10 Questões - Matemática

1. Janice coloca uma cerca em torno de seu jardim retangular. O jardim tem um
comprimento de 9 pés menor do que 3 vezes a largura. Qual é o perímetro da cerca
de Janice sendo que a área de seu jardim é de 5.670 pés quadrados?

a) ( ) 342 pés

b) ( ) 318 pés

c) ( ) 300 pés

d) ( ) 270 pés

2. Em uma aula de arqueologia da faculdade, 78 alunos estão indo para um local de

escavação para encontrar e estudar artefatos. O site de escavação foi dividido em
24 seções, e cada seção será estudada por um grupo de 2 ou 4 alunos. Quantas
das seções serão estudadas por um grupo de 2 alunos?

a) ( ) 10

b) ( ) 9

c) ( ) 8

d) ( ) 7

3. Um retângulo tem perímetro P, comprimento ℓ e largura w. Qual das seguintes

representa ℓ em termos de P e w?

a) ( ) 𝑙 =𝑃−𝑤

b) ( ) 2𝑃 − 𝑤
𝑙=
2
c) ( ) 𝑃 − 2𝑤
𝑙=
2
d) ( ) 𝑙 = 2𝑃 − 2𝑤
4. Um supermercado vende uma marca de suco em garrafas individuais e em
embalagens de 6 garrafas. Em certo dia, a loja vendeu um total de 281 garrafas da
marca de suco, dos quais 29 foram vendidos como garrafas individuais. Qual
equação mostra o número de embalagens de garrafas, p, vendidas naquele dia?

a) ( ) 281 − 29
=𝑝
6
b) ( ) 281 + 29
=𝑝
6
c) ( ) 281
− 29 = 𝑝
6
d) ( ) 281
+ 29 = 𝑝
6

5. Qual é a inclinação da linha no plano x y que passa pelos pontos (-5/2, 1) e (-1/2,
4)?

a) ( ) -1

b) ( ) -0,5

c) ( ) 1

d) ( ) 1,5

6. Qual par ordenado (x, y), satisfaz o seguinte sistema de equações?

2x-y=+6
x + 2y = -2
a) ( ) (-6,2)

b) ( ) (-2,2)

c) ( ) (2,-2)

d) ( ) (4,2)

7. Sobre a Proposta Curricular para o ensino da Matemática: 2o grau. São Paulo:

SE/CENP. 1.990.

I - Uma proposta de articulação de grade curricular para o estado de São Paulo

fundamentada nas bases descritas neste documento deve inevitavelmente levar
em consideração a diversidade dos contextos escolares.

II - O primeiro aspecto que deve ser ressaltado é o de que a proposta não pode ser
compreendida como algo fechado e inflexível.
 III - Cabe ao professor, em sua escola, respeitando suas circunstâncias e seus
projetos, privilegiar mais ou menos cada tema, determinando seus centros de
interesse e detendo-se mais em alguns deles, sem eliminar os demais.

IV - Ideias como as de proporcionalidade, variação, aproximação, problematização,

narrativas, mapas, equivalência, ordem são fundamentais no tratamento de todos
os conteúdos disciplinares.

Diante das afirmações responda

a) ( ) Se existe uma correta

b) ( ) Se existem duas corretas

c) ( ) Se existem três corretas

d) ( ) Se existem quatro corretas

8. No diagrama acima, A & B são os centros dos dois círculos, cada um com raio r =
6 e ∠A = ∠B = 60 °. Qual é a área da região sombreada?

a) ( ) 12𝜋 − 18√3

b) ( ) 18√3 − 6𝜋

c) ( ) 24𝜋 − 36√3

d) ( ) 36√3 − 12𝜋

9. Dado que ABCDE é um pentágono regular, qual é a medida de ∠ACE?

a) ( ) 24°
 b) ( ) 30°

c) ( ) 36°

d) ( ) 40°

10. Numa matriz 𝐴 = (𝑎𝑖𝑗 )𝑚𝑥𝑛 quadrada de ordem n, os elementos 𝑎𝑖𝑗 𝑐𝑜𝑚 𝑖 + 𝑗 =
𝑛 + 1 formam

a) ( ) A diagonal principal

b) ( ) O aumento na ordem da matriz

c) ( ) A diagonal secundária

d) ( ) A redução na ordem da matriz

Gabarito
1 A
2 B
3 C
4 A
5 D
6 C
7 D
8 D
9 C
10 C