Universidad Nacional de Educación

Enrique Guzmán y Valle

Alma Máter del Magisterio Nacional

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE COMUNICACIÓN

I. DATOS GENERALES:

1.1 Asignatura : Taller de creación literaria

1.2 Llave - Código : 4106-CHLE0870
1.3 Currículo : 2006
1.4 Área curricular : Formación General
1.5 Créditos :4
1.6 Nº de horas : 5 (T=3 / P=2)
1.7 Especialidad : Literatura-Lengua española
1.8 Año y sección : 2014 - H2
1.9 Ciclo de estudios : VIII
1.10 Promoción : 2014
1.11 Semestre académico : 2017-II
1.12 Régimen : Regular
1.13 Duración : 17 semanas
1.14 Horario de clases : Miércoles de 2.00 a 7:00 p.m.
1.15 Jefe de Departamento : Dr. Emilio Rojas Sáenz
1.16 Docente : Dr. Miguel Arribasplata Cabanillas
1.17 Correo Electrónico : miguel_mac31@hotmail.com

II. SUMILLA

La asignatura desarrolla aspectos teóricos relacionados con la poética y la

narratología orientadas a la producción de textos. Se pasa revista a la teoría
literaria y a la interpretación de textos básica para lograr con ellos ejercicios de
creatividad literaria. Luego de la revisión de algunas categorías se pasará a la
aplicación inmediata en los talleres de creación de textos (poéticos, narrativos y
de crítica literaria). El curso culminará con la producción de textos como logro de
una competencia importante dentro del área de comunicación lingüística y
literaria que servirá como experiencia posible de ser aplicada en el nivel
secundario.
III. OBJETIVOS

3.1. GENERALES

1. Revisar la información existente sobre poética, retórica y narratología para

tener un panorama del hecho literario.

2. Aplicar conocimientos básicos de teoría literaria e interpretación de textos en

ejercicios de creatividad literaria.

3. Leer textos de escritores y analizarlos en aula para aprender estilos de

escritura.

3.2. ESPECÍFICOS

1. Desarrollar técnicas de creación poética y de narrativa.

2. Producir y/o crear textos: Poemas, cuentos y trabajos de crítica literaria.

3. Discutir y editar los textos producidos en ediciones artesanales.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

4. 1. La literatura. Campos de estudio. Funciones de la literatura.

4. 2. La creatividad literaria. Creatividad y educación. El taller literario,

organización, importancia.

4. 3. Técnicas para el desarrollo de capacidades creativas.

4. 4. Talleres de producción de textos. Edición y mercado.

4. 5. Hacia una definición de la creatividad y el desarrollo de capacidades

inventivas. Instrumentos y técnicas sugeridas.

4. 6. Creatividad y aprendizaje significativo. Uso de materiales. Ejercicios.

4. 7. La poesía, el poema, el poeta. El problema de la lengua poética. (Lectura de

textos poéticos).

4. 8. El ritmo, el verso y la prosa. La imagen. Figuras retóricas. Ejercicios de

reconocimiento.

4. 9. La revelación poética. La inspiración o el trabajo poético.

4. 10. La narración. Tipología. Técnicas de narrar. El acto de fabular.

4. 11. Elementos de la obra narrativa. El narrador, el punto de vista.

4. 12. Los programas narrativos. La historia y el discurso. Ejemplos.

4. 13. El tema, los personajes, la acción y otros.

4. 14. Producción de textos críticos en el taller.

V. METODOLOGÍA

Se trabajará con ejercicios de creatividad literaria.

Se orienta el apoyo de la creación en talleres de creación siguiendo secuencias

de lectura – producción – discusión – redacción y edición del texto producido.

VI. EQUIPOS Y MATERIALES

- Textos seleccionados de poesía peruana y universal.

- Artes poéticas. Revisión de sus posturas.
- Textos narrativos

VII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- Control de lecturas de textos poéticos y narrativos.

- Revisión de textos teóricos que complementen la materia a estudiarse.
- Creación de textos en aula (poemas, cuentos)
- Edición artesanal de los textos producidos que será el requisito de aprobación.
- Publicación de revistas.

* La evaluación es permanente. Se emplearán instrumentos de evaluación en

cada sesión. Los estudiantes que acumulen el 30% de inasistencias serán
desaprobados sin derecho a un examen o prueba subsanatoria.

* Se realizará un viaje a la ciudad de Canta con el fin de desarrollar una práctica

descriptiva. La evaluación del trabajo tendrá carácter obligatorio.

VIII. BIBLIOGRAFÍA

BAL, Mieke. Teoría de la narrativa (Una introducción a la narratología).

Madrid. Ediciones Cátedra, 1985.

BARTHES y Otros. El análisis del relato. Bs. As. Tiempo contemporáneo. 1970.

BARTHES, Roland. Introducción al análisis estructural de los relatos.

Editorial Premia editores, México, 1990.

BERESTIAN, Helena. Análisis estructural del relato literario. México, Limusa,

1994,

BERTUCCELLI, Marcella. Qué es la pragmática. Barcelona. Paidos, 1996.

BUENO, Raúl. Metodología del análisis semiótico: Editorial Universidad de
Lima, 1989.

BUSTAMANTE, G. y JURADO, F. Entre la lectura y la escritura. Bogotá,

Cooperativa Editorial Magisterio, 1997.

CAMPOS, A. Mapas conceptuales y mapas mentales y otras formas de

representar el conocimiento. Bogotá, Cooperativa Editorial Magisterio, 2005.

GOLDBERG, Natalie. El gozo de escribir. Barcelona. Los libros de la liebre de

marzo S. A. 1997.

GONZÁLEZ, A. Escuchar, hablar, leer y escribir. Actividades con el lenguaje.

Madrid, Ediciones de la Torre, 2000.