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desde que somos niños empezamos a adquirir conocimientos sobre lenguaje y de acuerdo a
nuestra edad, se van desarrollando etapas nuevas sobre lo que es el lenguaje. Además de las
A través del lenguaje un niño será capaz de relacionarse con sus semejantes y exponer
sus deseos y necesidades de forma más precisa el desarrollo del lenguaje inicia en nuestro
hogar un niño memoriza todo lo que escucha sin tener conocimiento de alguna regla sobre lo
que es, en la etapa lingüística que comienza en el primer año de vida, podemos darnos cuenta
que también es de suma importancia, que sin esta etapa nuestro lenguaje se limita a solo unas
Es así que el crecimiento y desarrollo del lenguaje de un escolar viene dado por la
relación constante entre lo que va aprendiendo, y el lugar donde lo aprende, en los centros de
clase es por lo general donde el niño aprende, y empieza hacer consiente de sus capacidades y
limitaciones dentro de la sociedad en la que vive. Debemos tener en cuenta que el desarrollo
del lenguaje y el intelecto nos ayudan a procesar las pautas generales del desarrollo lingüístico
es donde ese dará los primeros procesos sobre el desarrollo del lenguaje.
El lenguaje está particularmente ligado al pensamiento, sin embargo entre ellos no hay
una relación de paralelismo, como frecuentemente consideran los lógicos y lingüistas tratando
educación es importante que el docente distinga entre aquello que el alumno es capaz de
aprender por si solo y lo que es capaz de aprender con ayuda de otras personas de ahí la vital
pensamiento.
esta etapa, el niño adquiere facilidad para manejar el lenguaje y las ideas le permiten formar
su propia visión del mundo, a menudo sorprendiendo a los que lo rodean. Utiliza el lenguaje
para utilizar símbolos en pensamientos y acciones y comienza a manejar nociones como edad,
tiempo, espacio. Esta es la etapa del pensamiento pre operacional, es decir la etapa en la cual
auditivas o cenestésicas que tienen alguna semejanza con el objeto representativo, por
ejemplo, puede utilizar una cuchara como un martillo en un momento determinado aunque
sabe que esa no es la verdadera función de ese objeto) se manifiesta a través del lenguaje, la
crianza impartidas en las familias. Encontramos que todo esto desemboca a las diferencias
Sumado a lo anterior expuesto creemos que otro factor influyente en el lenguaje está
en no transmitir una buena comunicación a los niños, teniendo en cuenta que el adulto es un
modelo para los niños en imitar lo que dicen y hacen, es decir el adulto no hace buen uso de
las expresiones de las palabras, si no que las disfraza dándoles sinónimos populares. De esta
manera el lenguaje en los niños va tomando otra dirección a nivel fonológico y léxico.