CENTRO DE RECURSOS DE EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL REGIONAL PIURA

“CREBE REGIONAL PIURA”

“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU”

“DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PERÚ 2007-2016”

ESTUDIANTE: Franklin Leandro Vera Córdova

CURSO: Discapacidad Intelectual

DOCENTE: Ps. Jaime Gonzáles Seminario

MODULO: IV

PIURA 2016
Considerando su experiencia de trabajo con padres de alumnos con necesidades educativas especiales asociadas con la
discapacidad intelectual, describa brevemente 5 dificultades y sus pertinentes recomendaciones en esta área de trabajo.

Leyenda:
Dificultades
Recomendaciones.
 No todos los niños con NEE reciben
oportunamente tratamiento.
La importancia del tratamiento,
asistencia a sus terapias de educación
en cuanto al aprendizaje, lenguaje si
fuese el caso y físicas, es importante
trabajar con los especialistas para cada
área.
El tiempo y el apoyo que los padres
debe brindar a sus hijos con
discapacidad.

Desinterés por parte de algunos

maestros en cuanto a la enseñanza.
Falta de formación de los padres y de los
Respetar y ritmos y estilos de
demás miembros de la familia.
aprendizajes.
Prepararlos en cuanto a conocimientos y
Realizar adaptaciones curriculares para
estrategias de cómo tratar, cuidar y ser
trabajar con los niños.
parte de su desarrollo físico, cognitivo y
Reconocer sus fortalezas y emocional del niño con discapacidad.
potencialidades del estudiante.
Fortalecer la relación de los miembros de
Bridarle confianza y seguridad para que la familia y prepararlos en cuanto al
pueda realizar actividades por el mismo desarrollo y crianza del niño con NEE.

Falta de apoyo emocional de los integrantes de no darle tareas a los niños

la familia.
Orientación en cuanto a la aceptación de un hijo
con discapacidad.
Orientación y consejería familiar sobre el apoyo
emocional que deberían recibir el niño.
Reconocer las fortalezas y potencialidades del
niño.
Tenga en mente su edad, su capacidad para
mantener atención, y sus habilidades.
Divida la tareas en pasos pequeños. Por
ejemplo, si la tarea de su niño es de poner
la mesa, pídale primero que saque la
cantidad apropiada de servilletas. Después
pídale que ponga una servilleta en el lugar
de cada miembro de la familia en la mesa