SEMINARIO DE INVESTIGACION

Momento I_Parte 1

Grupo: 100108_130

Integrantes:

Derly Tatiana Campo. Codigo: Xxxxx

Edwin Ferley Meza. Código: Xxxxx
Liseth Yamile Mayorga. Codigo: Xxxxx
Maria Alejandra Sandoval. Codigo: 1059910886
Ricardo Molano. Código: 76326256

Tutor:

Vicente Ortiz

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Octubre de 2016
 Contenido
Pg.
Introducción ............................................................................................................................ 3
Objetivos................................................................................................................................. 4
Objetivo general ................................................................................................................. 4
Objetivos específicos ......................................................................................................... 4
Parte I...................................................................................................................................... 5
Bosquejo propuesta de investigación ................................................................................. 5
Referencias bibliográficas ...................................................................................................... 7
 Introducción

Desde el momento en que el hombre moderno descubrió los minerales, los transformó, y
convirtió en los distintos utensilios para su uso, (herramientas, armas, utensilios de adorno,
etc.), comenzó sin darse cuenta a ser partícipe de la contaminación del medio ambiente,
aunque de manera lenta e involuntaria, eso no quiere decir que la naturaleza ya no hubiera
hecho lo suyo, pues el planeta siempre ha estado en constante cambio, expulsando
minerales mediante erupciones volcánicas y mezclando la atmósfera por medio de las
corrientes de aire.

Sin embargo, el mismo planeta ha buscado el equilibrio permitiendo la diversidad de vida

en distintas eras y esos seres se han adaptado al entorno en que les toque vivir; especies que
aeróbicas, acuíferas, y hasta organismos que viven en zonas tan contaminadas de materiales
que ningún otro organismo podría como lo son los llamados organismos extremófilos.

De la misma manera, y aunque el ser humano no pueda vivir en tales condiciones, sí afecta
de manera directa y consciente el medio ambiente, impactando al resto de criaturas,
desafortunadamente sin buscar aplicar métodos sustentables de extracción.

Es por eso que este documento presenta dicha problemática y su enfoque resalta la falta de
conciencia a esta actividad.
 Objetivos

Objetivo general

 Establecer la mejor manera de explotar minerales reduciendo el impacto negativo al

medio ambiente.
Objetivos específicos

 Presentar la forma como se vienen explotando las materias primas en nuestro país y
su impacto negativo al medio ambiente.
 Obtener datos relativos al deterioro del medio ambiente y presentarlos como prueba
de deterior en nuestro entorno.
 Revisar alternativas de explotación sustentables en otras regiones del mundo.
 Evaluar estas alternativas para su implementación en nuestra región.
 Parte I

Determinación del Tema de Investigación

Luego de que algunos de los integrantes del grupo escogieran un tema para investigar, los
demás integrantes del grupo procedieron a apoyar cada uno de ellos, y por consenso se
determinó que el tema a tratar sería:

Título de la Investigación:

Caracterización de minerales usados por los seres humanos, pese a la contaminación

ambiental.
.
Contenido
En esta página se anuncian los títulos de las divisiones, subdivisiones y la relación
del material complementario del trabajo en el mismo orden en que aparecen y los
números de las páginas donde se encuentran. Se escribe el término “contenido” en
mayúscula sostenida, centrado a 4 cm del borde superior de la hoja.
Lista de tablas, Lista de figuras y Lista de anexos
En las listas especiales se relacionan los títulos de las ilustraciones, como tablas,
cuadros, símbolos. Signos, abreviaturas, anexos y otros elementos similares que
hacen parte del trabajo. El titulo de la lista especial se escribe centrado, en
mayúscula sostenida, a 4cm del borde superior de la hoja.
Listas de tablas, de figuras y de anexos. Las palabras “tablas”, “figura”, “anexos” y
las abreviaturas, entre otras, se escriben con mayúscula inicial seguida del número
correspondiente, o letra en los anexos, seguido del punto. A continuación, se
escribe el titulo con mayúscula inicial. Y el número de la página, en que está
ubicado se coloca en una columna hacia el margen derecho, encabezada con la
abreviatura “pág.”. Si el titulo de la tabla, figura o anexo, ocupa más de un renglón,
el segundo y los subsiguientes se escriben contra el margen izquierdo. Entre renglón
y renglón se deja una interlinea.

Glosario resumen
Lista alfabética de términos y sus definiciones o explicaciones necesarios para la
comprensión del documento. La existencia de un glosario no justifica la omisión de
una explicación en el texto la primera vez que aparece un término.
Introducción: Según (Avedaño, 2012) “En la introducción se presenta el tema de
investigación, los propósitos esenciales y datos generales del contenido estructural del
escrito, es decir una breve descripción capitular. Generalmente ésta se redacta cuando el
trabajo está concluido y da una perspectiva general de los contenidos y hallazgos de la
investigación”

Planteamiento del problema: Según (Avedaño, 2012) “En este apartado se hace una
descripción de la problemática o fenómeno de interés sus antecedentes, los efectos
inmediatos y futuros, las causas probables o las condiciones por las cuales se advierte una
carencia en el conocimiento, los interrogantes fundamentales sobre dicho fenómeno, las
soluciones intentadas, etc.”
 Referencias bibliográficas

uclm.es. (2010). Recuperado el 05 de 10 de 2016, de MINERALES, METALES, COMPUESTOS

QUIMICOS, Y SERES VIVOS: http://www.uclm.es/users/higueras/MAM/MAM7.htm

Yuni, J. &. (2014). Técnicas para investigar 3. Análisis de datos y redacción científica. Obtenido de
UNAD:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2125/ehost/ebookviewer/ebook/ZTAwMHh3d19fOD
Q3NjcyX19

Avedaño, M. L. (2012). Metodologia de la investigacion Modulo 1. Bogota.

Rozowski, S. R. (2003). Alimentos transgenicos. Revista Chilena de nuricion, 21-26.

http://revistas.flacsoandes.edu.ec/index.php/letrasverdes/article/view/1004