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Sensibilisation :
L’enseignante donne la consigne : « je vais dire une couleur et vous devez toucher
un objet de la salle de classe ayant cette couleur »
Conceptualisation :
Fixation :
L’enseignante écrit au tableau les différentes couleurs qu’elle avait signalé et les
noms de quelques objets, au moyen de cela elle arrive à expliquer la relation des
graphies « ou » et « ai » avec les phonèmes /u/ et /E/.
Ambiance de la classe
Les élèves sont respectueux, ils suivent les consignes données par l’enseignante.
L’enseignante est assez sérieuse face aux élèves. Quand l’enseignante se dirige à
un seul élève, elle le fait d’une manière tendre s’il s’agit d’une question concernant
la classe et d’une manière austère s’il s’agit d’une question dehors du sujet de la
classe.
X principalement spontanée
□ principalement sollicitée
□ la plupart des élèves participent
□ certains élèves participent
□ peu d’élèves participent
Structuration du cours
La place des chaises et des tables n’a pas changé pendant toute la séance, ce qui
me semble pertinent tenant compte du genre d’activités développés.
Parmi eux ils ont parlé en espagnol tout le temps, à plusieurs reprises ils ont essayé
de poser des questions en espagnol mais l’enseignante ne leur faisait pas d’attention
jusqu’à ce qu’ils parlaient en français.