TEMA ALUMNO

ESTADÍSTICA I

ESTADÍSTICA I 3.2 MUESTRA

Es un subconjunto de la población, la
1. DEFINICIÓN cuál debe ser representativa; de
Es la disciplina relacionada con los manera que se puede hacer
métodos científicos destinados a recopilar, deducciones de ella respecto de la
organizar, clasificar, presentar, resumir y población completa.
analizar datos, tanto para la deducción de
conclusiones como para tomar decisiones. 3.3 VARIABLE
2. DIVISIÓN: Una variable estadística es una
característica de la población que
2.1 ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA interesa al investigador y que puede
Brinda un conjunto de métodos tomar diferentes valores. Las
relacionados con la recolección, variables se clasifican en cualitativas
clasificación, organización y y cuantitativas.
presentación de datos por medio de
tablas y representaciones gráficas. 3.3.1 VARIABLE CUALITATIVA
2.2 ESTADÍSTICA INFERENCIAL Es aquella que está asociada con
Proporciona la teoría necesaria para una característica cualitativa; es
poder generalizar conclusiones hacia decir, cuyos valores son cualidades,
toda una población utilizando la propiedades o atributos que
información de la muestra; es decir, presenta la población y que son
permite inferir o estimar las leyes de objeto de estudio.
una población, partiendo de los EJEMPLO:
resultados o conclusiones y utilizando
conceptos sobre la teoría de
probabilidad y las distribuciones Medicina
 Profesión que  
muestrales.    Ing. Civil
 desean estudiar  Derecho
3. TÉRMINOS USADOS EN ESTADÍSTICA 
3.1 POBLACIÓN  Alto
Es el conjunto de datos  Nivel  
   Intermedio
1

(observaciones) que presenta una  socioeconómico  Bajo

Página

característica particular, de la cual se 

desea información.

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3.3.2 VARIABLE CUANTITATIVA RESOLUCIÓN
Ordenando los datos tenemos:
Se llama así cuando la variable
está asociada con una
15 ; 15 ; 15 ; 15 ; 15 ; 16 ; 16 ; 16 ; 17 ; 17
característica cuantitativa; es decir,
18 ; 18 ; 18 ; 18 ; 18 ; 18 ; 19 ; 19 ; 19 ; 20
se obtiene como resultado de
mediciones o conteos. A su vez, la
Observe que:
variable cuantitativa se clasifica en
DISCRETA o CONTINUA:  5 personas tienen 15 tardanzas
 3 personas tienen 16 tardanzas
a) VARIABLE CUANTITATIVA DISCRETA  2 personas tienen 17 tardanzas
Se obtiene por el procedimiento de  6 personas tienen 18 tardanzas
conteo (necesariamente son valores  3 personas tienen 19 tardanzas
enteros no negativos).  1 persona tienen 20 tardanzas

EJEMPLO: Con estos datos obtenidos se puede formar

0 una tabla estadística:
1
 Nº de hermanos    Frecuencia
2
Tardanzas Tabulación
(fi)

15 IIIII 5
16 III 3
b) VARIABLE CUANTITATIVA CONTINUA 17 II 2
Se obtiene por el procedimiento de 18 IIIIII 6
una medición (pueden tomar valores 19 III 3
no necesariamente enteros). 20 I 1
20
EJEMPLO:
56,4 kg Observe que f  (total de datos)
i
60,3 kg Luego calculemos las demás
 Peso    frecuencias:
60 kg
  Frecuencia absoluta acumulada (Fi)
n

4. PRESENTACIÓN DE DATOS MEDIANTE Fi   fi

1
LA TABLA ESTADÍSTICA
Al proceso de agrupar o clasificar un Es decir: F1 = f1
conjunto de datos para elaborar una tabla F2 = f1 + f2
estadística, se le conoce como tabulación. F3 = f1 + f2 + f3

4.1 TABLA DE FRECUENCIA DE  Frecuencia relativa simple (hi)

VARIABLE DISCRETA fi
hi 
n
APLICACIÓN 1
Se encuesta a un grupo de 20  Frecuencia relativa acumulada (Hi)
personas respecto al número de n

tardanzas obtenido en un semestre, y Hi   h i

se tienen los siguientes datos: 1

15 ; 16 ; 15 ; 17 ; 15 ; 17 ; 18 ; 15 ; 16 ; 19 Es decir: H1 = h1
18 ; 15 ; 18 ; 18 ; 19 ; 18 ; 16 ; 18 ; 19 ; 20 H2 = h1 + h2
2

H3 = h1 + h2 + h3
Página

Con estos datos, elabore la tabla

estadística.

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Entonces 4.2.3. INTERVALO DE CLASE (I)
Es una clasificación de los datos en
grupos que equivale a particionar el
Tardanzas fi Fi hi Hi
ALCANCE.
15 5 5 0,25 0,25 [ 49 ; 55 ]
16 3 8 0,15 0,40
17 2 10 0,10 0,50 Límite inferior Límite superior
18 6 16 0,30 0,80
19 3 19 0,15 0,95 NOTA:
20 1 20 0,05 1 No existen reglas fijas para determinar
el número de intervalos. Si son muy
4.2 TABLA DE FRECUENCIA DE pequeños, podría perderse
VARIABLE CONTÍNUA información, y si son muy grandes
podrían producirse irregularidades.
APLICACIÓN 1 Para tener un valor adecuado
aproximado, se emplea la REGLA DE
Luego de recoger la información acerca STURGES.
de los pesos de 40 personas, se
obtuvieron los siguientes datos:
K  1  3,3.log n
50 ; 66 ; 70 ; 49 ; 73 ; 55 ; 61 ; 64 Donde:
57 ; 49 ; 49 ; 54 ; 72 ; 57 ; 63 ; 61 K: números de intervalos
59 ; 57 ; 49 ; 66 ; 70 ; 60 ; 60 ; 73 n: total de datos
60 ; 62 ; 65 ; 64 ; 72 ; 58 ; 70 ; 50
65 ; 70 ; 72 ; 61 ; 71 ; 51 ; 72 ; 55 Otra expresión que se puede emplear
es:
Elabore la tabla de frecuencias K n
RESOLUCIÓN
De la última aplicación se tiene:
Ordenamos los datos de forma creciente:
k  40  6,324...
49 ; 49 ; 49 ; 49 ; 50 ; 50 ; 51 ; 54
55 ; 55 ; 57 ; 57 ; 57 ; 58 ; 59 ; 60 Entonces, “k” puede tomar el valor de 5 ; 6 o 7
60 ; 60 ; 61 ; 61 ; 61 ; 62 ; 63 ; 64
64 ; 65 ; 65 ; 66 ; 66 ; 70 ; 70 ; 70 4.2.4. ANCHO DE CLASE (  )
70 ; 71 ; 72 ; 72 ; 72 ; 72 ; 73 ; 73
Es la diferencia entre el límite superior
A continuación, se dan algunos conceptos e inferior de cada intervalo.
que necesitaremos para construir este tipo de
tabla de distribución de frecuencias. [ 49 ; 55 ]  = 55 – 49 = 6
4.2.1. ALCANCE (A) Límite inferior Límite superior
Es el intervalo cerrado definido por los NOTA:
Si el ancho de clase (  ) es constante,
datos de menor y mayor valor. De la
aplicación anterior se tiene:
entonces lo podemos calcular de la
A = [ 49 ; 73 ] siguiente manera:

R
Menor dato Mayor dato 
k
4.2.2. RANGO (R)
De la última aplicación se tiene:
Es la diferencia entre el mayor y menor 24
dato. De la última aplicación se tiene:  4
3

6
Página

R = 73 – 49 = 24

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4.2.5. MARCA DE CLASE (xi) Por ejemplo: el siguiente diagrama de barras
gráfica la cantidad de problemas propuestos
Es el punto medio de cada intervalo. para este libro por los profesores de Aritmética.

49  55
x  52
2
Valor representativo

Con esta información sedel puede construir la

intervalo
tabla de distribución de frecuencias:

Intervalos xi fi Fi hi Hi

[49 – 53 > 51 7 7 0,175 0,175  Diagrama de sectores: en un diagrama de

este tipo, los 360º de un círculo se reparten
[53 – 57 > 55 3 10 0,075 0,250
proporcionalmente a las frecuencias de los
distintos valores de la variable. Resultan muy
[57 – 61 > 59 8 18 0,200 0,450
adecuados cuando hay pocos valores, o bien
[61 – 65 > 63 7 25 0,175 0,625 cuando el carácter que se estudia es cualitativo.

[65 – 69 > 67 4 29 0,100 0,725

[69 – 73 > 71 11 40 0,275 1

5. PRESENTACIÓN DE DATOS
MEDIANTE GRÁFICOS
ESTADÍSTICOS

Los gráficos son muy utilizados por los
periodistas para presentar datos en la
televisión y periódicos, son de utilidad
para los médicos, ingenieros,
administradores, economistas,
psicólogos, profesores, etc. ya que
permite observar el comportamiento de
una muestra con respecto a alguna
característica, de un solo vistazo.
Algunos de los gráficos más usados son:
 Histogramas: los histogramas se utilizan para
representar tablas de frecuencias con datos
agrupados en intervalos. Si los intervalos son
todos iguales, cada uno de ellos es la base de
un rectángulo cuya altura es proporcional a la
frecuencia correspondiente.
 Polígono de frecuencias: si se unen los
puntos medios de la base superior de los
rectángulos, se obtiene el polígono de
frecuencias.

Diagrama de barras, histogramas,

pirámides de población, polígonos de
frecuencias, diagrama de sectores,
pictogramas.

 Diagrama de barras: en este tipo de

gráfica, sobre los valores de las variables
se levantan barras estrechas de
longitudes proporcionales a las
frecuencias correspondientes. Se utilizan
para representar variables cuantitativas
4

discretas.
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Observación: 2. Señale la secuencia correcta de verdad
(V) o falsedad (F) respecto de las
 El área de la superficie limitada por el
siguientes proposiciones:
polígono de frecuencias y el eje horizontal
es igual a la suma de las áreas de los
I. La frecuencia absoluta simple es el
rectángulos que forman el histograma.
número de datos que están dentro de
 Diagrama Escalonado: (Histograma de
cada intervalo.
frecuencias acumuladas) Si se
II. La frecuencia relativa acumulada es la
representan las frecuencias acumuladas
acumulación ordenada de cada una
de una tabla de datos agrupados, se
de las frecuencias simples.
obtiene el histograma de frecuencias
III. La frecuencia absoluta acumulada es
acumuladas.
la acumulación ordenada de cada una
de las frecuencias relativas.
 Ojiva: Se obtiene al unir los extremos
superiores de las barras de un histograma
A) VFF B) VFV C) VVV
de frecuencias absolutas acumuladas
D) FVV E) FFF

3. Determine la secuencia correcta de

verdad (V) o falsedad (F) respecto de las
siguientes proposiciones:

I. Una variable cuantitativa continua es

aquella cuyos resultados son
expresados mediante números
enteros.
II. El alcance es un intervalo cerrado
definido por el menor dato y el mayor
dato.
III. El rango es la semisuma del menor y
mayor dato.

A) FVF B) FVV C) VVV

RESOLVIENDO EN CLASE D) FFF E) VFF

BÁSICO 4. Indique la secuencia correcta de verdad

(V) o falsedad (F) respecto a las
1. Indique la secuencia correcta de verdad siguientes proposiciones sobre las
(V) o falsedad (F) respecto a las frecuencias relativas.
siguientes proposiciones:
I. El alcance es el intervalo abierto I. h1  h2  h3  ...  hk  1
definido por el menor dato y el mayor II. f1  F1
dato.
II. El rango es la diferencia entre el fi
III. n 
mayor y el menor dato. hi
III. No existe una regla fija para
determinar el número óptimo de A) FFV B) FVV C) VVV
intervalos. D) FFF E) VFV
A) VVV B) VFV C) FVV
D) FFF E) FVF
5
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5. El número de minutos que los estudiantes INTERMEDIO
dedican a escuchar las noticias son los
siguientes: 7. Se tiene la siguiente tabla de frecuencias
sobre el peso (en kilogramos) de un grupo
20 ; 17 ; 15 ; 18 ; 20 ; 18 ; 18 ; 15 ; 20 ; 15 de 120 estudiantes.
17 ; 16 ; 16 ; 15 ; 18 ; 19 ; 19 ; 20 ; 17 ; 15
16 ; 17 ; 17 ; 15 ; 20 ; 19 ; 17 ; 16 ; 16 ; 16
Peso (kg) xi fi Fi
Complete la tabla de frecuencias para los
datos mostrados y dé como respuesta [23 – 33 > 12
f1  f3  f5
[33 – 43 > 30

Nº de minutos Frecuencia (fi) [43 – 53 > 50

[53 – 63 >
16 6 [63 – 73 > 30

120

19 Calcule f3  f4  F4

A) 150 B) 130 C) 120

D) 140 E) 90
A) 12 B) 13 C) 15
D) 16 E) 19 8. En la siguiente tabla de distribución, se
presentan los gastos mensuales (en
6. Se tiene la siguiente tabla de frecuencias soles) de 60 personas.
sobre las estaturas (en centímetros) de un
grupo de 200 estudiantes.
Gastos (S/.) fi Fi hi
Estatura (cm) xi fi Fi [1000 – 1200 > 0,10
[115 – 120 > [1200 – 1400 > 12
[120 – 125 > 40 [1400 – 1600 > 0,40
[125 – 130 > 30 [1600 – 1800 >
[130 – 135 > 140
Calcule f3  F2  h2
[135 – 140 >
A) 42,5 B) 42,2 C) 46,2
[140 – 145 > 30
D) 46,5 E) 42,6

Calcule x1  x2  f1  f2  f5

A) 175 B) 310 C) 225

D) 300 E) 325
6
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9. En la siguiente tabla se presenta los 1 1
reconocimientos mensuales (en soles) de D) 120  E) 120 
2 2
140 personas.

Reconocimientos (S/.) fi Fi hi AVANZADO

[2000 – 2200 > 21

12. En una fábrica textil se registró el número
[2200 – 2400 > 0,35 de hijos de los trabajadores de la
empresa.
[2400 – 2600 > 98

[2600 – 2800 > Nº de hijos Nº de trabajadores

0-2 60
¿Cuántas personas ganan entre S/. 2200 3-4 40
y S/.2500? 5-6 20

A) 28 B) 77 C) 49 ¿Cuántos trabajadores tienen de 1 a 5

D) 40 E) 63 hijos?

10. La siguiente tabla muestra los pesos de A) 60 B) 100 C) 90

240 personas. D) 80 E) 65

13. Se tiene la siguiente tabla de distribución

kg [40–48 > [48–56> [56–64 > [64– 72> de frecuencias simétricas con las notas
de 60 estudiantes; además, el ancho de
hi a 0,25 2a 3a clase es 4 y la nota aprobatoria es 11.

¿Cuántas personas pesan entre 52 kg y Notas xi fi Fi

68 kg?
[ ; >
A) 130 B) 100 C) 135
[ ; > 30
D) 120 E) 105
[ ; > 14
11. De acuerdo con la siguiente tabla de
frecuencias, calcule el valor de [ ; > 10
F3  h1  h3
¿Cuántos estudiantes desaprobaron?
Ii xi fi hi
A) 15 B) 10 C) 25
[ ; > 35 2a D) 30 E) 35

[a ; >

[ ; > 55 a

[ ; > 3a
7

481 481
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A) 120 B) C) 14. En el desarrollo de un software ERP,

4 6 trabajan 160 profesionales, cuyos salarios
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mensuales en miles de soles, se dan en
la siguiente tabla.

Salario en Número de
miles de soles profesionales

[1 – 2 > 40

[2 – 3 > 30

[3 – 4 > 50

[4 – 5 > 40

¿Qué porcentaje de los profesionales

perciben un salario igual o superior a los
S/.2000?

A) 45% B) 50% C) 60%

D) 75% E) 80%
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