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La rúbrica evalúa tareas de maestría en educación básica asignando puntajes de 1 a 3 en cinco categorías: contenido, elementos teórico-prácticos, presentación, redacción y puntualidad. Un puntaje de 3 significa excelente y cumple con todos los requisitos, 2 significa bueno pero omite uno o dos elementos, y 1 significa insuficiente con fallas significativas.
Originalbeschreibung:
Rúbrica Para Evaluar Actividades de Maestría en Educación Básica
Originaltitel
Rúbrica Para Evaluar Actividades de Maestría en Educación Básica
La rúbrica evalúa tareas de maestría en educación básica asignando puntajes de 1 a 3 en cinco categorías: contenido, elementos teórico-prácticos, presentación, redacción y puntualidad. Un puntaje de 3 significa excelente y cumple con todos los requisitos, 2 significa bueno pero omite uno o dos elementos, y 1 significa insuficiente con fallas significativas.
La rúbrica evalúa tareas de maestría en educación básica asignando puntajes de 1 a 3 en cinco categorías: contenido, elementos teórico-prácticos, presentación, redacción y puntualidad. Un puntaje de 3 significa excelente y cumple con todos los requisitos, 2 significa bueno pero omite uno o dos elementos, y 1 significa insuficiente con fallas significativas.
Rúbrica para evaluar Actividades de Maestría en Educación Básica
3 puntos Excelente 3 puntos Bueno 3 1 punto Insuficiente 1
-Describe el contenido de su tarea,
integrando el 80% de los elementos -Argumenta el contenido de su tarea o indicados para la realización de la -Presenta una tarea deficiente, con producto esperado, integrando el 100% misma (omitió uno o dos elementos carencias notorias en los contenidos de los elementos indicados en la tarea que la tarea requería). indicados. El producto entregado no a realizar. corresponde a la tarea solicitada. -Rescata en un 80% los elementos -Logra rescatar el 100% de los teóricos-prácticos sugeridos para la -No logra rescatar los elementos elementos teóricos-prácticos sugeridos realización de la tarea. teóricos-prácticos sugeridos para la para la realización de la tarea. realización de la tarea. -La presentación es clara pero tiene -La presentación de la tarea es clara, errores en el formato requerido (es -La presentación de la tarea no es presenta el tipo de formato requerido en decir modifico el tipo de presentación clara, no atiende al formato la actividad. o programa indicado para su requerido para la realización de la realización). actividad. -La redacción es congruente y coherente en un 100%. Tanto en su -La redacción es congruente y -La redacción es confusa, no existe forma gramatical como en ortografía. coherente en un 80%. Tanto en su claridad semántica. Presenta un forma gramatical como en ortografía. 50% o más de faltas de ortografía. -La tarea es entregada en el tiempo Presenta de 1 a 3 errores ortográficos acordado con el facilitador. y/o gramaticales. -No entregó la tarea.