El código de la conducta humana

Activación de conocimientos previos:
1. ¿Por qué crees que es necesario estudiar el sistema

nervioso?
2. ¿Tienen el hemisferio izquierdo y derecho las mismas

habilidades?
3. ¿Qué funciones tienen las hormonas?
4. ¿Hay diferencias entre el cerebro del hombre y el de

la mujer?
5. ¿Qué es el genoma humano? ¿Conoces alguna

enfermedad hereditaria?
UD 2.3.- El ser humano como producto de la evolución. Bases fisiológicas de la conducta humana 2
1. Una historia milenaria
2. Genética y conducta
3. Estructura y función del sistema nervioso
4. División del sistema nervioso
5. Sistema endocrino
6. Métodos de exploración cerebral
7. Cerebro de hombre y cerebro de mujer
8. Neuropsicologia.- Patologías cerebrales

Documental: Herencia
genética . Redes (28 min)
9. Influencia del ambiente en la conducta humana
“LA ÚLTIMA FRONTERA DEL MUNDO ESTÁ DENTRO DE NOSOTROS MISMOS”
Sistema Nervioso Central:

El estudio del cerebro es uno de los más importantes de
la investigación actual.
Posee una inmensa complejidad.
¿Por qué sentimos ansiedad?¿Cómo aprendemos?,.....
 Queremos conocer cómo funciona el

cerebro
PSICOBIOLOGIA
• Ciencia que estudia

• los fundamentos biológicos de la conducta,
• cómo se organiza el sistema nervioso y sus funciones
• analiza la relación entre función cerebral y comportamiento: qué
estructuras cerebrales participan en procesos psicológicos
(lenguaje, aprendizaje, emociones,..)
 Por eso necesitamos familiarizarnos con la estructura del

cerebro.
 Saber que el cerebro controla nuestra conducta apararece en la

historia humana reciente.
TUTANKAMON: Hace 3300 años se le momificó con pulmones, corazón,
hígado, estómago e intestinos. Estos órganos se consideraban necesarios
para continuar la existencia del faraón. El cerebro se desechó.
“El hombre debería saber que del cerebro vienen las alegrías, los placeres,
las risas y las bromas, también la tristeza, la aflicción, el abatimiento y las
lamentaciones. Y, a través del mismo órgano nos volvemos locos, y el miedo
y los terrores nos asaltan, así como el desasosiego y la pereza. Todo eso lo
sufrimos desde el cerebro” HIPÓCRATES: médico griego, siglo IV ac
“El Mercader de Venecia”: Dime, ¿dónde se origina la fantasía, en el

corazón o en el cerebro? SHAKESPEARE (1564-1616)
FRENOLOGÍA: Inventada por Franz Gall a comienzos del XIX
Teoría que sostenía que las protuberancias del craneo podían revelar
nuestras cualidades mentales y nuestra personalidad. A pesar de su error,
resaltó que las diferentes regiones cerebrales tenían funciones específicas.
Siglo XX.- Gran interés por la fisología de los procesos

mentales y de la conducta
El cerebro es el mecanismo coordinador del sistema

nervioso. Esta estructura controla el mundo que nos rodea,
recuerda, aprende y organiza nuestro comportamiento.
Funciona con armonía con nuestro sistema endocrino,
constituido por glándulas que controlan nuestra conducta
mediante diferentes hormonas (mensajeros químicos)
UD 2.3.- El ser humano como producto de la evolución.
7
Bases fisiológicas de la conducta
El estudio del comportamiento humano debe plantearse:
• ¿Por qué hay diferencias entre los individuos de la misma especie?
• ¿Cuál es la aportación de los genes a la conducta?
El ser humano es producto de la interacción entre genética y
ambiente
GENÉTICA = estudio de la herencia

(cómo se transmiten los rasgos de padres a
hijos)
Las células del organismo contienen GENES

Documental
(= unidades básicas de la herencia que
Herencia genética determinan nuestro tipo de sangre, color de
Tres 14. 28 min
ojos,..)
9
ADN
(= Acido Desoxirribosonucleico)
Contiene las órdenes de construcción

básica de la vida
Descubierta su estructura en 1953 por

J.Watson y F. Crik
Molécula en forma de doble hélice

unida por bases químicas: A, C , G y T.
La secuencia de estas bases constituye

el código genético
UD 2.3.- El ser humano como producto de la evolución. 10
El código genético es como el diccionario
que permite traducir la información
genética a estructura de proteína.
A, T, G, y C son las "letras" del código
genético y representan las bases
nitrogenadas, adenina, timina, guanina y
citosina, respectivamente.
ADN
Cada célula de nuestro cuerpo contiene 23 pares de cromosomas
(½ padre - ½ madre):
Estas estructuras están compuestas por ADN y determinan nuestro
GENOTIPO (herencia genética) para el resto de nuestra vida.
22 pares son autosómicos = no relacionados con el sexo
1 par de cromosomas sexuales (XY) = determina el sexo
XX mujer XY hombre
Cromosomas. Tres 14 (1:19 min)

12
ADN
Cada gen contiene instrucciones que afectan a un proceso

particular o a una característica personal
En algunos casos, solo un gen es responsable de una
característica heredada particular (ej: color de ojos)
La mayor parte de las características son POLIGÉNICAS
= están determinadas por muchos genes combinados.
Los organismos deben explicarse como conjuntos

integrados, no como la simple suma de sus genes.
No existe un único gen que determine un comportamiento
 La complejidad de la especie humana no reside en el número

de genes, sino en cómo éstos se regulan y se expresan en las
actividades que dan lugar a las funciones del individuo.
13
La conducta no se hereda.
Lo que se hereda es el ADN. La conducta emerge gradualmente a través del
impacto de los factores ambientales sobre el organismo en desarrollo
El concepto de GENOMA cambiará la medicina y la psicología.
La secuencia completa del genoma humano se realizó en

2001.-
La especie humana contiene más de 30.000 genes
(11.000 más que un gusano - poco más del doble que una
mosca)

14
GENOMA HUMANO:
CARACTERÍSTICA Y PROBLEMAS QUE PLANTEA:
El ADN contiene las instrucciones para hacer todos los organismos.
El código genético es universal, idéntico en todos los seres vivos del
planeta
El 95% de ADN no tiene función conocida y se considera basura genética.
Solo el 5% de los genes tienen instrucciones para hacer proteinas
El genoma humano permitirá conocer las bases genéticas de las
enfermedades, su diagnóstico y posible curación.
Plantéa problemas éticos: protección de la intimidad
¿Todo lo que es clínicamente posible se puede o debe hacer?
Origina problemas sociales porque el genoma de cada persona encierra
datos sobre su futuro, y existe el peligro de discriminar a una persona si
alguien conoce si tiene una predisposición genética a padecer una
determinada enfermedad
¿Podrán conocer las empresas, gobiernos,... nuestro código
genético?..........
NEURONA
Son las células fundamentales
del sistema nervioso
Representan la unidad atómica
y funcional del cerebro humano y
están especializadas en procesar
la información.
Cuentan con una membrana
externa que posibilita la
conducción de impulsos
nerviosos y se comunican entre
ellas mediante conexiones
llamadas sinapsis.
NEURONAS

17
SINAPSIS NEURONAL = lugar de transmisión entre
dos células que interactúan.
Está constituida por tres
elementos: el terminal
presináptico, la célula
postsináptica y la hendidura
sináptica.
Sinapsis eléctrica: Sinapsis química:

se produce por el flujo directo de la más lenta que la eléctrica, porque la
corriente desde la neurona neurona presináptica libera el neuro
presináptica a la postsináptica transmisor que pasa a difundirse por la
mediante canales que conectan los hendidura sináptica y se une después a los
citoplasmas de ambas células. Es el receptores de la membrana celular
modo más rápido postsináptica. Es el receptor y no el
transmisor el que determina si la
respuesta es excitatoria o inhibitoria.
SINÁPSIS NEURONAL

19
NEUROTRANSMISORES
= productos químicos cuya misión es
comunicar a las neuronas entre si.
Son transmisores que conducen los mensajes
a distintas zonas del sistema nervioso
(cerebro, médula espinal y nervios).
Efectos sobre el estado de

ánimo.- El alto o bajo nivel
de los neurotransmisores
tiene una notable influencia
sobre las funciones
mentales, el
comportamiento y el humor.
Transmisores = sustancias químicas que se encargan de transmitir la información entre las distintas partes del cuerpo.
Ej: hormonas (viajan a través de la sangre)
Existen más de 90 neurotransmisores diferentes conocidos
actuando en la sinápsis. Los más destacados son:
27
UD 2.3.- El ser humano como producto de la evolución. Bases fisiológicas de la conducta humana
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Blog: cerebro y juicios morales... Lóbulo frontal. La 2. 11 min
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Documental. La 2. 11 min
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Documental Tres 14: Hormonas
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Blog.- Documental: Técnicas de Imagen. Blog.- Artículo "Técnicas de neuroimagen"
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Métodos de exploración cerebral
EEG.- TAC.- TOMOGRAFÍA TEP.- TOMOGRAFÍA POR IRM.- IMÁGENES POR
ELECTROENCEFALOGRAFÍA AXIAL COMPUTERIZADA EMISIÓN DE POSITRONES RESONANCIA
•Mide las señales eléctricas •Imagen de rayos x •Describe la actividad MAGNÉTICA
del cerebro en la superficie mejorada por metabólica de diferentes •Se obtienen detalles
del cráneo (porque los computadora. Mayor áreas cerebrales. anatómicos y se registra
impulsos nerviosos resolución que las •Se observa qué área del información fisiológica y
transmitidos por las radiografías cerebro desarrolla más bioquímica de los órganos
neuronas son de naturaleza convencionales actividad (estudia la y tejidos, sin que sea
electroquímica •Mide el flujo sanguíneo función) necesaria la inyección de
•Registra los impulsos cerebral •Esta técnica ha colorantes.
eléctricos producidos por la •Permite estudiar la revolucionado el estudio •Los neuropsicólogos
actividad cerebral generados estructura pero no la de los procesos observan el cerebro como
en forma de ondas alfa, función ya que la imagen cognitivos humanos si fuera transparente.
beta.... es estática
•La presencia de ondas
anormales ayudan a
diagnosticas epilepsia,
tumores,...
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Documento Redes - El cerebro masculino
¿Hay alguna diferencia entre hombres y mujeres en la manera

de utilizar determinadas regiones del cerebro a la hora de
abordar los problemas de la vida?
¿Los hombres pasan antes a la resolución, saltándose la etapa

de análisis de los sentimientos de la mujer?
¿A qué se deben las diferentes conductas entre hombres y

mujeres?
¿Las etapas en la vida del cerebro masculino son diferentes a la

del cerebro femenino?
54
Parece que hay distintos modelos de capacidades (no
capacidad intelectual).
Numerosas pruebas sugieren que las mujeres son mejores en

habilidades que requieren uso del lenguaje, velocidad
perceptiva, cálculo aritmético y los hombres muestran mejor
ejecución en tareas espaciales, razonamiento matemático y
habilidades motoras.
Una explicación de estas diferencias es que las hormonas

sexuales condicionan la organización del cerebro en una etapa
precoz de la vida; además, desde los comienzos, el ambiente
actúa sobre los cerebros, que presentan un sistema de
ordenación distinto según el sexo.
55
⤇ Ciencia de las funciones nerviosas superiores en relación
con las estructuras cerebrales que las sustentan.
⤇ Recoge aportaciones de la neurología y de la psicología.
⤇ Se centra en la descripción, evaluación, prevención,

tratamiento y rehabilitación de las lesiones que afectan a los
substratos neuroanatómicos de la conducta.
⤇ La neuropsicologia completa por tanto el

diagnóstico neurológico tanto para determinar los
efectos del tratamiento médico sobre las
funciones superiores, como para posteriormente
conseguir la readaptación social y funcional del
paciente.
56
Blog: Oliver Sacks, (Londres, 1933) neurólogo que combina su
profesión entre la atención a sus pacientes, que presentan las
más extrañas patologías, y su faceta de escritor, basando sus
libros en las experiencias reales extraídas de sus casos clínicos.
Sus libros reúnen gran talento literario y rigor científico, pero
sin duda, la mayor contribución de Sacks es su humanismo, es
decir, tratar a la persona antes que
a la enfermedad, adentrándonos
en su vivencia subjetiva.
Documental Redes: Oliver Sacks o la

complejidad del cerebro
57
Acciones
afectan PENSAMIENTOS
características reales DE
caracteristicas imaginarias OTROS SENTIMIENTOS
Carácter inferidas CONDUCTA
lugar de crianza
Todas estas condiciones que modifican la
Cultura conducta humana se encuentran presentes en
nuestro día a día.
Ambiente social …
Con el pasar del tiempo y las experiencias de cada ser

humano empezamos a hacernos conscientes de las
actitudes, sentimientos, formas de pensar que poseemos, y
tratamos de adaptar las mismas a la sociedad que nos rodea
para que se produzca una interacción beneficiosa con
nuestros semejantes.
58
ejercida por los integrantes del
Ambiente social
grupo al que pertenece el individuo
dicta
Es adquirida
Tenemos necesidad de ser

aceptados la forma de comportarse, hablar, hábitos…
nos indica que es lo que debemos

Cultura comer, vestir, usar, creencias,
tradiciones, religión, valores, entre
otros.
59
Documental que describe el caso de Genie, la
niña que provocó un debate durante los años
70: La niña salvaje.
En 1970, los servicios sociales de la ciudad de Los Ángeles descubrieron una niña de
trece años en estado semisalvaje. Después de haber pasado su vida encerrada en una
habitación a oscuras y en condiciones infrahumanas no era capaz de hablar. Según
describieron los testigos, en aquella habitación no había más que una silla-orinal,
algunos ejemplares atrasados de la revista TV-Guide y la jaula de alambre en la que su
padre la encerraba para dormir cada noche.
Durante aquellos trece años de vida, la pequeña Genie, como la bautizaron más tarde
los investigadores, había tenido prohibido hablar o emitir sonido alguno. Su padre le
golpeaba salvajemente o le ladraba como un perro si se le ocurría hacer algún ruido.
Además de mantenerla aislada del resto de la familia, aquel hombre no le proporcionó
otro alimento que no fuera comida para bebé o huevos cocidos. El habitáculo donde
permanecía recluida, con las ventanas selladas, apenas le permitía ver cinco
centímetros de cielo.
60

El código de la conducta humana

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Activación de conocimientos previos:

1. ¿Por qué crees que es necesario estudiar el sistema

2. ¿Tienen el hemisferio izquierdo y derecho las mismas

3. ¿Qué funciones tienen las hormonas?

4. ¿Hay diferencias entre el cerebro del hombre y el de

5. ¿Qué es el genoma humano? ¿Conoces alguna

3. Estructura y función del sistema nervioso

4. División del sistema nervioso

6. Métodos de exploración cerebral

7. Cerebro de hombre y cerebro de mujer

8. Neuropsicologia.- Patologías cerebrales

Sistema Nervioso Central:

 Queremos conocer cómo funciona el

• Ciencia que estudia

 Por eso necesitamos familiarizarnos con la estructura del

 Saber que el cerebro controla nuestra conducta apararece en la

“El Mercader de Venecia”: Dime, ¿dónde se origina la fantasía, en el

Siglo XX.- Gran interés por la fisología de los procesos

El cerebro es el mecanismo coordinador del sistema

GENÉTICA = estudio de la herencia

Las células del organismo contienen GENES

Contiene las órdenes de construcción

Descubierta su estructura en 1953 por

Molécula en forma de doble hélice

La secuencia de estas bases constituye

UD 2.3.- El ser humano como producto de la evolución.

Cada gen contiene instrucciones que afectan a un proceso

Los organismos deben explicarse como conjuntos

 La complejidad de la especie humana no reside en el número

El concepto de GENOMA cambiará la medicina y la psicología.

La secuencia completa del genoma humano se realizó en

UD 2.3.- El ser humano como producto de la evolución.

UD 2.3.- El ser humano como producto de la evolución.

Sinapsis eléctrica: Sinapsis química:

UD 2.3.- El ser humano como producto de la evolución.

Efectos sobre el estado de

¿Hay alguna diferencia entre hombres y mujeres en la manera

¿Los hombres pasan antes a la resolución, saltándose la etapa

¿A qué se deben las diferentes conductas entre hombres y

¿Las etapas en la vida del cerebro masculino son diferentes a la

Numerosas pruebas sugieren que las mujeres son mejores en

Una explicación de estas diferencias es que las hormonas

⤇ Recoge aportaciones de la neurología y de la psicología.

⤇ Se centra en la descripción, evaluación, prevención,

⤇ La neuropsicologia completa por tanto el

Documental Redes: Oliver Sacks o la

Con el pasar del tiempo y las experiencias de cada ser

Tenemos necesidad de ser

nos indica que es lo que debemos

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