SEGUNDO INFORME DE LABORATORIO

VLADIMIR SANCHES TENJO

20141573070
JOHN EDISSON ALFONSO CRUZ
20141573150

HENRY MONTAÑA QUITERO

UNIVERSIDAD DISTRITAL FRACISCO JOSE DE CALDAS

INTRODUCCION A LA ELECTRONICA
TECNOLOGIA EN ELECTRONICA
BOGOTA D.C
2015
 Introducción

Una parte importante de nuestro proceso de estudiantes es el desarrollo de

conocimientos y teorías básicas acordes a temas fundamentales para nuestra
carrera y desempeño como profesionales a futuro, para lo cual los laboratorios
representan un trabajo muy importante que va más allá de del marco teórico
comprobando uno mismo de que es cierto todo lo teórico, y adquiriendo mucha
más practica a la hora de manejar circuitos simples en protoboard, eso trataremos
de explicar en este informe de como sorprendentemente los datos teóricos y
prácticos son prácticamente igual, también nombraremos a los grandiosos
científicos que nos regalaron este conocimiento grandioso de la ley de ohm, etc.,
de todo esto hablaremos en el informe.
OBJETIVOS DEL LABORATORIO
 Reconocer, identificar los conceptos básicos relativos a la Ley de Ohm.
 Encontrar el voltaje entre el punto a y b restando dichos Voltajes.
 Establecer la relación entre corriente, voltaje y resistencia.
 Emplear la Ley de Ohm para determinar valores de resistencias, corriente,
voltaje, etc.
 Identificar, conocer, manejar equipos de laboratorio de electrónica como
fuentes, multímetros, cables de alimentación y otros de no laboratorio como
protoboard, resistencias, cables UTP, etc.

Marco teórico
Antecedentes

GEORG SIMON OHM (1787-1854)

Físico y matemático alemán. Descubrió una de las leyes
fundamentales de los circuitos de< corriente<eléctrica,
conocida como “Ley de Ohm”.
Georg Simon Ohm, físico y matemático alemán, nació el 16 de
marzo de 1789 en Erlangen, Bavaria. Tanto su padre, de
profesión cerrajero, con una amplia cultura para la época
obtenida de forma autodidacta, como la madre, se encargaron
de transmitir a los hijos conocimientos de matemática, física, química y filosofía.
Hacia 1805 Georg Simon ingresó en la Universidad de Erlangen, la que abandonó
después del tercer semestre, al interferir la vida disoluta que llevaba con los
estudios. Por ese motivo sus padres lo enviaron a Suiza, donde comenzó a
trabajar como profesor en una escuela de Gottstadt bei Nydan y continuó
estudiando matemáticas.
En 1811 regresó a la Universidad de Erlangen y al concluir los estudios el
gobierno de Bavaria le ofreció un puesto de profesor de matemáticas y física en
una modesta escuela de Bamberg, pero como sus aspiraciones eran llegar a ser
profesor universitario, decidió que a partir de ese momento tendría que demostrar
su valía de alguna forma para lograr el reconocimiento del gobierno.
Seis años después recibió una oferta para impartir clases de matemáticas y física
en un Liceo Jesuita de Colonia. En esa institución, con mejores condiciones
materiales que en las anteriores donde había trabajado, pudo contar con un
laboratorio de física bien equipado.
Como resultado de sus investigaciones, en 1827 Georg Simon Ohm descubrió una
de las leyes fundamentales de la corriente eléctrica, que hoy conocemos como
“Ley de Ohm”. Esa importante ley postula que “la corriente que circula por un
circuito eléctrico cerrado, es directamente proporcional a la tensión que tiene
aplicada, e inversamente proporcional a la resistencia que ofrece a su paso la
carga que tiene conectada”.

¿Qué es un circuito
electrónico?
Un circuito eléctrico es un arreglo que permite el
flujo completo de corriente eléctrica bajo la
influencia de un voltaje.
Un circuito eléctrico típicamente está compuesto
por conductores y cables conectados a ciertos
elementos de circuito como aparatos (que
aprovechan el flujo) y resistencias (que lo
regulan).
Para que exista un circuito eléctrico, la fuente de electricidad debe tener dos
terminales: una terminal con carga positiva y una terminal con negativa.
Si se conecta el polo positivo de una fuente eléctrica al polo negativo, se crea un
circuito. Los electrones siempre se desplazarán por medio de energía cinética de
cuerpos con carga negativa hacia cuerpos con carga positiva con cierto voltaje a
través de un vínculo o un puente entre ambas terminales que usualmente
llamamos “circuito”. El nombre “positivo” o “negativo” únicamente sirve para
indicar el sentido de las cargas.

LA LEY DE OHM
La Ley de Ohm, postulada por el físico y
matemático alemán Georg Simon Ohm, es
una de las leyes fundamentales de la
electrodinámica, estrechamente vinculada a
los valores de las unidades básicas
presentes en cualquier circuito eléctrico
como son:
 Tensión o voltaje "E", en volt (V).
 Intensidad de la corriente " I ", en ampere (A).
 Resistencia "R" en ohm () de la carga o consumidor conectado al circuito.
Circuito eléctrico cerrado compuesto por una pila de 1,5 volt, una resistencia o
carga eléctrica "R" y la. Circulación de una intensidad o flujo de corriente eléctrica
" I " suministrado por la propia pila.

Debido a la existencia de materiales que dificultan más que otros el paso de la

corriente eléctrica a través de los mismos, cuando el valor de su resistencia varía,
el valor de la intensidad de corriente en ampere también varía de forma
inversamente proporcional. Es decir, a medida que la resistencia aumenta la
corriente disminuye y, viceversa, cuando la resistencia al paso de la corriente
disminuye la corriente aumenta, siempre que para ambos casos el valor de la
tensión o voltaje se mantenga constante.
Por otro lado y de acuerdo con la propia Ley, el valor de la tensión o voltaje es
directamente proporcional a la intensidad de la corriente; por tanto, si el voltaje
aumenta o disminuye, el amperaje de la corriente que circula por el circuito
aumentará o disminuirá en la misma proporción, siempre y cuando el valor de la
resistencia conectada al circuito se mantenga constante.

Informe
Los materiales utilizados para el laboratorio de la ley de ohm y el cálculo de
Voltaje entre a y b son:
 Protoboard
 Fuente
 Cables de alimentación
 4 resistencias de 10 Ω de 1 W, 4 resistencias de 100 Ω de 1 W, 4
resistencias de 1K Ω de 1 W, 4 resistencias de 10K Ω de 1 W.
 Cable UTP
 Multímetro
El laboratorio tiene como objetivo principal la aplicación de la ley de ohm y verificar
el Voltaje entre los puntos a y b, pero vamos a explicar cómo se realiza el montaje
en la protoboard para calcular el voltaje en el circuito, corriente, etc.

Procedimiento
Primero debemos realizar el montaje en la protoboard según de lo que están
pidiendo en el circuito, si es paralelo o en serie, luego energizar la fuente y obtener
el voltaje deseado con las perillas y finalmente conectar la fuente de poder con la
protoboard con los cables alimentadores.
Luego para obtener el voltaje en cada resistencia se procede en poner el
multímetro de dc y posteriormente girar la perilla en la parte del voltaje ponerlo por
debajo del voltaje que espero que obtenga y así
se ponen las “puntas de prueba” del multímetro
en la resistencia o
puntos deseados
como lo es en caso
de los puntos a y b Ilustración 1: Para calcular el voltaje en un
para saber el voltaje circuito con un multímetro.
como lo muestra la
ilustración 2, y si se quiere saber la corriente en cada
resistencia se procede a que el multímetro este en la
Ilustración 2: Para calcular la parte de la perilla en corriente pero debemos tener en
corriente en un circuito con un cuenta que la punta de prueba roja debe de cambiarse
multímetro. de posición y debe ponerse en donde dice mA, hecho
eso se debe abrir el circuito para que así la corriente llegue al multímetro y regrese
al circuito y así calculándolo como lo muestra la ilustración 1. A continuación
vamos a hacer una comparación entre los datos teóricos y prácticos de un circuito
en serie y un paralelo.

Cuadro comparativo entre los datos

teóricos y prácticos
Primer circuito
Teórico
A continuación realizaremos un cuadro comparativo del el primer circuito:
rt R1 R2 R3 R4
Ω 1k 1k 1k 1k 1k
V 5v 2,5v 2,5v 2,5v 2,5v
I 0,005a 2,5 ma 2,5 ma 2,5 ma 2,5 ma

Voltajes en a y b, corrientes rt1 y rt2

Va 2,5v
Vb 2,5v
V ab 0v
V ba 0v
I t1 0,005a
I t2 0,005a
Si observamos, el voltaje es el mismo ya que sus resistencias son de igual valor y
por lo consiguiente R1 y R2 están en serie, R3 y R4 también lo que significa que el
voltaje de estas se suman y dan 5V siendo cierto ya que esto es lo que entrega la
fuente, I t1 y I t2 son iguales porque la corriente que sale es igual a la corriente
que regresa a la fuente, luego la corriente I1, I2 y el Voltaje VA, VB es la misma ya
que como dije anteriormente las resistencias son de igual valor. Finalmente V AB y
V BA es cero ya que V A y V B son del mismo valor.

Práctico
RT R1 R2 R3 R4
Ω 1k 1k 1k 1k 1k
v 4,98v 2,43v 2,42v 2,52v 2,47v
i 4,88 mA 2,51 mA 2,45 mA 2,44 mA 2,42 mA
Voltajes en a y b, corrientes rt1 y rt2
Va 2,53v
Vb 2,52v
V ab -3,6 mv ó -0,0036v
V ba 3,5 mV ó 0,0035v
I t1 4,88 mA
I t2 4,87 mA
Si observamos, el voltaje es casi el mismo solo se diferencia por milésimas, ya
que sus resistencias son de igual valor y por lo consiguiente R1 y R2 están en
serie, R3 y R4 también, lo que significa que el voltaje de estas se suman y dan 5V
siendo cierto ya que esto es lo que entrega la fuente, I t1 y I t2 son casi iguales
solo se diferencia por milésimas, porque la corriente que sale es igual a la
corriente que regresa a la fuente, luego la corriente I1, I2 y el Voltaje VA, VB es
casi la misma solo se diferencian por milésimas ya que como dije anteriormente
las resistencias son de igual valor. Finalmente V AB es -3,6mV lo que es aprox 0V
y V BA es 3,6mV que también aprox es 0V ya que V A y V B son casi del mismo
valor solo se diferencian por milésimas.
Margen de error de los datos obtenidos
(teórico-práctico)
RT R1 R2 R3 R4
Ω 1k 1k 1k 1k 1k
v 0,4% 2,8% 3,2% 0,8% 1,2%
i 2,4% 0,4% 2% 2,4% 3,2%
Voltajes en a y b, corrientes rt1 y rt2
Va 1,2%
Vb 0,8%
V ab 0,001%
V ba 0,001%
I t1 2,4%
I t2 2,4%
Analizando la tabla anterior de los porcentajes de errores entre los datos teóricos y
prácticos son mínimos, estos se generan ya sea por la tolerancia de las
resistencias utilizadas o por el cabio de temperatura de estas, pueden ser por
varios factores.

Segundo circuito
Teórico
A continuación realizaremos un cuadro comparativo del el segundo circuito:
rt R1 R2 R3 R4
Ω 1,05k 1k 1,1k 1,1k 1k
V 5v 2,38v 2,61v 2,61v 2,38v
I 4,76 mA 2,38 ma 2,38 ma 2,38 ma 2,38 ma

Voltajes en a y b, corrientes rt1 y rt2

Va 2,61v
Vb 2,38v
V ab 0,23v
V ba -0,23v
I t1 4,76 mA
I t2 4,76 mA
Si observamos, el voltaje de R2 y R3 son iguales ya que sus resistencias son de
igual valor esto también pasa con R1 y R4, I t1 y I t2 son iguales porque la
corriente que sale es igual a la corriente que regresa a la fuente, luego la corriente
I1, I2 es la misma ya que la suma de las resistencias en serie da dos resistencias
en paralelo del mismo valor y el Voltaje VA, VB es diferente porque las
resistencias R3 Y R4 son diferentes, Finalmente V AB es 0,23V restando V A y V
B y V BA es -0,23V restando V B y V A.

Práctico
RT R1 R2 R3 R4
Ω 1,05k 1k 1,1k 1,1k 1k
v 4,98v 2,35v 2,58v 2,59v 2,36v
i 4,75 mA 2,36 mA 2,37 mA 2,35 mA 2,36 mA
Voltajes en a y b, corrientes rt1 y rt2
Va 2,59v
Vb 2,40v
V ab 0,21v
V ba -0,19v
I t1 4,74 mA
I t2 4,73 mA
Si observamos, el voltaje de R1 y R2 es casi igual solo se diferencia por milésimas
ya que dichas resistencias son de igual valor y esto también pasa con R2 y R3, I t1
y I t2 son casi iguales solo se diferencian por milésimas, ya que la corriente que
sale es casi igual a la corriente que regresa a la fuente, luego la corriente I1, I2 es
casi igual ya que al sumar las resistencias en serie quedan 2 resistencias en
paralelo de igual valor y el Voltaje VA, VB son diferentes ya que son diferentes
resistencias, finalmente V AB es 0,21V y V BA es -0,19V ya que V A y V B son
diferentes.
Margen de error de los datos obtenidos
(teórico-práctico)
RT R1 R2 R3 R4
Ω 1,05k 1k 1,1k 1,1k 1k
v 0,4% 1,26% 1,14% 0,76% 0,84%
i 0,21% 0,84% 0,42% 1,26% 0,84%
Voltajes en a y b, corrientes rt1 y rt2
Va 0,76%
Vb 0,84%
V ab 8,69%
V ba 17,39%
I t1 0,42%
I t2 0,63%
Analizando la tabla anterior de los porcentajes de errores entre los datos teóricos y
prácticos son mínimos, estos se generan ya sea por la tolerancia de las
resistencias utilizadas o por el cabio de temperatura de estas, pueden ser por
varios factores.
Conclusión
En conclusión, si es un circuito en serie, los voltajes se reducen de acuerdo con la
resistencia debido a que en un circuito en serie los voltajes varían y en cambio la
corriente es la misma en todo el circuito y para obtener V AB se restan V A y V B o
si se desea calcular V BA se restan V B y V A.
Si es un circuito en paralelo los voltajes sigue iguales durante todo el tiempo
debido a que un circuito en paralelo el voltaje es el mismo que da la fuente y en
cambio la corriente varía en un circuito en paralelo ya que divide en cada
resistencia.
El laboratorio es una actividad excelente que nos hace adquirir mucho más
conocimiento mediante la práctica de instrumentos y nos ayuda a ir más allá de lo
teórico comprobando de la veracidad de las leyes de ohm y nos sorprendemos,
como GEORG SIMON OHM nos regaló esta ley tan finita y exacta que nunca falla.
Los laboratorios son una gran forma de enseñanza ya que a la hora de laborar la
práctica es la que impera a la hora de hacer un trabajo, no quiero decir que la
teoría no impera claro que va de la mano de la práctica, sino que juntas las dos
hacen un conocimiento muy compacto.
Bibliografía
 http://www.asifunciona.com/biografias/ohm/ohm.htm
 http://www.artinaid.com/2013/04/que-es-un-circuito-electrico/
 http://www.asifunciona.com/electrotecnia/ke_ley_ohm/ke_ley_ohm_1.htm