MEDICIONES

Cristian Elías Martínez Gaviria, Juliana Seña Esquivel, María Angélica Vergara García, Luis Fernando
Zambrano Gómez
Cristianma1207@gmail.com, yulisq1419@gmail.com, maver682@gmail.com, luiszambrano59412@gmail.com

RESUMEN
El proceso de la medición consiste en determinar ciertos rasgos físicos de un objeto, sustancia o algo intangible como lo
es el tiempo, por medio de unidades, en esta práctica aprendimos las características de los instrumentos de medición, así
como la manera de utilizarlos. Lo que se hizo fue medir diferentes características de los objetos que aparecían en la guía
utilizando los siguientes instrumentos: pie de rey, cinta métrica, balanza digital, balanza análoga y el cronometro. Las
medidas encontradas con el simple uso de los instrumentos mencionados anteriormente, se consideran medidas directas,
como lo son la masa, largo, ancho y profundidad, por otro lado, las medidas que se hallaron utilizando las medidas ya
existentes, es decir, las medidas directas, se conocen como medidas indirectas, un ejemplo de ellas puede ser el volumen
y el área entre otras. Toda medición fisca implica algún tipo de incertidumbre que dependerá del grado de error que tenga
el instrumento a utilizarse, estos errores no deben dejarse a un lado, se emplearon métodos para la obtención de los errores
y que así hicieran parte de las posibles soluciones y resultados de la práctica para tener una mejor experiencia y mayor
exactitud en cada una de las medidas tomadas a lo largo del laboratorio.

PALABRAS CLAVE: Incertidumbre, Medida, Magnitudes Físicas, Magnitud, Precisión.

define como 1 metro, se sabe que la altura de la pared

1. INTRODUCCIÓN es el doble de la unidad de longitud básica. [1].
Usamos las ecuaciones a continuación para llevar a
La importancia de las mediciones crece constantemente cabo algunas mediciones del tipo indirectas.
en los campos de la ciencia, ingeniería y técnica. Para
1 n
argumentar un poco de lo que son las mediciones es
necesario saber y conocer que es medir, con respecto a
x  xi
n i 1
(1)

que medimos, conocer bien para que lo vamos a medir y

que hace falta para dar un valor más exacto de lo que
intentamos medir por tanto nos haremos las siguientes
preguntas: ¿Qué es medir?, ¿Qué se mide? Y ¿Si no
sabemos medir lo que queremos medir como lo
medimos?, ¿Para qué se mide?
(1) x representa la media aritmética, n representa el
número de datos sobre los cuales se va a hacer el
promedio y xi representa los datos que se desean
sumar.

Esta práctica toma importancia para aprender a medir con _

diferentes instrumentos de medición objetos de diferente

s
 (ti  t )2 (2)
forma, medida y tamaño. n

2. MARCO TEÓRICO
(2) s representa la desviación estándar de un grupo
Para describir los fenómenos naturales, es necesario hacer _

mediciones de varios aspectos de la naturaleza. Cada de datos,ti son los datos involucrados, t es el
medición se asocia con una cantidad física, tal como la promedio de los datos y n son el número de datos
longitud de un objeto. Si tuviese que reportar los obtenidos.
resultados de una medición a alguien que desea
reproducir esa medición, tendría que definir un estándar.
Sería absurdo que un visitante de otro planeta le hablara
de una longitud de 8 “glitches”, si no conoce el
significado de la unidad glitch. Por otra parte, si alguien A  BH (3)
familiarizado con el sistema de medición reporta que una
pared tiene 2 metros de alto y la unidad de longitud se

1
 (3) A representa el área de un rectángulo B representa
la base de esté y H su largo.

Al  2 rh (4)

(4) Al representa el área lateral de un cilindro,

2𝜋 representa una constante ya establecida necesaria para
calcular el área lateral. r Representa el radio del
cilindro, y por último h representa la altura o
profundada del cilindro. Fig. 3. Pie de Rey

m
d (5)
v
(5) d representa la densidad de un objeto en términos de
la masa y el volumen. m Es la masa del objeto y v
representa el volumen.

3. MONTAJE Y PROCEDIMIENTO

 MONTAJE
Fig. 4. Cronometro

Fig. 1. Elementos de laboratorio Fig. 5. Balanza.

Fig. 6. Partes del pie de rey

Fig. 2 Cinta métrica.

2
  PROCEDIMIENTO

1. Medidas de tiempo:
Con ayuda de un cronometro, se tomaron 20 veces el
tiempo de reacción (tiempo de accionar y detener el
cronometro.)

2. Medidas de longitud:
Se usaron la cinta métrica y el pie de rey para determinar
las siguientes longitudes.
a. Ancho y largo de la mesa de trabajo.
b. Profundidad del cilindro del aluminio.
Tabla 1.medidas de tiempo.
c. Diámetro del balín.
d. Espesor de las monedas. Medidas de longitud
e. Área de la mesa de trabajo.
f. Volumen del balín. Las medidas de longitud y masa de la fueron
g. Volumen del cilindro de aluminio. registradas en la tabla a continuación.
h. Volumen de las 3 monedas.
a) Ancho y largo de la mesa de trabajo

Ancho: 83,5cm+ (0,1cm)

3. Medidas de masa: Largo: 179,8 cm+ (0,1 cm)

Se midieron las masas de las tres monedas usando la b) Profundidad del cilindro de aluminio
balanza tuvimos en cuenta la precisión de las monedas - 58,3mm + 0,05mm
al momento de mostrar los datos. También encontramos
la densidad de las monedas y la densidad del cilindro de c) diámetro del balín
aluminio. - 19,20mm + 0,05mm

 Montaje y procedimiento de incertidumbre y

d) Espesor de las monedas
error.
-Moneda 1: 1.45mm +0,05
a. Se usó el pie de rey para tomar las -Moneda 2: 1,90mm +0,05mm
medidas de altura y diámetro del balín.
b. Se repitió el mismo procedimiento
e) Área de lá mesa:
anterior. Usando el pie de rey para tomar
las medidas del cilindro de aluminio. B*h= (83,5cm) * (179,8 cm)
A=14946,5cm2

4. RESULTADOS Y ANÁLISIS f) Volumen del balín:

V= 4/3πR3
Medidas de tiempo V=4/3π*(8,95)3
V=3003,01 mm3
A continuación se presentan los datos obtenidos durante la
primera parte de la práctica:
g) Volumen del cilindro de aluminio:
V=πR2*h

3
V=π*(14,65)2 * 60mm 40455,38 mm3
V=40455,38mm3 d=1,48x10-4 g /
mm3
h) Volumen de las dos monedas Procedimiento:
Primero hallamos el diámetro de cada moneda: *Densidad de las
~Moneda 1 monedas
20 mm + 0,05 (8) mm -Moneda 2
20 mm + 0,40mm = 20,40mm d= m / v d= 7g /
898,63 mm3 d=
~Moneda 2 7,78x10-3 g/mm3
24mm + 0,05 (11) mm
24mm + 0,55mm = 24,55mm - Moneda 1
d= m / v

Por segundo, hallamos el radio de cada moneda: d= 3g

Formula=Diámetro/2 /473,93mm3
~Moneda 1= 10,20mm d= 6,33x10-3
~Moneda 2= 12,27mm g/mm3

Por tercero, hallamos el espesor de las monedas

5. EVALUACIÓN (mediciones)
~Moneda 1 h=10,20mm
~Moneda 2 h= 12,27mm 1. Por medio de métodos estadísticos determine el
tiempo de reacción de su compañero, esto es el
promedio más o menos la desviación estándar.
Ahora procedemos a hallar el volumen de las monedas,
utilizando los datos anteriores:
R/ Promedio de tiempo de acción-reacción
σ=√((1/20)*(00:00:18)2+(00:00:18)2+(00:00:18)2+
-Volumen de la moneda 1 (00:0
V=π*R2 *h 0:18)2+(00:00:18)2+(00:00:21)2+(00:00:18)2+(00:0
V=π*(10,20 mm)2*1.45mm = 473,93mm3 0:18)
2
+(00:00:18)2+(00:00:21)2+(00:00:21)2+(00:00:15)
2
-Volumen de la moneda 2 +(0
V=π*R2 *h 0:00:18)2+(00:00:25)2+(00:00:21)2+(00:00:21)2+(0
V=π*(12,27mm)2*1,90mm = 898,63mm3 0:00: 21)2+(00:00:25)2+(00:00:18)2+(00:00:21)2)
σ=√ ((1/20)*7802)

Medidas de masa: Balanza =√390,1 =00:00:19.7

.
2. ¿Qué características deben tener los patrones de
*Masa de monedas
medida de tiempo, longitud y masa? Explique
-Moneda 2 = 7g su respuesta.
- Moneda 1 = 3g
R/ Las características de los patrones de longitud
tiempo y masa. Es que estas deben tener unidades
*Densidad del cilindro estandarizadas para cada una de las magnitudes. Estas
d=m/v d= 6g /

4
unidades deber ser aceptadas por toda la comunidad
científica a nivel global.
3. Qué instrumento de medida de longitud utilizó en
cada uno de los casos del procedimiento 2. ¿Por qué
no uso otro?, ¿cuál de estos instrumentos es más
preciso?
R/ Para la medición del ancho y el largo de la mesa, se
utilizó el metro o cinta métrica debido, a que eran
longitudes relativamente grandes, y no contábamos con
otro instrumento que permitiese tomar una medida de esta
magnitud.
Para la medición de la profundidad del cilindro usamos el
pie de rey, porque era un instrumento que permitía tener
un alto grado de precisión en una longitud pequeña.
Finalmente para la medición para la medición de la masa
del cilindro de aluminio y la masa de la moneda se usó la
balanza digital debido a que ofrecía un alto grado de
precisión
4. Explique el principio por el cual la balanza
utilizada es capaz de determinar la masa.
R/ El objeto se coloca sobre el platillo de pesaje este
ejerce una presión que está distribuida de forma
aleatoria sobre la superficie del platillo. De allí,
mediante un mecanismo de transferencia palancas,
apoyos, guías, se concentra la carga del peso en una
fuerza simple, que puede ser medida. Un transductor
de medida, conocido con el nombre de celda de carga,
produce una señal de salida proporcional a la fuerza
de carga, en forma de cambios en el voltaje o de
frecuencia. Un circuito electrónico análogo digital
que finalmente presenta el resultado del pesaje en
forma digital.
5. Diga cuáles de las medidas realizadas en este
laboratorio son directas y cuales indirectas.
R/El método de medición tiene procesos con los que es
posible obtener la medida deseada. Estos procesos son:
Proceso de medición directa: es aquel en el cual se utiliza
un instrumento para obtener la medida de la fuente
En el experimento que se llevó acabo las medidas
directas fueron: la medición del tiempo, la medida del
ancho y el largo de una mesa, la profundidad del cilindro
del aluminio, masa de una moneda, masa de un cilindro
Proceso de medición indirecta: Es aquel en el que no
existe un instrumento capaz de llevar a cabo la medida
En el experimento que se llevó acabo las medidas
indirectas fueron: el Area de la mesa de trabajo y el
area lateral del cilindro, cálculo de la desviación
estándar
7. CONCLUSIONES
Gracias a la práctica llevada a cabo en el laboratorio
de física, pudimos concluir que el pie de rey tiene
mayor precisión que la cinta métrica, pero debemos
tener en cuenta que la cinta métrica es la adecuada
para hallar magnitudes de mayor tamaño en
comparación al pie de Rey que solo es adecuado
para magnitudes pequeñas no mayores a 20cm. Cabe
resaltar que a la hora de tomar datos es muy
importante hacerlo con la mayor exactitud que se
pueda; para evitar errores de cualquier tipo, usando
unidades. El pie de rey permite obtener dimensiones
de diferentes tipos, tales como: diámetros interiores
y exteriores así como profundidades cuya obtención
podría ser complicado mediante cualquier otro
método de medición.
En toda medición física realizada en el laboratorio
habrá un margen de error, el cual es calculable
mediante distintas ecuaciones, teniendo en cuenta si
es una medición directa o indirecta. A través de este
margen obtenido podremos conocer un valor
aproximado de la medida. Los resultados de esta
práctica también permitieron conocer la aplicabilidad
de cada uno de los instrumentos.
8. REFERENCIAS
.
[1] Serway, R. (2010). Física para ciencias e
ingeniería
Volumen 1.; séptima edición. Cengage Learning
Editores.
[2]