COLEGIO DE BACHILLERATO

AÑO LECTIVO
“CHAGUARPAMBA” 2017 - 2018

INFORME DE ASIGNATURA
SEGUNDO QUIMESTRE

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA AÑO / CURSO: PARALELO: NÚMERO DE

Lcdo. Edgar Matailo A. MATEMÁTICA SEGUNDO Segundo de “A” ESTUDIANTES:
QUIMESTRE Bachillerato 35

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE PROMEDIO DEL AÑO /CURSO 8.00

NÚMERO DE DESTREZAS NÚMERO DE PORCENTAJE DE

PLANIFICADAS DESTREZAS DESTREZAS FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE
LOGRADAS LOGRADAS DESARROLLO DE DESTREZAS
- Refuerzo académico
- Recuperación pedagógica
- Retroalimentación
- Recuperación de trabajos y pruebas
- Falta de compromisos por parte de los estudiantes
3 2 66.67%
- No se presentan a recuperación
- Poca responsabilidad por parte del estudiante en el
cumplimiento de tareas asignadas
- Poca participación del estudiante en el aula
- Imprevistos
3. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
MEDIDAS ADOPTADAS POR
DIFICULTAD EN EL
NÓMINA DE ESTUDIANTES CAUSA EL DOCENTE
APRENDIZAJE

- Mantener dialogo con el

estudiante.
- Baja participación
- Realizar, en clase,
y actuación en
actividades de recuperación
clase.
de las tareas mal realizadas
- Poca preparación
. -Desinterés por la extra clase.
para las pruebas,
CÓRDOVA ENCALADA KARINA CECIBEL disciplina. - Solicitar a los estudiantes
especialmente para
LARGO TORRES JOHANA PATRICIA que presenten los trabajos. -
la del parcial.
VARGAS VÁSQUEZ JAIRO MICHAEL -Falta de compromiso y Dar la oportunidad para que
- No presentan
responsabilidad. presenten después de la
cuadernos.
fecha, los trabajos y tareas
- No presentan
pero el estudiante no cumple.
tareas.
- Exigir el cumplimiento de
- No dan lecciones.
tareas y lecciones para el
tercer parcial.

4. CONCLUSIONES
Informar al tutor del curso y al padre de familia referente al rendimiento académico y el control para el desarrollo de tareas.
La irresponsabilidad y falta de compromisos por los estudiantes permiten un bajo rendimiento académico.

5. RECOMENDACIONES
-Responsabilidad en el cumplimiento de tareas extra clase y preparación para las pruebas.
-Retroalimentar los temas que no permiten un avance académico en los estudiantes.
-Estudiar con responsabilidad.
-Comprometer a los estudiantes para que mejoren sus calificaciones.
-Informar al tutor sobre el rendimiento académico para que los mismos mejoren sus calificaciones
-Diálogo con los padres de familia y representantes legales.
-Enviar trabajos de recuperación.
-Asistir a las recuperaciones pedagógicas, establecidas según horario.
-Que el Docente Tutor ayude a motivar a los estudiantes que están con bajo rendimiento para que mejoren sus calificaciones y
superen las dificultades que tuvieron en el primer parcial, y así obtener mejores resultados en el tercer parcial.
ELABORADO RECIBIDO
DOCENTE: Lcdo. Edgar Matailo A. TUTORA: Ing. Estefanía Salinas
Firma: Firma:

Fecha: 2018 – 01 - 09 Fecha: 2018 – 01 - 09

 COLEGIO DE BACHILLERATO
AÑO LECTIVO
2017 - 2018
“CHAGUARPAMBA”

INFORME DE ASIGNATURA
SEGUNDO QUIMESTRE

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA AÑO / CURSO: PARALELO: NÚMERO DE

Lcdo. Edgar Matailo A. FÍSICA SEGUNDO Segundo de “A” ESTUDIANTES:
QUIMESTRE Bachillerato 35

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE PROMEDIO DEL AÑO /CURSO 8.63

NÚMERO DE DESTREZAS NÚMERO DE PORCENTAJE DE

PLANIFICADAS DESTREZAS DESTREZAS FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE
LOGRADAS LOGRADAS DESARROLLO DE DESTREZAS
- Refuerzo académico
- Recuperación pedagógica
- Retroalimentación
- Recuperación de trabajos y pruebas
- Falta de compromisos por parte de los estudiantes
3 2 66.67%
- No se presentan a recuperación
- Poca responsabilidad por parte del estudiante en el
cumplimiento de tareas asignadas
- Poca participación del estudiante en el aula
- Imprevistos
3. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
MEDIDAS ADOPTADAS POR
DIFICULTAD EN EL
NÓMINA DE ESTUDIANTES CAUSA EL DOCENTE
APRENDIZAJE

- Mantener dialogo con el

estudiante.
- Baja participación - Realizar, en clase,
y actuación en actividades de recuperación
clase. de las tareas mal realizadas
- Poca preparación extra clase.
. -Desinterés por la
para las pruebas, - Solicitar a los estudiantes
disciplina.
CASTILLO VÁSQUEZ ALEJANDRO JAVIER especialmente para que presenten los trabajos. -
VARGAS VÁSQUEZ JAIRO MICHAEL la del parcial. Dar la oportunidad para que
-Falta de compromiso y
- No presentan presenten después de la
responsabilidad.
cuadernos. fecha, los trabajos y tareas
- No presentan pero el estudiante no
tareas. cumple.
- No dan lecciones. - Exigir el cumplimiento de
tareas y lecciones para el
tercer parcial.

4. CONCLUSIONES
Informar al tutor del curso y al padre de familia referente al rendimiento académico y el control para el desarrollo de tareas.
La irresponsabilidad y falta de compromisos por los estudiantes permiten un bajo rendimiento académico.
5. RECOMENDACIONES
-Responsabilidad en el cumplimiento de tareas extra clase y preparación para las pruebas.
-Retroalimentar los temas que no permiten un avance académico en los estudiantes.
-Estudiar con responsabilidad.
-Comprometer a los estudiantes para que mejoren sus calificaciones.
-Informar al tutor sobre el rendimiento académico para que los mismos mejoren sus calificaciones
-Diálogo con los padres de familia y representantes legales.
-Enviar trabajos de recuperación.
-Asistir a las recuperaciones pedagógicas, establecidas según horario.
-Que el Docente Tutor ayude a motivar a los estudiantes que están con bajo rendimiento para que mejoren sus calificaciones y
superen las dificultades que tuvieron en el primer parcial, y así obtener mejores resultados en el tercer parcial.
ELABORADO RECIBIDO
DOCENTE: Lcdo. Edgar Matailo A. TUTORA: Ing. Estefanía Salinas
Firma: Firma:

Fecha: 2018 – 01 - 09 Fecha: 2018 – 01 - 09

 COLEGIO DE BACHILLERATO
AÑO LECTIVO
“CHAGUARPAMBA” 2017 - 2018

INFORME DE ASIGNATURA
SEGUNDO QUIMESTRE

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA AÑO / CURSO: PARALELO: NÚMERO DE

Lcdo. Edgar Matailo A. MATEMÁTICA SEGUNDO Segundo de “B” ESTUDIANTES:
QUIMESTRE Bachillerato 23

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE PROMEDIO DEL AÑO /CURSO 8.16

NÚMERO DE DESTREZAS NÚMERO DE PORCENTAJE DE

PLANIFICADAS DESTREZAS DESTREZAS FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE
LOGRADAS LOGRADAS DESARROLLO DE DESTREZAS
- Refuerzo académico
- Recuperación pedagógica
- Retroalimentación
- Recuperación de trabajos y pruebas
- Falta de compromisos por parte de los estudiantes
3 2 66.67%
- No se presentan a recuperación
- Poca responsabilidad por parte del estudiante en el
cumplimiento de tareas asignadas
- Poca participación del estudiante en el aula
- Imprevistos
3. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
MEDIDAS ADOPTADAS
DIFICULTAD EN EL
NÓMINA DE ESTUDIANTES CAUSA POR EL DOCENTE
APRENDIZAJE

- Mantener dialogo con el

estudiante.
- Baja participación - Realizar, en clase,
y actuación en actividades de
clase. recuperación de las tareas
CRESPO GONZÁLES WILLAN EFREN - Poca preparación mal realizadas extra clase.
-Desinterés por la
LEIVA AYALA JOSÉ LUÍS para las pruebas, - Solicitar a los estudiantes
disciplina.
PALADINES PALADINES WILSON ALEXANDER especialmente para que presenten los trabajos.
PALADINES GONZÁLES JONNY VINICIO la del parcial. - Dar la oportunidad para
-Falta de compromiso y
REYES TORRES JEFFERSON BOLÍVAR - No presentan que presenten después de
responsabilidad.
cuadernos. la fecha, los trabajos y
- No presentan tareas pero el estudiante
tareas. no cumple.
- No dan lecciones. - Exigir el cumplimiento de
tareas y lecciones para el
tercer parcial.

4. CONCLUSIONES
Informar al tutor del curso y al padre de familia referente al rendimiento académico y el control para el desarrollo de tareas.
La irresponsabilidad y falta de compromisos por los estudiantes permiten un bajo rendimiento académico.

5. RECOMENDACIONES
-Responsabilidad en el cumplimiento de tareas extra clase y preparación para las pruebas.
-Retroalimentar los temas que no permiten un avance académico en los estudiantes.
-Estudiar con responsabilidad.
-Comprometer a los estudiantes para que mejoren sus calificaciones.
-Informar al tutor sobre el rendimiento académico para que los mismos mejoren sus calificaciones
-Diálogo con los padres de familia y representantes legales.
-Enviar trabajos de recuperación.
-Asistir a las recuperaciones pedagógicas, establecidas según horario.
-Que el Docente Tutor ayude a motivar a los estudiantes que están con bajo rendimiento para que mejoren sus calificaciones y
superen las dificultades que tuvieron en el primer parcial, y así obtener mejores resultados en el tercer parcial.
ELABORADO RECIBIDO
DOCENTE: Lcdo. Edgar Matailo A. TUTORA: Lcda. Ligia Cordero
Firma: Firma:

Fecha: 2018 – 01 - 09 Fecha: 2018 – 01 - 09

 COLEGIO DE BACHILLERATO
AÑO LECTIVO
“CHAGUARPAMBA” 2017 - 2018

INFORME DE ASIGNATURA
SEGUNDO QUIMESTRE

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA AÑO / CURSO: PARALELO: NÚMERO DE

Lcdo. Edgar Matailo A. FÍSICA SEGUNDO Segundo de “B” ESTUDIANTES:
QUIMESTRE bachillerato 23

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE PROMEDIO DEL AÑO /CURSO 8.36

NÚMERO DE DESTREZAS NÚMERO DE PORCENTAJE DE

PLANIFICADAS DESTREZAS DESTREZAS FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE
LOGRADAS LOGRADAS DESARROLLO DE DESTREZAS
- Refuerzo académico
- Recuperación pedagógica
- Retroalimentación
- Recuperación de trabajos y pruebas
- Falta de compromisos por parte de los estudiantes
3 2 66.67%
- No se presentan a recuperación
- Poca responsabilidad por parte del estudiante en el
cumplimiento de tareas asignadas
- Poca participación del estudiante en el aula
- Imprevistos
3. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
MEDIDAS ADOPTADAS
DIFICULTAD EN EL
NÓMINA DE ESTUDIANTES CAUSA POR EL DOCENTE
APRENDIZAJE

- Mantener dialogo con el

estudiante.
- Baja participación - Realizar, en clase,
y actuación en actividades de
clase. recuperación de las tareas
- Poca preparación mal realizadas extra clase.
-Desinterés por la
para las pruebas, - Solicitar a los estudiantes
CRESPO GONZÁLES WILLAN EFREN disciplina.
especialmente para que presenten los trabajos.
LEIVA AYALA JOSÉ LUÍS
la del parcial. - Dar la oportunidad para
-Falta de compromiso y
- No presentan que presenten después de
responsabilidad.
cuadernos. la fecha, los trabajos y
- No presentan tareas pero el estudiante
tareas. no cumple.
- No dan lecciones. - Exigir el cumplimiento de
tareas y lecciones para el
tercer parcial.

4. CONCLUSIONES
Informar al tutor del curso y al padre de familia referente al rendimiento académico y el control para el desarrollo de tareas.
La irresponsabilidad y falta de compromisos por los estudiantes permiten un bajo rendimiento académico.

5. RECOMENDACIONES
-Responsabilidad en el cumplimiento de tareas extra clase y preparación para las pruebas.
-Retroalimentar los temas que no permiten un avance académico en los estudiantes.
-Estudiar con responsabilidad.
-Comprometer a los estudiantes para que mejoren sus calificaciones.
-Informar al tutor sobre el rendimiento académico para que los mismos mejoren sus calificaciones
-Diálogo con los padres de familia y representantes legales.
-Enviar trabajos de recuperación.
-Asistir a las recuperaciones pedagógicas, establecidas según horario.
-Que el Docente Tutor ayude a motivar a los estudiantes que están con bajo rendimiento para que mejoren sus calificaciones y
superen las dificultades que tuvieron en el primer parcial, y así obtener mejores resultados en el tercer parcial.
ELABORADO RECIBIDO
DOCENTE: Lcdo. Edgar Matailo A. TUTORA: Lcda. Ligia Cordero
Firma: Firma:

Fecha: 2018 – 01 - 09 2018 – 01 - 09

 COLEGIO DE BACHILLERATO
AÑO LECTIVO
“CHAGUARPAMBA” 2017 - 2018

INFORME DE ASIGNATURA
SEGUNDO QUIMESTRE

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA AÑO / CURSO: PARALELO: NÚMERO DE

Lcdo. Edgar Matailo A. MATEMÁTICA SEGUNDO Tercero de “A” ESTUDIANTES:
SUPERIOR QUIMESTRE Bachillerato 32

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE PROMEDIO DEL AÑO /CURSO 8.41

NÚMERO DE DESTREZAS NÚMERO DE PORCENTAJE DE

PLANIFICADAS DESTREZAS DESTREZAS FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE
LOGRADAS LOGRADAS DESARROLLO DE DESTREZAS
- Refuerzo académico
- Recuperación pedagógica
- Retroalimentación
- Recuperación de trabajos y pruebas
- Falta de compromisos por parte de los estudiantes
3 2 66.67%
- No se presentan a recuperación
- Poca responsabilidad por parte del estudiante en el
cumplimiento de tareas asignadas
- Poca participación del estudiante en el aula
- Imprevistos
3. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
MEDIDAS ADOPTADAS
DIFICULTAD EN EL
NÓMINA DE ESTUDIANTES CAUSA POR EL DOCENTE
APRENDIZAJE

- Mantener dialogo con el

estudiante.
- Baja participación - Realizar, en clase,
y actuación en actividades de
clase. recuperación de las tareas
- Poca preparación mal realizadas extra clase.
-Desinterés por la
para las pruebas, - Solicitar a los estudiantes
GUEVARA VARGAS JORGE LUIS disciplina.
especialmente para que presenten los trabajos.
MACHUCA MACHUCA JHONNY MINOS
la del quimestre. - Dar la oportunidad para
HERRERA SÁNCHEZ LEONARDO ANTONIO -Falta de compromiso y
- No presentan que presenten después de
responsabilidad.
cuadernos. la fecha, los trabajos y
- No presentan tareas pero el estudiante
tareas. no cumple.
- No dan lecciones. - Exigir el cumplimiento de
tareas y lecciones para el
segundo parcial.

4. CONCLUSIONES
Informar al tutor del curso y al padre de familia referente al rendimiento académico y el control para el desarrollo de tareas.
La irresponsabilidad y falta de compromisos por los estudiantes permiten un bajo rendimiento académico.

5. RECOMENDACIONES
-Responsabilidad en el cumplimiento de tareas extra clase y preparación para las pruebas.
-Retroalimentar los temas que no permiten un avance académico en los estudiantes.
-Estudiar con responsabilidad.
-Comprometer a los estudiantes para que mejoren sus calificaciones.
-Informar al tutor sobre el rendimiento académico para que los mismos mejoren sus calificaciones
-Diálogo con los padres de familia y representantes legales.
-Enviar trabajos de recuperación.
-Asistir a las recuperaciones pedagógicas, establecidas según horario.
-Que el Docente Tutor ayude a motivar a los estudiantes que están con bajo rendimiento para que mejoren sus calificaciones y
superen las dificultades que tuvieron en el primer parcial, y así obtener mejores resultados en el segundo parcial.
ELABORADO RECIBIDO
DOCENTE: Lcdo. Edgar Matailo A. TUTOR: Lcdo. Gorky Valle
Firma: Firma:

Fecha: 2017 – 11 - 10 Fecha: 2017 – 11 - 10

 COLEGIO DE BACHILLERATO
AÑO LECTIVO
“CHAGUARPAMBA” 2017 - 2018

INFORME DE ASIGNATURA
SEGUNDO QUIMESTRE

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA AÑO / CURSO: PARALELO: NÚMERO DE

Lcdo. Edgar Matailo FÍSICA SUPERIOR SEGUNDO Tercero de “A” ESTUDIANTES:
A. QUIMESTRE Bachillerato 32

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE PROMEDIO DEL AÑO /CURSO 8.49

NÚMERO DE
NÚMERO DE PORCENTAJE DE
DESTREZAS FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE
DESTREZAS DESTREZAS
PLANIFICADAS DESARROLLO DE DESTREZAS
LOGRADAS LOGRADAS
- Desarrollo de cuestionarios
- Exposiciones
- Refuerzo académico
- Recuperación pedagógica
- Retroalimentación
- Recuperación de trabajos y pruebas
3 2 66.67%
- Falta de compromisos por parte de los estudiantes
- No se presentan a recuperación
- Poca responsabilidad por parte del estudiante en el
cumplimiento de tareas asignadas
- Poca participación del estudiante en el aula
- Imprevistos
3. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
MEDIDAS ADOPTADAS
DIFICULTAD EN EL
NÓMINA DE ESTUDIANTES CAUSA POR EL DOCENTE
APRENDIZAJE

- Mantener dialogo con el

-Poca aptitud para el
aprendizaje de la
CARAGUAY CARAGUAY JHONATAN MANUEL
disciplina.
MACHUCA MACHUCA JHONNY MINOS
HERRERA SÁNCHEZ LEONARDO ANTONIO
-Falta de compromiso y
responsabilidad.
estudiante.
- Baja participación - Realizar, en clase,
y actuación en actividades de
clase. recuperación de las tareas
- Poca preparación mal realizadas extra clase.
para las pruebas, - Solicitar a los estudiantes
especialmente para que presenten los trabajos.
la del quimestre. - Dar la oportunidad para
- No presentan que presenten después de
cuadernos. la fecha, los trabajos y
- No presentan tareas pero el estudiante
tareas. no cumple.
- No dan lecciones. - Exigir el cumplimiento de
tareas y lecciones para el
segundo parcial

4. CONCLUSIONES
Informar al tutor del curso y al padre de familia referente al rendimiento académico y el control para el desarrollo de tareas.
La irresponsabilidad y falta de compromisos por los estudiantes permiten un bajo rendimiento académico.

5. RECOMENDACIONES
-Responsabilidad en el cumplimiento de tareas extra clase y preparación para las pruebas.
-Retroalimentar los temas que no permiten un avance académico en los estudiantes.
-Estudiar con responsabilidad.
-Comprometer a los estudiantes para que mejoren sus calificaciones.
-Informar al tutor sobre el rendimiento académico para que los mismos mejoren sus calificaciones
-Diálogo con los padres de familia y representantes legales.
-Enviar trabajos de recuperación.
-Asistir a las recuperaciones pedagógicas, establecidas según horario.
-Que el Docente Tutor ayude a motivar a los estudiantes que están con bajo rendimiento para que mejoren sus calificaciones
y superen las dificultades que tuvieron en el primer parcial, y así obtener mejores resultados en el segundo parcial.
ELABORADO RECIBIDO
DOCENTE: Lcdo. Edgar Matailo A. TUTOR: Lcdo. Gorky Valle
Firma: Firma:

Fecha: 2017 – 11 - 10 Fecha: 2017 – 11 - 10

 COLEGIO DE BACHILLERATO
AÑO LECTIVO
“CHAGUARPAMBA” 2017 - 2018

INFORME DE ASIGNATURA
SEGUNDO QUIMESTRE

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA AÑO / CURSO: PARALELO: NÚMERO DE

Lcdo. Edgar Matailo MATEMÁTICA SEGUNDO Tercero de “B” ESTUDIANTES:
A. SUPERIOR QUIMESTRE Bachillerato 29

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE PROMEDIO DEL AÑO /CURSO 8.12

NÚMERO DE
NÚMERO DE PORCENTAJE DE
DESTREZAS FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE
DESTREZAS DESTREZAS
PLANIFICADAS DESARROLLO DE DESTREZAS
LOGRADAS LOGRADAS
- Refuerzo académico
- Recuperación pedagógica
- Retroalimentación
- Recuperación de trabajos y pruebas
- Falta de compromisos por parte de los estudiantes
3 2 66.67%
- No se presentan a recuperación
- Poca responsabilidad por parte del estudiante en el
cumplimiento de tareas asignadas
- Poca participación del estudiante en el aula
- Imprevistos
3. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
MEDIDAS ADOPTADAS
DIFICULTAD EN EL
NÓMINA DE ESTUDIANTES CAUSA POR EL DOCENTE
APRENDIZAJE

- Mantener dialogo con el

estudiante.
- Baja participación - Realizar, en clase,
y actuación en actividades de
clase. recuperación de las tareas
BELITAMA LARGO MARCO VINICIO - Poca preparación mal realizadas extra clase.
-Desinterés por la
CAMPOVERDE REYES JORGE XAVIER para las pruebas, - Solicitar a los estudiantes
disciplina.
ERIQUE CONDOY JOSSUA JAVIER especialmente para que presenten los trabajos.
REYES GONZÁLES SEGUNDO VICENTE la del quimestre. - Dar la oportunidad para
-Falta de compromiso y
ROJAS AGUIRRE ROBERTO CARLOS - No presentan que presenten después de
responsabilidad.
cuadernos. la fecha, los trabajos y
- No presentan tareas pero el estudiante
tareas. no cumple.
- No dan lecciones. - Exigir el cumplimiento de
tareas y lecciones para el
segundo parcial.

4. CONCLUSIONES
Informar al tutor del curso y al padre de familia referente al rendimiento académico y el control para el desarrollo de tareas.
La irresponsabilidad y falta de compromisos por los estudiantes permiten un bajo rendimiento académico.
5. RECOMENDACIONES
-Responsabilidad en el cumplimiento de tareas extra clase y preparación para las pruebas.
-Retroalimentar los temas que no permiten un avance académico en los estudiantes.
-Estudiar con responsabilidad.
-Comprometer a los estudiantes para que mejoren sus calificaciones.
-Informar al tutor sobre el rendimiento académico para que los mismos mejoren sus calificaciones
-Diálogo con los padres de familia y representantes legales.
-Enviar trabajos de recuperación.
-Asistir a las recuperaciones pedagógicas, establecidas según horario.
-Que el Docente Tutor ayude a motivar a los estudiantes que están con bajo rendimiento para que mejoren sus calificaciones
y superen las dificultades que tuvieron en el primer parcial, y así obtener mejores resultados en el segundo parcial.
ELABORADO RECIBIDO
DOCENTE: Lcdo. Edgar Matailo A. TUTORA: Dra. Marcia Agurto
Firma: Firma:

Fecha: 2017 – 11 - 10 Fecha: 2017 – 11 - 10

 COLEGIO DE BACHILLERATO
AÑO LECTIVO
2017 - 2018
“CHAGUARPAMBA”

INFORME DE ASIGNATURA
SEGUNDO QUIMESTRE

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA AÑO / CURSO: PARALELO: NÚMERO DE

Lcdo. Edgar Matailo FÍSICA SUPERIOR SEGUNDO Tercero de “B” ESTUDIANTES:
A. QUIMESTRE Bachillerato 29

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE PROMEDIO DEL AÑO /CURSO 8.40

NÚMERO DE
NÚMERO DE PORCENTAJE DE
DESTREZAS FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE
DESTREZAS DESTREZAS
PLANIFICADAS DESARROLLO DE DESTREZAS
LOGRADAS LOGRADAS
- Desarrollo de cuestionarios
- Exposiciones
- Refuerzo académico
- Recuperación pedagógica
- Retroalimentación
- Recuperación de trabajos y pruebas
3 2 66.67%
- Falta de compromisos por parte de los estudiantes
- No se presentan a recuperación
- Poca responsabilidad por parte del estudiante en el
cumplimiento de tareas asignadas
- Poca participación del estudiante en el aula
- Imprevistos
3. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
MEDIDAS ADOPTADAS POR
DIFICULTAD EN EL
NÓMINA DE ESTUDIANTES CAUSA EL DOCENTE
APRENDIZAJE

- Mantener dialogo con el

-Poca aptitud para el
CAMPOVERDE REYES JORGE XAVIER aprendizaje de la
ERIQUE CONDOY JOSSUA JAVIER disciplina.
ROJAS AGUIRRE ROBERTO CARLOS
-Falta de compromiso y
responsabilidad.
estudiante.
- Baja participación
- Realizar, en clase,
y actuación en
actividades de recuperación
clase.
de las tareas mal realizadas
- Poca preparación
extra clase.
para las pruebas,
- Solicitar a los estudiantes
especialmente para
que presenten los trabajos. -
la del quimestre.
Dar la oportunidad para que
- No presentan
presenten después de la
cuadernos.
fecha, los trabajos y tareas
- No presentan
pero el estudiante no cumple.
tareas.
- Exigir el cumplimiento de
- No dan lecciones.
tareas y lecciones para el
segundo parcial.

4. CONCLUSIONES
Informar al tutor del curso y al padre de familia referente al rendimiento académico y el control para el desarrollo de tareas.
La irresponsabilidad y falta de compromisos por los estudiantes permiten un bajo rendimiento académico.
5. RECOMENDACIONES
-Responsabilidad en el cumplimiento de tareas extra clase y preparación para las pruebas.
-Retroalimentar los temas que no permiten un avance académico en los estudiantes.
-Estudiar con responsabilidad.
-Comprometer a los estudiantes para que mejoren sus calificaciones.
-Informar al tutor sobre el rendimiento académico para que los mismos mejoren sus calificaciones
-Diálogo con los padres de familia y representantes legales.
-Enviar trabajos de recuperación.
-Asistir a las recuperaciones pedagógicas, establecidas según horario.
-Que el Docente Tutor ayude a motivar a los estudiantes que están con bajo rendimiento para que mejoren sus calificaciones y
superen las dificultades que tuvieron en el primer parcial, y así obtener mejores resultados en el segundo parcial.
ELABORADO RECIBIDO
DOCENTE: Lcdo. Edgar Matailo A. TUTORA: Dra. Marcia Agurto
Firma: Firma:

Fecha: 2017 – 11 - 10 Fecha: 2017 – 11 - 10