teléfono, etc.
 Con el uso del asistente elaborar un formulario de cualquiera de las tablas de la Base
de Datos.
 Modifique el diseño del formulario, utilizando la vista de Diseño del Formulario:
agregar imágenes, aplicar fondos, agregar botones de comando, aplicar encabezado y
pie del formulario, etc.
 Ver el formulario en los modos de vista del formulario y vista de diseño y realizar
cambios si es necesario.
 Haciendo uso del asistente cree un informe y realice todos los cambios necesarios y
revise las opciones de impresión de los formularios.
 Guarde los cambios realizados y muestre la práctica finalizada al instructor.
Ejercicio No.2
 Hacer un repaso general de los contenidos vistos en las prácticas anteriores, solicite la
ayuda del instructor si es necesario, esto le ayudará a obtener buenos resultados en
su examen tanto teórico como práctico, correspondiente a esta unidad.
Bibliografía
Libros utilizados:
Título del libro: Word 2016

Computación
Autor: José Alba Parra

Editorial: Limusa, S.A.de C.V.
Edición: 1ª. Edición
Incluye: Curso interactivo con simulador
Título del libro: Excel 2016

Autor: Ester Saez Morán y José Alba Parra
Título del libro: Power Point 2016

Autor: Elena Segura Herrero
Título del libro: Access 2016

Autor: José Alba Parra
Sitios Web consultados:
http://www.wikipedia.com
http://www.google.com
http://www.aulaclic.com
http://www.aulafacil.com
http://www.monografías.com
http://www.microsoft.com
http://www.itca.edu.sv
Otros recursos utilizados:
Ayuda de Microsoft Office de cada uno de los programas

Ayuda de Microsoft Office Online

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Instituto Privado Mixto

Nombre del Docente: _______________________________

Nombre del alumno(a)______________________________

La Clase de Computación consta de 5 unidades distribuidas de la siguiente manera:

Unidad IV- Presentaciones: aquí el estudiante aprenderá a trabajar elaborando desde

Unidad V- Gestores de Bases de Datos: Aquí se darán a conocer al estudiante las

Instituto Privado Mixto “Educación y Desarrollo” 2

Manejo Básico de la PC.

Manejo Básico de la PC.

Instituto Privado Mixto “Educación y Desarrollo” 3

Ejercicios de repaso sobre Windows

Periféricos de entrada: _______________________________________________

Unidad Central de Procesamiento: ______________________________________

Instituto Privado Mixto “Educación y Desarrollo” 4

Tecnologías y evolución de Hardware de computadoras: ______________________

Ejercicios Prácticos sobre Windows

1. Cargue el programa del Paint y cree un dibujo de su creatividad

Instituto Privado Mixto “Educación y Desarrollo” 5

Instituto Privado Mixto “Educación y Desarrollo” 6

Ejercicios Prácticos sobre Internet

1. Cargar Internet Explorer

¿Qué es Internet Explorer?

¿Qué son los protocolos de Internet?

¿Cuáles son los protocolos más utilizados en Internet?

¿Cuáles son los dominios del primer nivel?

¿Cuáles son las técnicas del Mouse?

3. Cree un archivo de Word y guárdelo con el nombre INFORMACION SOBRE

4. Guarde el archivo en la carpeta denominada Internet.

5. Muestre la práctica completa al instructor para su respectiva evaluación.

Instituto Privado Mixto “Educación y Desarrollo” 7

Ejercicios Prácticos de Word

1. Cargue Microsoft Word 2016

9. Recupere nuevamente el documento y mostrar al instructor.

Instituto Privado Mixto “Educación y Desarrollo” 8

1. En el mismo documento creado del ejercicio 1 continúe con el ejercicio 2.

3. Utilizando la herramienta de sinónimos, encuentre todos los sinónimos de cada uno

4. En el título principal Valores Institucionales ITCA-FEPADE agregue el siguiente

6. Guarde los cambios de todo el documento.

7. Muestre al instructor el ejercicio.

1. Haciendo uso del asistente para documentos elabore los siguientes:

 Carta – empleo – para solicitar entrevista

 Diplomas – Certificado de reconocimiento del profesional

 Boletines – Boletín informativo para empresa de tecnología.

 Memorando (con marca de agua “Borrador”)

 Una invitación por festividad (para un evento empresarial)

Instituto Privado Mixto “Educación y Desarrollo” 9

3. Guardar documentos en una USB y mostrar al instructor. (evaluada).

1. Cargue Microsoft Word

¿Qué es el Sistema Dual?

Bajo el sistema dual se articulan los ámbitos académico y empresarial, mediante la

VENTAJAS DEL SISTEMA DUAL

Entre las ventajas de la formación dual se destacan:

b) El componente práctico en la formación profesional en la empresa, asegura la articulación

c) El sistema de formación dual, en virtud de sus características, permite la vinculación

d) El sistema de formación dual fortalece la articulación entre Institución de Educación

Instituto Privado Mixto “Educación y Desarrollo” 10

e) El sistema de formación dual posibilita el acceso a escenarios de aprendizaje reales y

6. Guarde el archivo como práctica 2 de Word, guarde con la misma contraseña de la

7. Muestre el ejercicio al instructor.

1. Utilizando la herramienta de SmartArt, ubicada en el grupo de ilustraciones,

2. Aplique formatos como colores de fondo tipos de letra, etc.

Instituto Privado Mixto “Educación y Desarrollo” 11

3. Cree un hipervínculo en el título ITCA-FEPADE al sitio Web:

1. Aplique un encabezado y un pie de página en el documento con la información

____________________________con carnet No._