Taller de Lectura y Redacción II Primer corte

Escala de rango
(Escala de Likert)
“Portafolio de evidencias”
VALOR: 20%

Nombre del alumno: _______________________________________________________ Grupo: ____

Muy Necesita
Elementos a evaluar Excelente Bien Observaciones
bien mejorar
1. Incluye los siguientes textos funcionales, respetando sus
características interna y externas:
- Cuadro sinóptico

- Mapa conceptual.

- Currículum vitae

- Carta de petición

- Carta poder

- Solicitud de empleo

2. Cumple con los requisitos de presentación física (hoja

blanca, a mano o computadora y limpieza).

3. Contesta adecuadamente los ejercicios del bloque III

“Practicas el uso del léxico y semántica.
 Primer corte
Taller de Lectura y Redacción II
ESCALA DE VALORES
(ESCALA DE LIKERT)
“Reporte de lectura”
VALOR: 20%

Nombre del alumno: _______________________________________________________ Grupo: ____

Indicador de desempeño Excelente Muy Bien Necesita Observaciones

bien mejorar
1. Identifica e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos en
un texto
2. Identifica la intención comunicativa del texto como una obra
literaria atendiendo al mensaje del autor
3. Valora el texto argumentando de manera clara su punto de vista
sobre los sucesos históricos manifestados en la obra (conclusión)
4. Utiliza correctamente el léxico y la semántica en la redacción de
su reporte (ortografía)
5. Cumple con los requisitos de presentación establecidos por el
docente
 Taller de Lectura y Redacción II Segundo corte
Escala de Valores
(Escala de Likert)
“Reporte de lectura”
VALOR: 15%

Nombre del alumno: _________________________________________________ Grupo: ____

Muy Necesita
Indicador de desempeño Excelente Bien Observaciones
bien mejorar

1. Identifica e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos en

un texto

2. Identifica la intención comunicativa del texto como una obra

literaria atendiendo al mensaje del autor
3. Valora el texto argumentando de manera clara su punto de
vista sobre los sucesos históricos manifestados en la obra
(conclusión)
4. Utiliza correctamente el léxico y la semántica en la redacción de
su reporte (ortografía)
5. Cumple con los requisitos de presentación establecidos por el
docente
(glosario y ficha bibliográfica)
 Taller de Lectura y Redacción II Segundo corte
Lista de cotejo
“Ensayo”
VALOR: 10%
Nombre del alumno: _______________________________________ Grupo: _______

Indicadores Sí No Observaciones

1. Utiliza los elementos de la estructura en la elaboración de ensayo.

2. Cumple con las características de un ensayo.

3. Presentan citas bibliográficas en el ensayo.

4. Aporta juicios de valor en el argumento del ensayo.

5. Presenta coherencia en las ideas.

 Taller de Lectura y Redacción II Segundo corte
Lista de cotejo
“ANUNCIO PUBLICITARIO”
VALOR: 15%

Nombre del alumno: _______________________________________________________ Grupo: ____

Indicadores Sí No Observaciones
1. Cumple con los requisitos de presentación

2. Contiene los elementos de la estructura del anuncio publicitario

3. Es original y creativo

4. Contempla temáticas de otras asignaturas

5. Incluye las características internas y externas del anuncio publicitario

 Taller de Lectura y Redacción II Tercer corte
Escala de valores
(Escala de Likert)
“Revista literaria”
VALOR: 20%

Nombres de los alumnos:

Grupo: ____

Muy Necesita Observaciones

Excelente Bien
bien mejorar

Elementos forma:
Título, portada, contraportada,
compaginado, editorial y directorio.

Son Creativos y Originales en la

elaboración de la revista literaria

Utiliza las tic´s en la elaboración

de la revista literaria.

Elaboración del Cuento.

Creación del Poema

Presentación de los textos

populares:
Chiste, canción, refrán, adivinanza
e historieta.

Ortografía.

Entrega Puntual.
 Taller de Lectura y Redacción II Tercer corte
Escala de valores
(Escala de Likert)
“Reporte de lectura”
(Tráiler)
VALOR: 20%

Nombre del alumno:

_______________________________________________________ Grupo: ____

Indicador de desempeño Excelente Muy Bien Necesita Observaciones

bien mejorar
1. Identifica e interpreta las ideas,
datos y conceptos explícitos en un
texto
2. Identifica la intención
comunicativa del texto en la
presentación del tráiler atendiendo al
mensaje del autor
3. Valora el texto argumentando
de manera clara su punto de vista
sobre los sucesos históricos
manifestados en la obra (conclusión)
4. Existe relación de las imágenes
con el argumento del texto leído.
5. Cumple con los requisitos de
presentación establecidos por el
docente