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FACULTAD DE EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN MUSICAL
Resumen
Índice
Introducción
1.1 Planteamiento del Problema
1.2 Objetivos de la Investigación
1.2.1 Objetivos Específicos
1.3 Justificación de la Investigación.
1.4 Alcances y Límites
1.5 Definición de Términos
1.6 Variables e Indicadores.
2. Marco Teórico.
2.1 La Guitarra traspuesta.
2.1.1 Historia.
2.2.1 La Guitarra traspuesta en Chile.
2.2 Cultores y Cultoras
2.3 Metodologías de enseñanza de la guitarra mediante los “Planes y programas del
Mineduc”
3. Muestra
3.1 Colegio Wenga
3.2 Liceo Simón Bolívar
4. Metodología
4.1 Metodología utilizada en la enseñanza de la guitarra traspuesta
5. Presentación de Resultados
5.1.
6. Análisis de Resultados
6.1.
7. Bibliografía.
Introducción
1.2.1OBJETIVOS ESPECÍFICOS
·Conocer las expectativas que poseen los estudiantes frente al aprendizaje de la guitarra.
·Repertorio
·Satisfacción
2. MARCO TEÓRICO.
2.1.1 HISTORIA.
3. MUESTRA
4. METODOLOGÍA
Asimismo, tal como puntualizan Creswell et al. (2008), en la perspectiva
mixta se aprovecha dentro de una misma investigación datos cuantitativos y
cualitativos; y debido a que todas las formas de recolección de los datos tienen
sus limitaciones, el uso de un diseño mixto puede minimizar e incluso
neutralizar algunas de las desventajas de ciertos métodos.
5. PRESENTACIÓN DE RESULTADOS
5.1
6. ANÁLISIS DE RESULTADOS
6.1
7. BIBLIOGRAFÍA