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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Paso 2 - Trabajo colaborativo 1
1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e


Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Software Avanzado para Ingeniería
curso
Código del curso 203037
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: unidad 2:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 110 Evaluación y seguimiento
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 19 de febrero de
18 de marzo de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante conoce las potencialidades de Labview en la solución de
problemas que involucren el diseño de instrumentos virtuales, de forma
que le permitan identificar su aplicabilidad, límites y ventajas.
Temáticas a desarrollar:

Fundamentos de instrumentos virtuales y software de desarrollo


 Instrumentos virtuales
 Software de desarrollo (fundamentos de Labview)
 Instalar Labview
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
II. Lluvia de ideas. Cada estudiante participa en el grupo en una lluvia
de ideas de hipótesis sobre cómo solucionar las situaciones planteadas
III. Propuesta metodológica. Definir la metodología a seguir a partir
de las hipótesis comunes encontradas o seleccionadas para resolver el
problema.
Actividades a desarrollar
Individuales:
1. En el siguiente enlace pueden obtener la versión académica de
prueba:
https://lumen.ni.com/nicif/esa/acadevallvdl/content.xhtml
2. Descargar la guía para el desarrollo del componente práctico que
encuentra en el entorno de aprendizaje práctico y desarrollar la
práctica No 1 descrita allí.
3. Crear y publicar un video (en su cuenta de youtube), donde se
evidencia que tiene instalado Labview y a la vez explique el
funcionamiento de los programas desarrollados para dar solución a
la actividad práctica No 1, tanto a nivel de programador (código)
como de usuario.
4. Retomar el problema a resolver en el curso, releerlo

Problema a resolver
Diseñar un instrumento virtual (VI) para que un usuario pueda
jugar el juego de parejas o también denominado juego de
memoria, cuyo objetivo es encontrar dos cartas iguales dentro de
un grupo, para el VI el juego se modifica así:

A. Las cartas deben contener números enteros y se ordenarán


en una matriz
B. Los números que contendrán las cartas se generarán de
acuerdo al orden de la matriz, por ejemplo, si se va jugar
con 10 cartas, se deben mostrar los números del 1 al 5 para
formar así las 5 parejas posibles.
C. El jugador (usuario) debe establecer el orden de la matriz
que contendrá las cartas a emparejar, la cantidad de
elementos que contenga debe ser par. No debe permitir
cantidades menores a 10 cartas, el límite superior de cartas
lo definen como programadores explicando la razón.
D. El VI generará los números que se visualizarán en las cartas
(desde 1 hasta el orden de la matriz dividido en dos) y las
posiciones que ocuparán dentro de la matriz de forma
aleatoria.
E. Se mostrarán las cartas por el revés, para no visualizar su
contenido, así, el jugador debe seleccionar dos de las cartas,
si estas son iguales deben ocultarse dentro del VI y puntuar
esto como un acierto, de no ser iguales se mostrarán otra
vez por el revés y podrá elegir otras dos cartas.
F. El jugador debe continuar destapando las cartas hasta lograr
todas las parejas.
Una vez el jugador descubra todas las parejas de cartas, el VI
debe:
 Indicar la puntuación obtenida (las reglas para obtener
determinado puntaje las deben definir en su grupo de
trabajo colaborativo)
 Mostrar el tiempo empleado en el juego.

Presentar en el foro de trabajo colaborativo una idea de solución a


dicho problema; la idea puede presentarse como un algoritmo
(diagrama de flujo o pseudocódigo) o en forma de texto, en
cualquiera de los casos, debe establecer los datos que va a ingresar,
los procesos que va a desarrollar y los resultados que va a presentar.
Esta idea debe ir acompañada de las posibles ventajas y desventajas
de desarrollarla y una relación de consultas a realizar (temas, libros,
textos, videos, entrevistas, entre otros, bajo normas APA).

Tabla descripción de la idea propuesta


Item a resolver Respuesta
Descripción de la idea (Algoritmo
ó texto explicativo)
Información de entrada
Procesos
Información de salida
Ventajas
Desventajas
Consultas a realizar
5. Una vez se han consolidado las ideas solución, cada integrante del
grupo debe proponer como mínimo un criterio de viabilidad (técnico,
de interacción, económico, entre otros) que les permitan seleccionar
la mejor de las ideas.

Colaborativas:

1. Aplicar los criterios consolidados anteriormente a cada una de


las ideas y seleccionar la mejor de ellas; emplee la siguiente
tabla
Tabla para seleccionar la idea a desarrollar
Criterio Criterio Criterio Criterio Criterio
1 2 3 4 5
Idea 1
Idea 2
Idea 3
Idea 4
Idea 5

2. Diseñar una propuesta metodológica (pasos a seguir para lograr


construir la solución con base en la idea seleccionada).
Tabla propuesta metodológica
Idea seleccionada:
Paso 1:
Paso 2:
Paso 3:
….
Paso n:
Entorno de aprendizaje colaborativo: Allí socialice
sus aportes y realimente el trabajo desarrollado por sus
Entornos
compañeros de grupo.
para su
desarrollo
Entorno de evaluación y seguimiento: En este
espacio debe realizar la entrega del producto solicitado
Individuales:
Productos
 Enlace del video publicado en youtube
a entregar
 Tabla donde se describa la idea solución
por el
 Criterio propuesto para evaluar las ideas solución.
estudiante
Colaborativos:
Genere un documento en formato pdf que contenga:
1. Portada
2. Introducción: Describir cómo se concretó el
desarrolló grupal del paso II y III de la estrategia de
aprendizaje basada en problema.
3. Tabla donde se relacionen los enlaces a los videos
creados por cada estudiante para evidenciar el
desarrollo de la práctica No 1.
4. Tabla que condense la aplicación de los criterios de
viabilidad empleados para evaluar cada idea
5. Describir la idea seleccionada para solucionar el
problema.
6. Descripción de la propuesta metodológica a seguir
por el grupo para solucionar el problema planteado.
7. Conclusión: Consolidar una conclusión orientada a
destacar dificultades, logros, decisiones tomadas en
el grupo para lograr la idea y propuesta metodología
a seguir.
8. Referencias bibliográficas. (a partir de las fuentes
documentales definidas de manera individual y de
acuerdo a la idea solución seleccionada).
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Una vez desarrolle la actividad individual, es


necesario que la socialice con sus compañeros
dentro del foro de trabajo colaborativo, esto con
el fin de que éstos aportes se conviertan en la
Planeación de
base para el planteamiento de ideas en la
actividades para
solución de la actividad colaborativa.
el desarrollo del
Realizar aportes proactivos y constructivos para
trabajo
el desarrollo de las actividades planteadas en la
colaborativo
parte colaborativa, es vital que realimente el
trabajo desarrollado por sus compañeros
teniendo en cuenta el paso de la estrategia de
aprendizaje basada en problemas
Roles a No se requiere una disposición de roles, el grupo
desarrollar por el debe definir la dinámica de trabajo de acuerdo a
estudiante dentro la Construcción que vayan desarrollando en cada
del grupo paso de la estrategia de aprendizaje basado en
colaborativo problemas.
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate,
teniendo en cuenta que se hayan incluido los
aportes de todos los participantes y que solo se
incluya a los participantes que intervinieron en el
proceso. Debe informar a la persona encargada
de las alertas para que avise a quienes no
hicieron sus participaciones, que no se les
incluirá en el producto a entregar.
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos exigidas por
el docente. Revisa que los aportes de los
integrantes sean elaboraciones conceptuales
propias (no copias textuales) y que las citas y
referencias bibliográficas estén completas y
Roles y
adecuadas a las normas APA. Avisa a la persona
responsabilidades
de alertas para que informe a los integrantes del
para la
equipo en caso que haya que realizar algún
producción de
ajuste sobre estos aspectos.
entregables por
Evaluador: Asegurar que el documento
los estudiantes
contenga los criterios presentes en la rúbrica.
Debe comunicar a la persona encargada de las
alertas para que informe a los demás integrantes
del equipo en caso que haya que realizar algún
ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega
de los productos y enviar el documento en los
tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes
del grupo de las novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el foro de trabajo
y la mensajería del curso, que se ha realizado el
envío del documento.
Uso de
Normas APA
referencias
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad
o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica
también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre
ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos
o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados
Políticas de plagio para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se


enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva,
la calificación que se impondrá será de cero
punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera
sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
4. Rubrica de evaluación

Rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de
individua ☒ Actividad colaborativa ☒
actividad:
l
Intermedia, unidad: Fundamentos de
Momento de
Inicial ☐ instrumentos virtuales y software de ☒ Final ☐
la evaluación
desarrollo
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Realiza y publica el
video donde se
evidencia que tiene
Realiza y publica el
instalado Labview y No realiza ni
video con algunas
el desarrollo de la publica el video
Video de las actividades
práctica No 1, de las
desarrollo de prácticas y la
explicándola tanto a actividades 40
la práctica 1 evidencia de que
nivel de prácticas
instala Labview
programador
(código) como de
usuario
(Hasta 20 (Hasta 0
(Hasta 40 puntos)
puntos) puntos)

Realiza la
presentación de la
Realiza la
idea solución del
presentación y No realiza la
problema, no
descripción de la presentación ni
incluye algunos de
Planteamiento idea solución del descripción de la
los elementos
de idea problema, con los idea solución del 15
solicitados, quedan
solución requerimientos problema
dudas frente a la
solicitados
posibilidad de
aplicarla

(Hasta 0
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos)
puntos)
No plantea
Plantea criterio (s)
Plantea criterio (s) criterio (s) de
de viabilidad pero
de viabilidad para viabilidad para
quedan dudas
Definición de evaluar las ideas evaluar las ideas
frente a la
criterio de solución al problema solución al 15
posibilidad de
viabilidad planteado problema
aplicarlo (s)
planteado
(Hasta 0
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos)
puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Se logra
Se logra seleccionar
seleccionar la idea
la idea solución y se
solución pero no se No se logra
justifica su elección
justifica su elección seleccionar la
Selección de a partir de los
a partir de los idea solución 15
Idea solución criterios de
criterios de
viabilidad aplicados
viabilidad aplicados
(Hasta 0
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos)
puntos)
Se diseña una
Se diseña una
propuesta
propuesta
metodológica que No se diseña
metodológica viable
plantea dudas en una propuesta
Propuesta y encaminada a la
los pasos a seguir metodológica 15
Metodológica construcción de la
para construir la
idea seleccionada
solución
(Hasta 0
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos)
puntos)
Presentan un
Presentan un No presentan un
informe, pero no
informe atendiendo informe que
atiende todas las
las indicaciones consolide el
indicaciones dadas
Informe dadas en la guía de trabajo 10
en la guía de
actividades. desarrollado
actividades.
(Hasta 0
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Calificación final 110