PLAN DE UNIDAD DE FORMACIÓN

I. DATOS GENERALES

Carrera: Ingeniería Civil(plan nuevo)

Asignatura: Hormigón armado II Código: 2012071
Semestre/año: Octavo semestre Gestión: I-2017
Carga horaria semanal 6 horas (divididas en 3 horas. Teóricas y 3 horas
Carga horaria: practicas).haciendo un total mes de 24 horas. Y una carga semestral de 144
horas.
Prerrequisitos: Haber vencido la asignatura de hormigón armado I
Docente: Ing. Esther Becerra Soliz
Teléfono: 72756668
Datos de contacto:
E-mail : esthersitabecerrasoliz@gmail.com

II.- JUSTIFICACIÓN

La asignatura de hormigón armado II es una asignatura orientada al diseño, pre

dimensionamiento y simulación de una estructura civil, pretende formar en el estudiante
conocimientos teóricos y prácticos que posibiliten al estudiante el análisis, la abstracción y
cálculo para cualquier tipo de edificación, en respuesta a necesidades concretas de
estabilidad estructural, ante solicitaciones que afectan a la estructura dentro de proyectos
civiles.
La asignatura también pretende lograr que el estudiante aprenda conceptos de diseño
estructural e idealice el concepto forma, función, estructura como premisa ineludible para
garantizar la seguridad del proyecto siguiendo parámetros establecidos por la norma ACI
vigente.
Desarrollando en los estudiantes habilidades de razonamiento analítico y de simulación
estructural para garantizar un diseño adecuado y coherente de los elementos de hormigón
armado según a su solicitación.

Por último la asignatura pretende lograr que el estudiante adquiera habilidad, destreza y
conciencia ética del uso de normas vigentes y sus respectivos parámetros para cualquier

1
 diseño estructural mediante el uso cuantitativo y cualitativo del razonamiento del
comportamiento de una estructura de hormigón armado.

La asignatura es fundamental para la formación del perfil profesional, porque así serán
capaces de dar respuestas a las necesidades de la sociedad y del estado del desarrollo de
proyecto estructurales confiables y económicamente factibles de obras de hormigón
armado, que constituye uno de los materiales más usados para la construcción de
estructuras de edificación para: viviendas, escuelas, hospitales, comerciales, etc.

III.- PROPÓSITO GENERAL DE LA UNIDAD DE FORMACIÓN

El propósito es lograr que el estudiante al finalizar la asignatura sea capaz de realizar ,en
forma óptima, critica y segura el diseño de cualquier estructura de hormigón armado, de
vista integral - función – forma , espacio , estructura – construcción.

IV.- COMPETENCIA DE LA UNIDAD DE FORMACIÓN

Diseña edificaciones civiles y su representación en planos para poder proyectar y
construir estructuras de hormigón armado, según los límites y parámetros que se
especifican en la norma americana ACI-318-2014.

V.- ESTRUCTURA DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 1: FUNDAMENTOS PARA EL DISEÑO DE ESTRUCTURAS DE

HORMIGÓN ARMADO
DURACIÓN: tres semanas 18 horas
Analiza los diferentes tipos de cargas y factores que influyen en una
Elemento de competencia estructura de hormigón armado y sus diferentes fallas, utilizando
parámetros establecidos en la norma ACI-318-2014.

Saberes
Criterios de desempeño Conocer
Hacer (procedimental) Ser (actitudinal)
(conceptual)

a. la interpretación de los *Definición de *Respeto por la

*Identificación de las
diferentes tipos de carga y carga.(a) normativa
diversas cargas
sobrecarga se realiza teniendo vigente.(a)
*Tipos de carga.(a) muertas, vivas ,sismos
en cuenta la forma, el uso y la
y cargas de *Valoración de
zona en que se construirá una *Concepto y viento(TODAS) las diferentes
edificación. procesos de normas para el

2
b. La interpretación de las transmisión de *uso de las diferentes cálculo de la
diferentes fallas se realiza cargas.(a) combinaciones de carga (TODOS).
tomando en cuenta los tipos de cargas.(a)
*Teorías y *Criterio y
carga que le afecten a la
metodologías sobre *Identificación de responsabilidad
estructura.
el proceso de Factor de reducción de para elegir las
c. Las dificultades en la análisis de cargas capacidad para cargas
interpretación de la norma son permanentes y distintos tipos de adecuadas.(a,b)
resueltas con apoyo de sobrecargas(a) solicitaciones(a,c)
materiales de apoyo y ayuda de
*Estrategias de *Identificación de los
un experto
comprensión e diferentes tipos de
interpretación de fallas.(b)
norma ACI(TODOS)
*Tipos de uso en
una estructura civil
de hormigón
armado.(a,b)
*Pesos, densidades
de materiales de
construcción.(a,b)

Evidencias

 Carpeta del proyecto estructural donde se evidencie

De producto procesos analíticos que hacen al análisis de carga
 Hojas de cálculo con los diferentes tipos de carga y sus
respectivas combinaciones
 Exposición oral del proceso que engloba el análisis de carga
De desempeño
y sus respectivas fallas

UNIDAD 2: DISEÑO DE VIGAS Y LOSAS DE HORMIGO ARMADO

DURACIÓN: nueve semanas 54 horas
Diseña vigas y losas de hormigón armado, según procesos de
Elemento de competencia
cálculo y con base en la norma ACI-318-2014

Saberes
Criterios de desempeño Conocer
Hacer (procedimental) Ser (actitudinal)
(conceptual)

* Estrategias de
a)La clasificación de tipos de *pre dimensionamiento *Respeto a la
comprensión e
vigas estructurales responde a de vigas de acuerdo normativa
interpretación de
normativas vigentes con su posición (a,b) vigente para el
norma ACI(a,b,d)

3
b)El dimensionamiento de * Solicitaciones y *Identificación de diseño de
vigas se calcula según la esfuerzos de fórmulas para el diseño vigas(a,b,d,e)
norma ACI y relaciones compresión, tracción a flexión(a,b)
*Valoración de
proporcionales flexión y esfuerzos
combinados(c,e) * Identificación de las diferentes
c).El cálculo de fuerzas fórmulas para el diseño normas
resuelve los elementos * Conceptos sobre a corte (a,c) (TODOS)
sometidos a tracción, riesgos sísmicos y
* Identificación de *Criterio y
compresión y flexión ráfagas de
fórmulas para el diseño responsabilidad
viento.(c,e)
d) la cantidad y cuantía de a torsión.(c,d,e) al diseñar
acero determina usando los *Estrategias para vigas.(TODAS)
*Pre dimensionamiento
parámetros y formulas de la realizar una hoja de
de losas según su
ACI cálculo (TODAS)
posición y área
e)La disposición de la *conceptos tributaria (d)
normativa se basa en la matemáticos(despeje
*Diseño con las
suposición que las losas de ecuaciones)(f)
respectivas fórmulas
deben diseñarse para resistir
*análisis de cargas para losas
la carga solicitada
adecuadas para llenas(TODAS)
d).El dimensionamiento de losas (e)
* Diseño con las
losas de hormigón armado se
respectivas fórmulas
calcula considerando los
para losas en 1
parámetros establecidos en
dirección(e)
norma y relaciones
proporcionales * Diseño con las
respectivas fórmulas
e)la cantidad de acero la losa
para losas en 2
calcula mediante el método de
dirección(d)
los estados limites últimos
f) La elaboración y solución de
hojas de cálculo son resueltas
en base a una hoja de cálculo
(Excel).

Evidencias

 Hojas de cálculo para el diseño de cualquier tipo de viga o

De producto
losa

 Pre dimensionamiento de cálculo en vigas y losas

De desempeño
 Examen escrito de los conocimientos adquiridos

4
 UNIDAD 3: DISEÑO DE COLUMNAS DE HORMIGÓN ARMADO
DURACIÓN: cuatro semanas 24 horas
Dimensiona una columna de hormigón armado, considerando los
Elemento de competencia
esfuerzos que actúen en esta según norma vigente

Saberes
Criterios de desempeño Conocer
Hacer (procedimental) Ser (actitudinal)
(conceptual)

a) El pre dimensionamiento de
la columna es determinada
según las cargas que está
sometida la columna (carga
axial).
b) El acero longitudinal en la *pre dimensionamiento
columna es calculada según el de columnas de * Respeto la
tamaño de su sección. acuerdo a las normativa
* Estrategias de reacciones internas a vigente.(a)
c) La cuantía de acero comprensión e las que está sometida
requerida en la columna es interpretación de (a,b) *responsabilidad
determinada por tablas de la norma ACI(a,b,d) al tener en
PCA. *Identificación de cuenta el
*Conceptos sobre fórmulas para el diseño fenómeno
d) la separación y diámetro de diseño con riesgos a pandeo para natural del sismo
estribos de la columna es sísmicos.(e) columnas esbeltas en el diseño de
calculada según los (a,b)
*conceptos sobre la columnas (e)
parámetros de diseño puestos
unión viga * Identificación de
en la norma ACI *Criterio y
columna(e) fórmulas para el diseño responsabilidad
e) La unión de acero viga
*Estrategias para sismo resistente para elegir
columnas se realiza según los
realizar una hoja de incluyendo la unión secciones de
parámetros de la norma ACI y viga columna.(TODAS) losa adecuadas
cálculo (TODAS)
al parámetros sismo resistente. (TODAS)
f)La recopilación y solución de
fórmulas norma son resueltas
en base a una hoja de
cálculo(Excel)

Evidencias

 Memoria técnica estructural del pre dimensionamiento y

De producto
justificación tecno constructiva de columnas.

De desempeño  Examen escrito individualmente

5
  Examen escrito de los conocimientos adquiridos

UNIDAD 4: APLICACIONES COMPUTACIONALES EN ESTRUCTURAS DE

HORMIGÓN ARMADO
DURACIÓN: tres semanas 18 horas
Simula una edificación civil, con software aplicado al cálculo y
Elemento de competencia
dimensionamiento estructural.

Saberes
Criterios de desempeño Conocer
Hacer (procedimental) Ser (actitudinal)
(conceptual)

a) El pre
dimensionamiento para
la simulación se realiza *Características
bajo las mecánicas del suelo, * Selección de materiales *Respeto la
consideraciones de hormigón y acero a según su resistencia. (a) normativa vigente
diversas normas. usar. (a). para el cálculo y
*Interpretación del diseño de
*Pre comportamiento del estructuras de
b) El análisis dinámico y dimensionamiento de acero y hormigón en los hormigón armado.
estático de los elementos de elementos de la (a), (b).
elementos en la hormigón armado estructura. (c)
como vigas, columnas, *Criterio y
edificación simulada se
*Selección de cargas en responsabilidad
evalúa según las losas de entrepiso. (a)
los diferentes elementos para elegir los
deformaciones y
* Tipos de cargas que estructurales. (b) elementos en una
periodos
se aplican en una estructura para su
correspondientes a *Valoración de cargas
estructura civil de simulación. (a),
cada una de las axiales, momentos en los
acuerdo con el uso, (c).
soluciones elementos de hormigón
estructurales. con la forma y
armado. (c), (b). *Hábitos y
tamaño. (b)
confianza para
*Interpretación del
*Deformaciones buena precisión al
c) La información y datos comportamiento del
máximas admisibles simular una
obtenidos se registran acero y hormigón .(b),(c)
dependiendo al tipo edificación civil.
mediante tablas que
de estructura de (a), (b).
son proporcionadas por
el software aplicado. hormigón armado. (c)

Evidencias

 Tablas en Excel con deformaciones, momentos, fuerzas

De producto cortantes, de torsión y fuerzas de punzonamiento con las
diferentes combinaciones de carga.

6
  Identificación del comportamiento de los elementos de
De desempeño
hormigón armado y su pre diseño a partir de la simulación.

UNIDAD 5: REPRESENTACIÓN Y DETALLE DE ELEMENTOS

ESTRUCTURALES EN PLANOS
DURACIÓN: cinco semanas 30 horas
Realiza la representación de planos estructurales a detalle, con base
Elemento de competencia
en normas establecidas y sus respectivas especificaciones técnicas.

Saberes
Criterios de desempeño Conocer
Hacer (procedimental) Ser (actitudinal)
(conceptual)

a. El dibujado de planos *manejo de comandos

estructurales se realiza del programa
teniendo ya el diseño de los * programa computacional
elementos simples de computacional AutoCAD(a,c) *Hábitos y confianza
hormigón armado AutoCAD(a.b) para buena precisión
*Representación
b. El trazo de planos *Tipos de elementos gráfica del diseño de dibujar un plano
estructurales se lo realiza en de hormigón vigas con su estructural civil. (a),
base a la norma vigente armado(a) respectiva tabla de (b).
tomando en cuenta doblados aceros.(d)
* Estrategias de *Responsabilidad al
y empalmes de acero.
comprensión e * Representación dibujar planos
c. Los planos dibujados se interpretación de gráfica del diseño de estructurales(TODAS)
evalúan según al armado de norma ACI y sus losas con su
acero correcto y su especificaciones respectiva tabla de *Criterio moral al
representación clara y técnicas(a,b,c) acero(TODAS) ahorrar acero en el
ordenada armado de
*Diámetros de *Representación elementos de
d. La tabla de aceros es aceros disponibles gráfica del diseño de hormigón
elaborada de acuerdo con el en el mercado (d) columnas con su armado.(TODAS)
diseño y armado de los respectiva tabla de
elementos estructurales acero(TODAS)

Evidencias

 Planos estructurales de los diferentes tipos de elementos de

De producto
hormigón armado

 Representación gráfica de elementos de hormigón armado ya

De desempeño
diseñados y listos para su construcción

7
VI.- METODOLOGÍA
Se conseguirá un desarrollo óptimo de la asignatura mediante el desarrollo de los
conceptos teóricos-prácticos aprendido en hormigón armado I, se llevara un diagnóstico
inicial en la primera unidad, se identificara la base de los estudiantes mediante la
aplicación de estrategias de indagación sobre conocimientos previos. En esta actividad
los estudiantes participaran de forma individual, al finalizar los estudiantes responderán
oralmente a sus interrogantes o dudas.
La metodología propuesta en base a competencia es la siguiente:
 En el aprendizaje basado en proyectos se tomara en cuenta aspectos críticos de un
modelo conceptual un proyecto estructural de hormigón armado que permita
estudiar y analizar los diferentes casos favorables y desfavorables que ameritan una
simulación y diseño. En esta actividad los estudiantes participarán de manera grupal
no más de tres personas en las unidades 2,3 y 4 proponiendo soluciones
constructivas a un proyecto real defendiendo y mostrando por medio de una carpeta
de proyecto.
 El aprendizaje basado en problemas y método de casos el docente asumirá
problemas reales como escenarios de avance llevándolos visitar obras en
construcción donde el estudiante podrá ver problemas reales del contexto como
premisas estructurales de diseño de hormigón armado buscando garantizar la
seguridad del proyecto
 El aprendizaje colaborativo se aplicara a diversas proyectos y prácticas de manera
individual y grupal teórica donde se pretende generar valores de coordinación y y
colaboración entre integrantes del grupo
 para lograr que la reflexión meta cognitiva se propondrá a los estudiantes el análisis,
valoración y propuesta de solución de casos especiales estructurales que ameritan
debate de estudiantes para identificar las mejores soluciones estructurales entorno
al diseño de elementos estructurales y los efectos de la cargas de solicitación que
influyan en ella. Por lo cual el docente propondrá escenarios diversos por grupos,
definiendo variables de análisis, de desarrollo y términos de referencia para su
presentación.

8
VII.- EVALUACIÓN

La evaluación se realizara de acuerdo con los conocimientos previos requeridos para esta
asignatura, se utilizara los tipos de evaluación en función de las particularidades de cada
una de las unidades propuesta
 Evaluación diagnostica:
Esta evaluación se efectuara al inicio de las unidades 1 y 2 de manera individual,
mediante el desarrollo de una prueba escrita, la cual podrá brindar información sobre
el nivel de conocimientos adquiridos en la materia de hormigón armado I y su interés
por la asignatura.
 Evaluación Formativa
Esta evaluación se realizará en la unidad 3 y 4 mediante el dialogo con los
estudiantes, con pruebas y ejercicios sobre el cálculo estructural realizados durante
las sesiones individuales y grupales, ejercicios prácticos o las autoevaluaciones y
participaciones en la clase, estos serán los instrumentos útiles para esta evaluación.
Los elementos a considerar en esta evaluación serán participaciones en clases,
armado de una memoria de cálculo para el diseño de vigas, columnas y losas y
pruebas orales.
 Evaluación sumativa
Esta evaluación se llevara a cabo al finalizar la unidad 3 y unidad 5, con
documentación dentro el proceso formativo, será necesario conocer los niveles
finales de aprendizaje conseguido por los estudiantes, la cual se verá reflejada en
primera instancia por exámenes escritos realizados individualmente donde se pedirá
al estudiante que diseñe los tres elementos de hormigón (vigas ,losas y columna)
de acuerdo a lo aprendido en las unidades 2,3 , en segunda instancia como trabajo
final se presentaran pruebas objetivas como la simulación de un plano
arquitectónico ,memorias de cálculo del proyecto estructural, planos estructurales
con su detalle de acero que son necesarios para la construcción.

9
Unidad I: FUNDAMENTOS PARA EL DISEÑO DE ESTRUCTURAS DE HORMIGÓN
ARMADO
Elemento de Analiza los diferentes tipos de cargas y factores que influyen en una
competencia: estructura de hormigón armado y sus diferentes fallas, utilizando
parámetros ya establecidos por norma.
Criterios de Actividades de Tipo de evaluación Instrumento Puntaje
desempeño evaluación
Valoración del  Autoevaluación Cuestionario -
aprendizaje aprendido diagnostica
a) La interpretación en la materia anterior
de los diferentes Hormigón armado I.
tipos de carga y (a)
sobrecarga se
realiza teniendo en Exposición grupal
cuenta la forma, el sobre los diferentes Lista de cotejo 20
uso y la zona en tipos de fenómenos  Heteroevaluacion
que se construirá naturales que afectan y sumativa
una edificación. en una edificación de
hormigón armado.(a)
b) La interpretación
de las diferentes Elaboración grupal de
fallas se analizan un manual de las 20
teniendo en cuenta cargas estáticas,  Heteroevaluacion Rubrica de
los tipos de carga dinámicas y fallas que y sumativa evaluación
que le afecten a la se utilizan para el
estructura. diseño de una  Formativa Lista de cotejo 20
estructura de
c) Las dificultades hormigón armado.(b)
en la interpretación
de la norma son Elaboración de una Cuestionario 20
resueltas con mapa sinóptico con  Autoevaluacion
apoyo de los diferentes valores  Coevaluacion Escala de 20
materiales de que se dan con las formativa valoración
apoyo y ayuda de diferentes cargas
un experto estipulados en
norma.(c)

Unidad II: DISEÑO DE VIGAS Y LOSAS DE HORMIGO ARMADO

Elemento de Diseña vigas y losas de hormigón armado, según procesos de

competencia: cálculo y con base en normas vigentes.
Criterios de desempeño Actividades de Tipo de Instrumento Puntaje
evaluación evaluación

a) La clasificación de
tipos de vigas
estructurales responde

10
 a normativas vigentes. Elaboración de una 15
mapa conceptual de Heteroevaluacion Lista de
b)El dimensionamiento tipos de vigas y formativa cotejo
de vigas se calcula losas que existen
según la norma ACI y según norma(a,b,f,d)
relaciones
proporcionales Elaboración grupal
de un manual con Heteroevaluacion Rubrica de 15
c).El cálculo de fuerzas las diferentes sumativa evaluación
resuelve los elementos fórmulas para el
sometidos a tracción, dimensionamiento Coevaluacion
compresión y flexión de vigas y formativa
losas.(b,d,f,g)
d) la cantidad y cuantía
de acero determina Elaboración de
Escala de 30
usando los parámetros ejercicios ejemplos Heteroevaluacion
y formulas de la ACI de losas y vigas sumativa valoración y
e)La disposición de la calculando las examen
normativa se basa en la fuerzas mediante el Autoevalcion escrito
suposición que las método de estados formativa
losas deben diseñarse limites últimos
para resistir la carga (todos)
solicitada
f).El dimensionamiento Elaboración de Heteroevaluacion Lista de 20
de losas de hormigón hojas Excel para el sumativa cotejo
armado se calcula diseño del acero de
considerando los losas y vigas de Coevaluacion
parámetros hormigón formativa
establecidos en norma armado.(h)
y relaciones
proporcionales Valoración del
g) La cantidad de acero proceso de Cuestionario 20
Heteroevaluacion
la losa calcula mediante aprendizaje sumativa
el método de los mediante un (examen escrito)
estados limites últimos examen
h) La elaboración y escrito(todos)
solución de hojas de
cálculo son resueltas en
base a una hoja de
cálculo (Excel).

Unidad III: DISEÑO DE COLUMNAS DE HORMIGÓN ARMADO

Elemento de Dimensiona una columna de hormigón armado, considerando los

competencia: esfuerzos que actúen en esta según norma vigente
Criterios de Actividades de Tipo de evaluación Instrumento Puntaje
desempeño evaluación
a) El pre
dimensionamiento
de la columna es

11
 determinada según
las cargas que está Elaboración de una
sometida la mapa conceptual
columna (carga sobre el Heteroevaluacion Lista de cotejo 15
formativa
axial). dimensionamiento
de columnas según
b) El acero norma
longitudinal en la
columna es Elaboración grupal
calculada según el de un manual con Heteroevaluacion Rubrica de
tamaño de su las diferentes sumativa evaluación 15
sección. fórmulas para el
c) La cuantía de cálculo de cuantías Coevaluacion
acero requerida en y acero en columnas formativa
la columna es
determinada por Elaboración de
tablas de la PCA. ejercicios para
columnas aplicando Heteroevaluación Escala de 30
d) la separación y las cargas que formativa valoración
diámetro de actúan en la misma.
estribos de la
columna es Elaboración de
calculada según los hojas Excel para el Heteroevaluacion
parámetros de diseño del acero formativa Rubrica de 20
evaluación
diseño puestos en según su cuantía en
la norma ACI columnas.

e) La unión de Elaboración de un
acero viga informe con Heteroevaluacion
columnas se fotografías de formativa Lista de cotejo 10
realiza según los uniones de vigas y
parámetros de la columnas
norma ACI y al
parámetros sismo Valoración del Heteroevaluacion
resistente. proceso de sumativa Cuestionario y
f)La recopilación y aprendizaje Autoevaluación examen 10
solución de mediante un escrito
fórmulas norma examen
son resueltas en escrito(todos)
base a una hoja de
cálculo(Excel)

Unidad IV: APLICACIONES COMPUTACIONALES EN ESTRUCTURAS DE HORMIGÓN

ARMADO
Elemento de Simula una edificación civil, con software aplicado al cálculo y
competencia: dimensionamiento estructural.

12
 Criterios de Actividades de Tipo de evaluación Instrumento Puntaje
desempeño evaluación
Llenado de  Diagnostica
cuestionario sobre la  Autoevaluación Cuestionario -
análisis dinámico y de principios
predimencionamiento básicos de
(TODAS) diseño

Solución de  Formativa y
cuestionario sobre las sumativa
a) El pre
dimensionamiento
funciones de  heteroevaluacion cuestionario 5
comandos
para la simulación
encontrados en el
se realiza bajo las
software Etabs
consideraciones de
v16.02(b)
diversas normas.
Elaboración de una
b) El análisis
hoja de cálculo en  Formativa y
dinámico y estático
Excel para los sumativa Rubrica de
de los elementos
predimensionamiento  heteroevaluacion evaluación 10
en la edificación
de vigas, columnas y
simulada se evalúa
losas (a)
según las
deformaciones y
Elaboración grupal de
periodos
un manual con las
correspondientes a
cargas muertas, vivas  Formativa y Rubrica de
cada una de las
y dinámicas (viento y sumativa evaluación
soluciones
sismo), para la 20
estructurales.  Coevaluacion
simulación y diseño
estructural de un
c) La información y
edificio
datos obtenidos se
correspondientes a
registran mediante
Bolivia.(c) Escala de
tablas que son  Formativa y
apreciación 40
proporcionadas por sumativa
Simulación de un
el software
edificio de 6 plantas  Heteroevaluacion
aplicado
aplicando normas de
diseño. (TODAS)
 Formativa y
Elaboración de un sumativa Lista de
informe con tablas e  Heteroevaluacion cotejo 25
imágenes generados
por el simulador (d)

Elemento de Realiza la representación de planos estructurales a detalle, con base en

competencia: normas establecidas y sus respectivas especificaciones técnicas.

13
 Criterios de Actividades de Tipo de evaluación Instrumento Puntaje
desempeño evaluación
a) El dibujado de Elaboración de un  Heteroevaluacion Escala de 15
planos estructurales cuadro sinóptico del formativa valoración
se realiza teniendo ya tipo de doblado y
el diseño de los empalmes en el
elementos simples de acero según la
hormigón armado norma( b)

b) El trazo de planos Elaboración grupal de

estructurales se lo una maqueta del  Heteroevaluacion Rubrica de 35
realiza en base a la armado de uno de los sumativa evaluación
norma vigente elementos de
tomando en cuenta hormigón armado (c)
 Coevaluacion Lista de 20
doblado y empalmes
formativa cotejo
de acero. Elaboración del
trazado de un plano
c) Los planos del armado de los
dibujados se evalúan elementos simples de
según al armado de hormigón  Heteroevaluacion Rubrica de 20
acero correcto y su armado(a,d) sumativa evaluación
representación clara y
ordenada Valoración del
proceso de
d) La tabla de aceros aprendizaje mediante
es elaborada de un cuestionario de
acuerdo con el diseño reflexión.(Todas)  Autoevaluación y Cuestionario 10
y armado de los evaluación
elementos
formativa
estructurales

Unidad V: REPRESENTACIÓN Y DETALLE DE ELEMENTOS ESTRUCTURALES EN

PLANOS

VIII.- DISPOSICIONES GENERALES

Aspectos relacionados con la asistencia, licencias, faltas, etc.

La asistencia y puntualidad es responsabilidad de cada estudiante, detallando
que el ingreso a clases tendrá una tolerancia de 15 minutos, pasado ese periodo
de tiempo no dé permitirá el ingreso de ningún estudiante cuidando el respeto
de los estudiantes que llegaron puntualmente y que se distraen cuando ingresa
un estudiante llega retrasado e interrumpe el ambiente de clase.

14
 Las licencias y faltas, deberán ser justificadas en base a reglamentos vigentes
establecidos en la UMSS.
Se establecerá que en cuanto empiece la clase los teléfonos móviles deberá
estar en modo silencio o vibrador, cuidando el respeto a los demás estudiantes
ya que interrumpen el ambiente de catedra, de lo contrario se restara 1 punto al
estudiante que infrinja lo establecido.
Organización de grupos de trabajo.
La elección de integrantes de grupos de trabajo será por afinidad y
responsabilidad de cada estudiante, el máximo número de integrantes será de
a tres personas no se permitirá ni más ni menos, pero será responsabilidad de
cada integrante la presentación a tiempo de prácticas, tareas y proyecto
solicitadas por la catedra, por ese motivo no se admitirá argumentos de solicitud
de postergación de día de entrega.

Materiales necesarios para el desarrollo del curso.

Disponer de material bibliográfico pertinente para cada unida de
aprendizaje.Contar con un computador portátil que será necesario para trabajar
en clases. Será necesario e indispensable que cada estudiante esté vinculado
con la página virtual de la asignatura correspondiente con la gestión actual en la
cual se podrá acceder a documentos links, artículos y otros, donde también
podrán exponer sus dudas fuera de hora de clases mediante escenarios de
iteración virtual docente-estudiante.
Desarrollo de material didáctico necesarios, de los contenidos de la materia
utilizar el software Etabs.v.16 en línea vía internet (gratis), y soporte propio para
cada computadora con actualización tecnológica en el campo del hormigón
armado y acero.

I. Vestuario y/o equipamiento necesarios para el curso.

En lo que se respecta en el desarrollo de la asignatura se realizaran visitas a
obras de construcción, se requerirá que el estudiante prevea la utilización de
botas de trabajo y casco de seguridad

15
 IX.- CRONOGRAMA
MESES GESTIO I-2017
UNIDAD DE APRENDIZAJE FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
FUNDAMENTOS PARA EL DISEÑO
DE ESTRUCTURAS DE HORMIGÓN
ARMADO
DISEÑO DE VIGAS Y LOSAS DE
HORMIGO ARMADO

DISEÑO DE COLUMNAS DE
HORMIGÓN ARMADO
APLICACIONES
COMPUTACIONALES EN
ESTRUCTURAS DE HORMIGÓN
REPRESENTACIÓN Y DETALLE DE
ELEMENTOS ESTRUCTURALES EN
PLANOS

X.- BIBLIOGRAFÍA

 AMERICAN CONCRETE INSTITUTE, building code requirements

for structural concrete (ACI 318-16),EEUU 2016

 AMERICAN INSTITUTE OF STEEL CONSTRUCTION,

Specification for Structural Steel Buildings, EEUU 2010

 MC. CORMAC, JACK Y BROWN, RUSSELLL, Diseño de concreto

reforzado, EDITORIAL Alfa omega grupo editor, S.A de C.V. México
2011

 JIMENEZ MONTOYA Pedro, Hormigón Armado, Editorial Gustavo

Gili, Barcelona, México 2001

16
 PLAN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES

Carrera: Ingeniería Civil(plan nuevo)

Asignatura: Hormigón armado II Código: 2012071

Semestre/año: Octavo semestre Gestión: I-2017

APLICACIONES COMPUTACIONALES EN ESTRUCTURAS DE

Unidad 4
HORMIGÓN ARMADO

Carga horaria: tres semanas (18 horas)(1080 minutos)

Docente: Ing. Esther Becerra Soliz

II. ELEMENTO DE COMPETENCIA

Simula una edificación civil, con software aplicado al cálculo y dimensionamiento estructural.

III. SABERES, CRITERIOS, EVIDENCIAS

Saberes

Saber Saber Hacer Saber Ser

*Características mecánicas del * Selección de materiales según Respeto la normativa vigente

suelo, hormigón y acero a usar.
(a).
*Pre dimensionamiento de
elementos de hormigón armado
como vigas, columnas, losas de
entrepiso. (a)
* Tipos de cargas que se aplican
en una estructura civil de
acuerdo con el uso, con la
forma y tamaño. (b)
*Deformaciones máximas
admisibles dependiendo al tipo
de estructura de hormigón
armado. (c)
su resistencia. (a) para el cálculo y diseño de
estructuras de hormigón
*Interpretación del armado. (a), (b).
comportamiento del acero y
hormigón en los elementos de *Criterio y responsabilidad para
la estructura. (c) elegir los elementos en una
estructura para su simulación.
*Selección de cargas en los (a), (c).
diferentes elementos
estructurales. (b) *Hábitos y confianza para
buena precisión al simular una
*Valoración de cargas axiales,
edificación civil. (a), (b).
momentos en los elementos de
hormigón armado. (c), (b).
*Interpretación del
comportamiento del acero y
hormigón .(b),(c)

17
 Criterios de desempeño

d) El pre dimensionamiento para la simulación se realiza bajo las consideraciones de

diversas normas.
e) El análisis dinámico y estático de los elementos en la edificación simulada se evalúa
según las deformaciones y periodos correspondientes a cada una de las soluciones
estructurales.
f) La información y datos obtenidos se registran mediante tablas que son
proporcionadas por el software aplicado.

Evidencias

De desempeño:

Identificación del comportamiento de los elementos de hormigón armado y su pre diseño a

partir de la simulación para su posterior diseño

De producto:

Tablas en Excel con deformaciones, momentos, fuerzas cortantes, de torsión y fuerzas de

punzonamiento con las diferentes combinaciones de cargas

IV. PROPÓSITO

El propósito de esta unidad es conseguir que el estudiante adquiera los conocimientos necesarios
para el dominio básico de las herramientas del software ETABS para el análisis estructural en
hormigón armado bajo la aplicación de cargas dinámicas y estáticas para un tener cargas, esfuerzos
y deformaciones que se utilizan para el diseño de los elementos simples de hormigón armado
además de tener una simulación de cómo se comportaría la estructura antes de su construcción.

V. SECUENCIA DIDÁCTICA

Momento Situación Didáctica Recursos Tiempo Evaluación

Inicio

Presentación de
propósitos Mapa conceptual en el que el docente Computador
expondrá brevemente lo que se hará en la Data display
unidad, los alcances del elemento de Mapa 30 min
competencia y material a usarse, contenido, conceptual
metodología y procesos de evaluación de la elaborado en
unidad, en este recurso se compartirán Visio
adjuntos imágenes, videos y documentación
de ejemplo.
Una vez realizada la exposición de la unidad
se otorgara la posibilidad de que los
estudiantes realicen preguntas.

18
Motivación Presentación de edificaciones de hormigón
armado calculadas sin la ayuda de un
software estructural mostrándoles que se
construyó con un sobre dimensionamiento y
exceso de acero, luego se les mostrara la
misma edificación simulada en el software
Etabs v.16 haciendo énfasis que su cálculo es
Computador
más económico y con un dimensionamiento Data Display 30 min
adecuado, se les mostrara fotografías de Video de
distintas simulaciones. El docente concluirá su simulacion
exposición, planteara preguntas a los
estudiantes que motiven a realizar
simulaciones en el programa Etabs se
planteara las siguientes preguntas.

¿Qué diferencias tiene la estructura sin

simulación y la con simulación?
¿Conocen más software estructural
aparte de Etabs?
¿Estas consiente de la importancia de la
simulación?
¿Alguna vez manejaste un software
estructural?
Data Display 60 min
Heteroevalua
Recuperación Mapa mental elaborado en grupo que cion
de explique la importancia de la simulación formativa
conocimientos estructural y las consecuencias si no se lo
previos aplica

Desarrollo

Presentación de Se les mostrara el procedimiento de cómo se Computador (60 min)

nueva realiza la simulación en Etabs de los distintos Data Display para 5
información elementos simples de una estructura de Video de etapas
hormigón armado de 4 plantas además simulacion
mediante utilizando la norma ACI Y videos y
exposición del docente.

Estructuración Una vez concluida cada clase del cómo se Pizarra y

de realiza la simulación de los elementos simples marcadores Heteroevaluac
conocimientos
30 min (5
de hormigón armado, se les pedirá a los Computador ion formativa
nuevos etapas)
estudiantes en grupos de 3 realicen un Data Display Lista de cotejo
manual de los comandos utilizados para dicha
simulación sintetizando los siguientes
aspectos:
1.Los pasos para a seguir para la modelación
de (columnas vigas, losas)
2. Fotografía de lo anterior.

Aplicabilidad Simulación de una edificación de 6 Pizarra y

plantas(plano proporcionado por el docente) marcadores 420 min
en grupos de 3 personas el cual se ira Computador Rubrica de
min
realizando por etapas a través del Data Display evaluación

19
 seguimiento a la demostración por el docente
en cómputo que se realizara en 5 etapas .En
cada etapa una vez se haya concluido la
demostración los grupos procederán a realizar
los mismos procedimientos aplicándolo a su
simulación ,una vez concluido el docente
procederá a evaluar al grupo con apoyo de
una rúbrica que permita medir el nivel del
trabajo0 ,adicionalmente se les pedirá al
grupo un informe de proyecto y al jefe de
grupo un informe sobre la participación de los
integrantes del grupo.

Finalización

Síntesis Exposición oral en grupos de 3 explicando a Pizarra y

grandes rasgos lo pasos más esenciales y marcadores 30 Heteroevaluac
críticos para la simulación de una estructura Computador minutos ion sumativa y
de hormigón armado. Data Display coevaluacion

Metacognición Elaborar un diario reflexivo en el que cada

estudiante al finalizar cada etapa del proceso
anotara las respuestas a las siguientes 60 min
preguntas
(12
¿Qué aprendí?
¿Cómo he aprendido?
minutos
¿Para qué me servirá lo aprendido? por Autoevaluació
¿Cómo me sentí con lo aprendido? etapa) n formativa
¿Qué puedo mejorar? Diario
¿Cómo puedo hacerlo? reflexivo

20