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Guía de estudio
2016-2017
Guía de estudio
Presentación
La presente guía tiene el propósito de orientar y apoyar a los sustentantes en el estudio de los
contenidos de dicha evaluación. Está integrada de diversos apartados cuyo objetivo es explicar
qué es y en qué consiste la evaluación, particularmente en relación con las etapas en que se
desarrollará el proceso, las dimensiones y parámetros que determinan los aspectos a evaluar,
así como la bibliografía básica de apoyo para el estudio. Finalmente, se presenta una sección con
recomendaciones generales, cuyo propósito es apoyar a los sustentantes antes, el día y después
de la aplicación; además, se ofrecen direcciones electrónicas que remiten a sitios de interés acerca
del proceso de evaluación.
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Lineamientos para llevar a cabo la evaluación para el Ingreso al Servicio Profesional Docente en Educación Básica
y Media Superior para el ciclo escolar 2016-2017. LINEE-09-2015, emitidos el 14 de diciembre de 2015.
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1. El proceso de evaluación
La evaluación para el Ingreso al Servicio Profesional Docente en Educación Media Superior se
constituye de tres instrumentos, dos exámenes de opción múltiple y un instrumento de respuesta
construida que se califica por rúbrica:
Examen de contenidos disciplinares.
Examen de habilidades docentes.
Plan de Clase.
Esta guía tiene como finalidad orientar a los aspirantes a ingresar como Docentes en Educación
Media Superior sobre los temas referentes al Examen de contenidos disciplinares.
Para que el sustentante se familiarice con la aplicación del examen en línea puede acceder al
siguiente simulador: https://simulador.ceneval.edu.mx/ El usuario y la contraseña estarán a su
disposición cuando consulte la sede de aplicación asignada.
Estos reactivos presentan distintos niveles de complejidad; pueden medir la evocación (recordar
hechos específicos y universales, métodos y procesos), la comprensión (traducción de
información en distintos contextos) y la aplicación (habilidad para razonar y aplicar lo aprendido
en situaciones de la práctica docente). El tiempo de aplicación será de 3 horas.
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2. Aspectos a evaluar
Con la finalidad de que todos los docentes que ingresen al Servicio Profesional Docente en
Educación Media Superior contribuyan, desde su ámbito específico de acción, a que la escuela
ofrezca un servicio de calidad que favorezca el máximo logro académico de los alumnos, la
Secretaría de Educación Pública, a través de la Subsecretaría de Educación Media Superior y la
Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente, emitió los Perfiles, Parámetros e
Indicadores para el Ingreso a las funciones docentes y técnico docentes en la Educación Media
Superior (18 de febrero de 2016), el cual está integrado de cinco dimensiones.
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A continuación se presentan las áreas y los temas que conforman el examen de la disciplina.
Área Temas
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Para su preparación los aspirantes cuentan con los siguientes materiales de apoyo elaborados por la
Secretaría de Educación Pública:
a) Perfil, Parámetros e Indicadores para el ingreso a las funciones docentes y técnico docentes
en la Educación Media Superior. Es el documento que establece como referencia las
características, habilidades, aptitudes y conocimientos deseables de docentes de Educación
Media Superior para el desempeño de sus funciones y, fundamentalmente, para asegurar el
máximo logro educativo de los estudiantes. Asimismo, es un referente para el estudio personal,
la autoformación, la formación continua, el diseño de programas de desarrollo profesional y la
evaluación docente.
b) Etapas, aspectos, métodos e instrumentos. Proceso de Evaluación para el Ingreso a las
funciones docentes y técnico docentes en Educación Media Superior Ciclo Escolar 2016-2017.
Los docentes podrán identificar con precisión las dimensiones, parámetros e indicadores que
serán objeto de evaluación en cada una de las etapas del concurso de oposición, para ello, es
necesario que analicen cada uno de estos elementos y comprendan su sentido general y
específico.
Bibliografía básica para el estudio. El material bibliográfico seleccionado se vincula con el Perfil y los
contenidos a evaluar, de tal manera que son elementos imprescindibles para el estudio y la
preparación integral del examen. Los recursos bibliográficos son de diversa índole, en conjunto
aportan elementos teóricos, conceptos, tesis y explicaciones relacionados con los conocimientos
disciplinares necesarios para cumplir con el Perfil de referencia, lo cual constituye un insumo
fundamental para la preparación de los aspirantes..
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Lea con atención la convocatoria del concurso que emita la autoridad educativa local; en ella
se podrán conocer aspectos fundamentales del proceso de evaluación, como: plazas sujetas
a concurso, requisitos para participar, etapas, aspectos y métodos de la evaluación,
resultados, criterios para la asignación de plazas, entre otros elementos de interés para los
sustentantes.
Visite con antelación la sede de aplicación con la finalidad de conocer su ubicación precisa
y prever factores de riesgo que impidan llegar a tiempo.
Estudie con el mayor tiempo de anticipación posible los aspectos a evaluar y la bibliografía
básica sugerida.
Descanse el día previo al examen.
El día de la aplicación:
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Después de la aplicación
Consulte los resultados del Concurso de Oposición para el Ingreso a la Educación Media
Superior Ciclo Escolar 2016-2017, a partir 16 de julio de 2016 a través del Sistema Nacional
de Registro del Servicio Profesional Docente en la página electrónica:
www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx
Los sustentantes que obtengan resultado Idóneo formarán parte de la lista de prelación que
se derive de este concurso, la cual tendrá vigencia hasta el 31 de mayo de 2017.
El procedimiento para la asignación de plazas será público; los sustentantes podrán elegir su
adscripción de acuerdo a los espacios disponibles, en estricto orden de prelación.
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6. Sitios de interés
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