Universidad de San Carlos de Guatemala

Facultad de Odontología
Unidad de Planificación y Desarrollo Académico -UPDEA-

PROGRAMACIO DE CURSO 2008

I. Identificación:
Área o Departamento
AREA BASICA

Nombre del Curso:

FISIOLOGIA HUMA A

Horas de Docencia:
98 horas
Inicio: Febrero 2008
Finaliza: Septiembre 2008
Teoría: 54 horas

Práctica: 44 horas
2217 2do.
Director de Área o Departamento: Coordinador del Curso:
Dr. Leonel Gómez Rebulla

Profesores Participantes en el Curso:

1. Dr. Maynor Alberto Herrera Méndez 2.
3. 4.
5. 6.
II. Descripción del Curso:
La fisiología es la disciplina de las ciencias biológicas que explica el funcionamiento de los sistemas y órganos de los seres vivos. Se le
llama fisiología humana cuando se aplica al cuerpo humano. De manera general se encarga de identificar los distintos factores, las
características, los mecanismos y procesos funcionales específicos que el cuerpo humano utiliza para mantener el equilibrio interno
(homeostasis). El presente programa del curso es una guía que señala el mínimo conocimiento que debe poseer el estudiante en su
formación como Cirujano Dentista, esta importante área debe complementarse con el aprendizaje de la histología, anatomía humana y
biología, además es la base para adquirir el conocimiento en patología, cirugía odontológica y farmacología. Se pretende que durante
el curso se analicen e interpreten los distintos eventos que permiten el normal funcionamiento del cuerpo humano, para ello se
considera necesario revisar esta ciencia, partiendo de los conocimientos históricos, profundizando en los mecanismos que mantienen
y regulan el medio interno, conocer los elementos básicos para entender la neurofisiología y la dinámica del sistema nervioso, la
fisiología gastrointestinal, cardiovascular y pulmonar, las funciones endocrinas, metabólicas y reproductivas. Proceso que en una
forma dosificada conocerá e interpretará por medio de exposiciones orales dinamizadas y guías de clase con duración de 90 minutos
dos veces por semana, sugiriéndose además la lectura previa (de acuerdo con la programación de temas) en su libro de texto o
cualquiera de las referencias bibliográficas sugeridas, durante al menos una hora diaria. El curso se complementa con análisis de casos
clínicos y laboratorios de observación y experimentación humana. Así como el desarrollo de un proyecto científico que persigue
interrelacionar el conocimiento obtenido en estadística-bioestadística y la investigación fisiológica, así como promover la capacidad de
síntesis y disertación en público.

III. Objetivos Generales:

Que el estudiante sea capaz de:

Interpretar el papel de la fisiología como ciencia biológica que analiza y explica las funciones cotidianas de los individuos.

Asociar el concepto de vida de relación a partir del conocimiento adquirido en fisiología y la interrelación que tiene esta con otras
disciplinas de las ciencias de la salud.

Describir la relación entre el funcionamiento de los distintos órganos y sistemas y su estructura anatómica.

Estimular el desarrollo de la investigación metodológicamente planeada como instrumento para generar conocimiento.
 Promover en el estudiante la capacidad de discusión, análisis, síntesis y presentación en público.
IV. Organización del Curso:
Objetivos específicos Contenidos Metodología Evaluación Profesor Tiempo
Programáticos Responsable

1. Conocer la historia de la
fisiología y la importancia como Exposición oral (3 horas
ciencia básica en odontología. Historia de la fisiología dinamizada Examen parcial 1 Dr. Maynor Herrera teoría)
2. Definir la extensión de la Introducción a la Fisiología Discusión grupal Discusión grupal
fisiología como ciencia. Humana
3. Discutir acerca del papel de
la experimentación en animales
para la enseñanza de la
fisiología humana.
1. Describir la organización La célula
morfológica y funcional de las Exposición grupal
distintas partes que componen la Sustancias que componen el Guía de clase No.1 Guía de clase 1 Dr. Maynor Herrera
célula. cuerpo. (3 horas
2. Conocer la composición práctica)
química del cuerpo.
1. Conocer los mecanismos de Transporte celular
comunicación y transporte Interacciones entre células y Exposición oral
intercelular y con el medio el medio extracelular dinamizada Examen parcial 1 (1 horas
externo. Mecanismos de activación y Discusión grupal Dr. Maynor Herrera teoría)
2. Identificar los mecanismos de muerte celular (Apoptosis y Discusión grupal (2 horas
activación y muerte celular. necrosis) práctica)
3. Conocer los orígenes del Potencial de acción y de
potencial de acción- membrana
despolarización de la membrana.
1. Identificar las diferentes
estructuras que conforman el Sistema nervioso ( tipos de
sistema nervioso. células del sistema nervioso, Exposición oral Examen parcial 1 (3 horas
2. Comprender los elementos y sinapsis y neurotransmisores) dinamizada Dr. Maynor Herrera teoría)
mecanismos necesarios para la
sinapsis.
3. Conocer los diferentes tipos
de neurotransmisores.

1. Conocer la estructura y
función del sistema nervioso Sistema nervioso central Exposición oral (1 horas
central (Organización y funciones) dinamizada Caso clínico 1 Dr. Maynor Herrera teoría)
Caso clínico No.1

1. Describir las funciones del

sistema nervioso autónomo.
2. Conocer la función voluntaria Sistema nervioso autónomo Exposición oral Examen parcial 1 (3 horas
y autónoma del sistema nervioso (sistema simpático y dinamizada Dr. Maynor Herrera práctica)
periférico y los elementos que parasimpático, sistema
participan en la transmisión y piramidal y extra-piramidal)
procesamiento de señales.
1. Definir el mecanismo de la Propagación del potencial de
propagación del potencial de acción en la célula nerviosa. (3 horas
acción. El músculo (mecanismos de Exposición oral Guía de clase 2 Dr. Maynor Herrera teoría)
2. Describir los mecanismos que contracción y de control dinamizada (3 horas
generan la contracción muscular. nervioso) Guía de clase No.2 práctica)
3. Describir la acción nerviosa
sobre el músculo esquelético.
1. Conocer la fisiología de los Sensaciones somáticas (tipos (2 horas
sentidos somáticos. de receptores sensoriales, Exposición oral Examen parcial 1 Dr. Maynor Herrera teoría)
2. Identificar las vías que mecanismos de transmisión dinamizada (3 horas
transmiten las sensaciones de sensaciones). práctica)
somáticas.
Exposición oral
1. Explicar las vías implicadas Fisiología del dolor dinamizada Caso clínico 2 Dr. Maynor Herrera (2 horas
en la transmisión del dolor. Caso Clínico No. 2 teoría)
 Laboratorio No.1 Laboratorio 1 (2 horas
práctica)

1. Conocer los sentidos de Sentidos químicos y olfato.

interrelación. La audición (sentido del Exposición oral Examen parcial 1 (3 horas
2. Describir la estructura y oído). dinamizada Dr. Maynor Herrera teoría)
funcionamiento del sentido del El ojo y la visión. Laboratorio 1 (3 horas
oído. Neurofisiología de la visión Laboratorio No. 1 práctica)
3. Describir la estructura y
funcionamiento del ojo.
PRIMER EXAME PARCIAL

1. Identificar los elementos que

componen el sistema Corazón y circulación mayor
cardiovascular central y y menor. Exposición oral Caso clínico 3 (3 horas
periférico. El corazón como bomba dinamizada Dr. Maynor Herrera teoría)
2. Describir el funcionamiento Actividad eléctrica del (3 horas
del corazón como bomba. corazón Caso clínico No. 3 práctica)
3. Describir el funcionamiento El electrocardiograma
eléctrico del corazón. normal
4. Conocer los estudios que
valoran el funcionamiento
cardiaco (EKG,
ECOCARDIOGRAMA, otros).
1. Conocer los aspectos físico-
mecánicos de la circulación.
2. Identificar los órganos y Los vasos sanguíneos y el Examen parcial 2 (3 hora
sistemas que intervienen en el sistema linfático Exposición oral Dr. Maynor Herrera teoría)
funcionamiento del sistema Flujo sanguíneo dinamizada Laboratorio 2 (4 horas
circulatorio. Gasto cardíaco práctica)
3. Conocer los mecanismos de Presión sanguínea Laboratorio No.2
regulación de la presión arterial. (Parte I)

1. Conocer las partes y el Anatomía del sistema

funcionamiento pulmonar. respiratorio. Exposición oral Examen parcial 2
2. Describir la mecánica de la Mecanismos de respiración. dinamizada Dr. Maynor Herrera
respiración y su regulación. Ventilación-perfusión Laboratorio 2 (3 horas
3. Identificar los procesos de Membrana respiratoria Laboratorio No. 2 teoría)
intercambio gaseoso. Difusión. (Parte II) (4 horas
práctica)
SEGU DO EXAME PARCIAL

1. Conocer el funcionamiento Anatomía de los riñones.

renal. Compartimentos líquidos del Examen parcial 3
2. Describir la división de cuerpo (extracelular, Exposición oral (3 horas
compartimientos líquidos del intracelular e intersticial) dinamizada Guía de clase 3 Dr. Maynor Herrera teoría)
organismo. Regulación e intercambio de Guía de clase No. 3.
3. Comprender el mecanismo líquidos.
del equilibrio ácido base. Mecanismos de control del
equilibrio ácido-base

1. Conocer los componentes de

la sangre Composición de la sangre (3 horas
2. Describir el funcionamiento (plasma y elementos formes) Examen parcial 3 teoría)
de las células de la sangre. Las células del sistema Exposición oral Dr. Maynor Herrera
2. Conocer los elementos de la inmunitario dinamizada Caso clínico 4
respuesta inmunitaria. Inflamación Caso clínico No.4
3. Describir los elementos que
median en la inflamación.
1. Describir la fisiología de la
formación del coagulo y los Hemostasia y coagulación Exposición oral Laboratorio 3 (3 horas
mecanismos de coagulación sanguínea dinamizada Dr. Maynor Herrera teoría)
sanguínea. (4 horas
2. Describir los aspectos Laboratorio No.3 práctica)
importantes para la prevención
de hemorragias.
TERCER EXAME PARCIAL

1. Describir la anatomía del

proceso de digestión-absorción Sentido del gusto y olfato.
de nutrientes. Aparato estomatognático y Exposición oral Examen parcial 4 Invitado (2 hora
2. Describir el papel del sentido masticación. dinamizada teoría)
del gusto y olfato Medio ambiente oral (lengua,
3. Identificar las estructuras dientes, glándulas salivales,
orales que participan en la saliva)
masticación.
1. Identificar los mecanismos Anatomía gastrointestinal,
que intervienen en la digestión Transporte y mezcla de Exposición oral
de los alimentos. alimentos. dinamizada Examen parcial 4 Dr. Maynor Herrera (4 horas
2. Conocer los mecanismos de la Función secretora para la el teoría)
deglución proceso de digestión y
absorción.

1. Definir la importancia del El hígado su función Exposición oral Examen parcial 4 (2 hora
hígado como estructura metabólica y su papel en la dinamizada Caso clínico 5 Dr. Maynor Herrera teoría)
metabólica. digestión. (4 horas
2. Identificar la función exocrina La insulina y el glucagón en Caso Clínico No. 5 práctica)
y endocrina del Páncreas. el equilibrio de la glucosa.

1. Describir la anatomía del La anatomía del sistema (3 horas

sistema endocrino. endocrino. teoría)
2. Definir la importancia de las Hipófisis y hormonas Examen parcial 4
hormonas en desarrollo y hipófisiarias Exposición oral Dr. Maynor Herrera
funcionamiento del cuerpo. Tiroides y hormonas dinamizada
3. Identificar las funciones y tiroideas
elementos que componen el El papel regulador del
sistema hipófisis-hipotálamo y hipotálamo.
tiroides-hipotálamo
1. Conocer las hormonas
secretadas por la glándula Glándula supra-renal Examen parcial 4 (3 horas
supra-renal. Paratiroides y hormona Exposición oral Laboratorio 4 Dr. Maynor Herrera teoría)
2. Establecer la importancia paratiroidea. dinamizada (3 horas
de los esteroides. Calcitonina y metabolismo práctica)
3. Identificar el papel hormonal de calcio y del fosfato y Laboratorio No. 4
en el metabolismo óseo. vitamina D
3. Describir las fases del Anabolismo y catabolismo
metabolismo y la regulación
hormonal
1. Conocer los componentes de Función reproductora Discusión grupal Guía de clase 4 (4 horas
la reproducción humana. femenina y masculina Dr. Maynor Herrera teoría)
Guía de clase No. 4 (3 horas
práctica)
CUARTO EXAME PARCIAL

EXAME FI AL

V. Evaluación:
El ciclo académico consta de 90 horas teóricas y 15 de laboratorio. La evaluación se divide en cuatro exámenes parciales teóricos y
un examen final de teoría. Además cuatro guías de estudio, cinco casos clínicos y un proyecto científico (del cual se adjunta
indicaciones precisas para su realización). Los estudiantes deberán recibir clases dirigidas programadas una vez por semana,
complementados con cuatro prácticas de laboratorio.
La escala de calificación es de 0 a 100 puntos, distribuidos de la siguiente forma:
4 Guías de Estudio (2 puntos cada una).............................................. 8 puntos
4 Laboratorios (3 puntos cada uno)...................................................... 12 puntos
5 Casos Clínicos (2 puntos cada uno).................................................. 10 puntos
4 Exámenes parciales (8 puntos cada uno)........................................... 32 puntos
1 Proyecto científico (8 puntos) ..................................................... 8 puntos
Zona total......................................................................................... 70 puntos
1 Examen final..................................................................................... 30 puntos
Total................................................................................................. 100 puntos
- Requisitos para derecho a examen final:
1. Zona mínima de 35 puntos
2. Se requiere 80% de asistencia a las actividades.
- Se aprueba el curso con una nota de 61 puntos
VI. Bibliografía y recursos

VI. Bibliografía

1. Stuart Ira Fox “Fisología Humana” Editorial MacGraw-Hill Interamericana, 7ma

edición 2004.

Libros de apoyo:

1. William F. Ganong "Fisiología Médica"

Editorial Manual Moderno, 16 edición.
2. Guyton, Arthur C. "Tratado de Fisiología Médica"
Editorial Interamericana McGraw Hill, 10 edición.

Bibliotecas virtuales:
Neurología:http.11www.1m.com
Physiology journals:htt//dir.yahoo.com/Health/Medicine/Physiology/Journal

VII. Recursos:
Materiales: Pizarrón, marcadores, almohadilla, retroproyector, acetatos, libro de texto, hojas de trabajo, lapiceros, carteles,
proyector, diapositivas, computadora, cañonera.

Institucionales: Biblioteca con énfasis en libros de fisiología humana, equipo audiovisual, centro de investigación de videos
educacionales con énfasis en los últimos hallazgos fisiológicos.

Humanos: Docente y conferencistas de apoyo .

VIII. Anexos
PROYECTO CIE TÍFICO
FISIOLOGIA HUMA A

Definición: Actividad a realizar por el estudiante el presente año, siguiendo las bases del método científico.
Objetivo:
1. Estimular el desarrollo de la capacidad de investigación en el área de fisiología humana.
2. Conocer y aplicar la metodología adecuada para el desarrollo de investigaciones técnicas.
3. Estimular la capacidad de análisis y síntesis de documentos científicos.
4. Propiciar la innovación de técnicas para las presentaciones en público.
Participantes:
1. Estudiantes del segundo año del curso de fisiología humana.
2. Profesores de los cursos de: fisiología humana, bioquímica, estadística y bioestadística.
Descripción:
Se realizará una investigación de tipo prospectivo-experimental sobre temas de fisiología humana.
El tema será elección del grupo investigador (la fecha limite para la presentación de temas es el último día hábil de marzo).
Los grupos de investigación deberán integrarse con no menos de dos estudiantes y no más de ocho.
Durante las dos semanas últimas de septiembre se realizará la presentación de resultados finales, exposición que deberá prepararse para
llevarse a cabo por el grupo en una charla no mayor de 35 minutos.
Podrán utilizarse todas las ayudas audiovisuales que se considere pertinentes (acetatos, pizarra, computadoras, proyección de videos,
etc.)
La guía para la realización del proyecto se detalla a continuación: (cada punto es susceptible de ampliación por el profesor del curso, a
cada grupo en particular que los solicite)
- Elección de tema a investigar
- Discusión del tema
- Revisión bibliográfica del tema a estudiar
- Desarrollo de protocolo
- Discusión de protocolo
- Trabajo de campo
- Informe final
Se elaborará el protocolo y el informe final de investigación de acuerdo a los pautas aceptadas para la investigación científica (en su
momento se indicará a los estudiantes cuales son las partes que los componen).
El cronograma de actividades se definirá conjuntamente con los grupos de trabajo.
La nota total del proyecto es de ocho puntos, cualquier duda no aclarada en este normativo será sujeto de resolución personal.