OTIS GAMMA (EM) Ficha Técnica

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OTIS GAMMA (EM)

5.1 Ficha Técnica
Objetivo: Evaluación de la inteligencia general
No. de reactivos: 80.
Factores que miden: significado de palabras, analogía verbal, oraciones desordenadas,
interpretación de proverbios, razonamiento lógico, serie de números y razonamiento aritmético
Tiempo de Aplicación: 30 min.
Nivel de escolaridad: preparatoria en adelante
Material: lápiz y papel, cuestionario de dificultad progresiva
Administración: individual ycolectiva,
Confiabilidad: por mitades .88
Traducido y Adaptado por el Colegio Americano de Guatemala
Instrucciones: La primer página de la prueba contiene
las instrucciones yejemplos de preguntas, la mayoría de las personas les implica de 2 a 3
minutos leerlas y contestar las preguntas.
Formas paralelas:. Beta y Gamma
Normas Mexicanas:
Flores, C; Peña. L. y Ramírez, C., en 1986, se abocaron a la tarea de obtener las normas de
algunas pruebas psicométricas utilizadas para la selección de personal en una dependencia del
Sector Público Mexicano, entre ellas está el Otis Gamma forma EM.
Con base en los análisis de puestos, clasificaron al personal en 6 niveles que incluyen desde
las actividades más simples de rutina y técnicas hasta las más complejas.
La muestra fue probabilística y por cuota, correspondiendo a cada nivel 200 sujetos.
El nivel I está integrado por profesionistas titulados o pasantes cuya responsabilidad estriba en
el desempeño de actividades de dirección ejecución y control
El nivel II contempla aquellos puestos que servirán de apoyo en la planeación, programación y
desarrollo de las actividades inherentes a distintos puestos, es decir, los integrantes eran
estudiantes o de carrera profesional trunca

Nombre: Test Otis Autoaplicado de Habilidad Mental

Autor: Arthur S. Otis
Tiempo de aplicación: entre 20-30 minutos, incluidas las instrucciones
Edad de aplicación: desde 12 años en adelante hasta el primer año de universidad.
Área que evalúa: habilidad Mental, Inteligencia, CI
Materiales de aplicación:
• Manual de Aplicación
• Clave de Calificación
• Protocolo Intermedio Forma A
• Protocolo Superior Forma A

Introducción

En este manual encontrará, las instrucciones completas para aplicar y calificar: los Test
Intermedio y Superior, la guía para interpretar los punteos en relación a los problemas
educacionales que los test le ayudarán a resolver, y las instrucciones para aplicar los resultados
del test a la solución de esos problemas.

El Test Superior y el Intermedio constituyen los Tests 0tis Autoaplicados de Habilidad Mental,
que abarcan desde el cuarto grado de primarla hasta la universidad. El superior esta diseñado
para alumnos desde el tercer año de secundaria hasta el primer año universitario. El
Intermedio está diseñado para aplicarse desde el cuarto grado de primaria hasta el tercer de
secundaria. Estos son similares en forma, pero difieren en contenido y dificultad

Página

de

FICHA TÉCNICA

TEST DE OTISAutor

: Arthur S. Otis.

Antecedentes

: Es uno de los test pioneros de inteligencia.

Adaptaciones

: España

Otis-Ottawa.

Administración

: Individual y colectiva.

Duración

: 30 minutos.

Aplicación

: Adolescentes y Adultos.

Composición

: 75 cuestiones referidas a aspectos informativos y culturales(Analogías, Frases, Matemáticas,

Ordenar).

Objetivo
: Proporciona una apreciación del desarrollo mental del sujeto yde su capacidad para adaptar
conscientemente su pensamiento a nuevasexigencias del entorno.

Ventajas

: Muy elemental, Uso escolar y laboral (no adecuado en clínica).

Material

: Ficha técnica, Cuadernillo, Hoja de Respuestas, Plantilla decorrección.

Corrección

: Con la ayuda de la plantilla de corrección se obtiene el puntajebruto, el cual determina el

rango alcanzado y diagnóstico al que pertenece elsujeto evaluado.

ESTRUCTURA DEL TESTNombre:

Beta-III

Autor:

Kellogg, C. E. y Morton, N. W.

Objetivo:

Evaluar diversas facetas de la inteligencia no verbal,

incluyendoprocesamiento de información visual, velocidad de procesamiento,razonamiento
espacial y no verbal, y aspectos de la inteligencia fluida.

Antecedentes:

El ejercito de EUA desarrollo la versión original, el ExamenGrupal Beta, durante la Primera

Guerra Mundial para evaluar la capacidadintelectual de los reclutas iletrados. En 1934, Kellogg
y Morton revisaron elcontenido de la edición original para hacerla más adecuada para el uso
con lapoblación civil y la publicaron como Examen Beta Revisado (Beta I), conocido apartir de
allí como la primera edición.Linder y Gurvitz volvieron a estandarizar esta primera edición en
1946, estarevisión utilizo procedimientos basados en los que empleo Wechsler para
laestandarización de la Escala Wechsler-Bellevue de Inteligencia; incluyodepuraciones
menores para los procedimientos de aplicación y calificación. Elprincipal cambio fue el uso de
puntuaciones ponderadas para garantizar quecada una de las seis subpruebas contribuyeran
por igual a la puntuación total.La suma de las seis puntuaciones ponderadas se convertía
entonces a un CIpor desviación.El Beta II-R represento una revisión importante en cuanto al
contenido de losreactivos y la estrategia de muestreo; sin embargo, la naturaleza de las
seissubpruebas se conservo sin cambios. La muestra de estandarización para elBeta II-
R, estratificada según género y raza o identidad étnica, era másrepresentativa de la población
de EUA que la primera edición.

CUALIDADES PSICOMETRICASValidez:

La validez de una prueba es el grado en que la prueba mide lo quepretende medir. Las
subpruebas del Beta III se seleccionaron no solo con baseen su capacidad para medir en forma
adecuada la capacidad intelectual noverbal, sino también con base en el funcionamiento
cognoscitivo detectado porcada una de ellas, como razonamiento no verbal o fluido y la
velocidad deprocesamiento.

Confiabilidad:

Evaluada atravez del método Test-Retest con un intervalo de 2a 12 semanas. El intervalo

medio para el retest fue de 35.8 días.El coeficiente promedio de confiabilidad Test-Retest
corregido de la escala
deCI es .91, que es suficientemente alto como para una interpretaciónsignificativa de las
puntuaciones de CI individuales.

Estandarización:

Se baso en una muestra nacionalmente representativa de

lapoblación de EUA, con edades entre 16 y 89 años. La muestra deestandarización del Beta III
se estratifico según edad, genero, raza o identidad

tnica, nivel educativo y región geográfica de residencia, de acuerdo con losdatos censales de
1997 y consta de 1260 adultos.

Sistemas de Medida:

Puntuación Total, Puntuación Escalar y CI.

TIPIFICACIONForma de Expresión:

No verbal, libre de influencia del lenguaje y la cultura.

Índole de los problemas que presenta:

Sacrifica cierto grado de precisiónclínica en aras del ahorro de tiempo. No puede proporcionar
una
evaluaciónamplia del funcionamiento intelectual de un individuo porque solo incluyesubprueb
as no verbales, lo cual representa únicamente una porción delfuncionamiento intelectual de la
persona. Cuando se aplica en grupo, elevaluador tiene limitadas posibilidades de observar e
interactuar de maneraindividual con la persona evaluada.

Tipos de Ítems:

Claves, Figuras Incompletas, Pares iguales y paresdesiguales, Objetos Equivocados y Matrices.

Material que compone la prueba:

Manual (MP 65-1) Cuadernillo deRespuestas (MP 65-2) y Plantilla de Calificación (MP 65-3).

CARACTERISTICAS DE ADMINISTRACIONForma de Administrarse:

Individual y Grupal.

Tiempo de Duración:

25 a 30 minutos.

Características de los sujetos a los que está dirigido:

Individuos de 16 a89 años de edad con bajas capacidades verbales.

Tarea del Examinado:

Seguir las instrucciones del examinador, contestar losejercicios en el protocolo lo más rápido
que sea posible.

APLICACIÓNEntrega de Material:

Se distribuyen los protocolos y se verifica que todaslas personas en evaluación tengan dos
lápices con goma de borrar.

Consigna:

Se le pedirá a los examinados que trabajen lo más rápido quepuedan para contestar los
ejercicios.

EVALUACION

Diagnostico:Puntuación deCIClasificación

130 y superiorMuy Superior120-129Superior110-119Promedio Alto90-109Promedio80-

89Promedio Bajo70-79Limítrofe69 e inferiorExtremadamente Bajo