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Procesos y contextos
Unidad 1.
El sistema educativo español: evolución histórica.
Procesos: inclusión/exclusión y segmentación
Texto: El profesor como gestor del aula: Roles del docente y funciones.
Unidad 2.
Contexto de la Educación Secundaria: estructura y organización
•Concepto de currículo
•Principios y objetivos
•Estructura de la etapa
•Principios pedagógicos
•Evaluación y promoción
Unidad 4.
Los procesos de comunicación y de interacción en la institución
educativa y en el aula de Educación Secundaria.
Los procesos comunicativos en el aula de Secundaria
Estrategias de comunicación y planificación de la acción
El guión y la programación de una clase
El trabajo en grupo de los estudiantes. Aprendizaje cooperativo ( más extenso en la unidad 5)
El trabajo en grupo del equipo docente. Importancia y acciones para su conseguirlo.
Unidad 5. Aprendizaje
cooperativo
Estructuras de actividad
La convivencia: claves para afrontar la conflictividad. Ayuda entre iguales, Mediación en
conflictos.
Unidad 7.
Competencias emocionales: ¿qué debe saber un
docente de Secundaria sobre la educación emocional?
La docencia, una tarea emocionante. Trabajamos con personas.
La emoción: definición y componentes, el papel de las emociones.
Las competencias emocionales. Conciencia emocional. Regulación y gestión de las
emociones. Autonomía emocional. Competencia social. Competencias para la vida y
bienestar.
Formación en educación emocional.
Beneficios y ventajas de ser emocionalmente competente.
Unidad 8. La labor tutorial en la Educación Secundaria
La necesidad de la tutoría en Educación Secundaria.
Dimensión orientadora del tutor.
Planificación de la acción tutorial: programación, evaluación.
El trabajo con profesores y familias
Áreas de formación* importante. Educación de la convivencia. Educación del equilibrio afectivo.
Educación de la motivación y el esfuerzo. Orientación académica y profesional.
La atención individual: individualizar los propósitos educativos, Intervención para dar
consecuencia al comportamiento, intervención para promover su implicación
Unidad 9. Formación ciudadana y formación en valores
Importante* cuadro página 183: Currículos formal, informal y no formal
Importante* Núcleos de conocimientos temáticos: los derechos humanos, la igualdad entre hombres y
mujeres, cooeducación
Necesidad de construir acuerdos: acción educativa colectiva, acuerdos y directrices
Ámbitos de actividad: académico, administrativo, gobierno institucional, servicios,
sistema de relaciones y desarrollo profesional
El Proyecto Educativo de Centro, un instrumento para recoger acuerdos. Carácter
prospectivo. Integral. Orientador. Institucional.
Contendido del PEC: señas de identidad (quienes somos), objetivos (qué pretendemos),
estructura organizativa (cómo nos organizamos)
Elaboración (proceso participativo). Implementación (programaciones didácticas y otros
planes). Evaluación (planes específicos y el plan anual del centro).
Unidad 10. Las comunidades de aprendizaje
Ideas clave. Concepto, en qué se basan. Qué implica. Principios. Organización del aula.
Aprendizaje dialógico. Acciones transformadoras del contexto.