FASE 1:

FUNDAMENTOS DE LA EPISTEMOLOGÍA

PRESEMTSDO POR:
EMER ADELMO DAZA CHAVES

PRESENTADO A:
TUTOR: CESAR OSWALDO IBARRA

Curso 100101A_471 – Epistemología

Grupo 100101_136

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS Y TECNOLOGÍA ECBTI
PROGRAMA DE INGENIERIA DE SISTEMAS
CEAD: PASTO
10/02/2018
 INTRODUCCION

Mediante el desarrollo de esta actividad se pretende que el estudiante de inicio al desarrollo

de las actividades del presente curso, e implemente los textos y conceptos de la unidad uno
del curso. Mediante el desarrollo de un mapa menta, identifique lo relacionado a
epistemología y su trascendencia mediante el paso del tiempo, con el desarrollo de esta
actividad se logra enfocar la temática del curso y sus contenidos relacionados e influyentes
con las personas y la actualidad
 MAPA MENTAL

Estudia los principios,

fundamentos, extensión y métodos
del conocimiento humano.

Esencia o
Origen o
trascendencia
fundamento ¿Qué es? Es una rama de la filosofía que
La posibilidad del estudia el conocimiento basado en
la historia
conocimiento
Problemas de
Epistemología LA EPISTEMOLOGÍA
La EPISTEMOLOGÍA tiene como objeto de
Su objeto es: estudio las cuestiones propias del
Cuáles son los tipos conocimiento científico
de saberes

Sus objetivos son

Filosófico
Experiencia humana real Estudiar el origen, la estructura, los
Técnico métodos y la validez del conocimiento
Mecanismo del hombre
Científico
Conocimiento especializado

Social
Interrelación del individuo

Religioso
Verdad a través de la fe

Político
Manifiesta a la sociedad

simbólico
Arte, literatura y cultura
 CONCLUSIONES

 Reconocer los conceptos sobre la epistemología y sus enfoques asía el

comportamiento del ser humano, médiate la evolución de los tiempos y las
sociedades.

 Aplicar los diferentes contenidos de la unidad uno relacionados con, qué es la

epistemología-Métodos de la Epistemología-Teorías filosóficas del conocimiento-
Qué es la ciencia y sus interpretaciones
 REFERENCIAS

Achury,T. (2013). [OVI]. Epistemología. Una introducción general

[Archivo de video]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7273

Chalmers, A. (1987). ¿Qué es esa cosa llamada ciencia?. Colombia.

Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/4977

Rodriguez, A. (2009). Cuál es el significado actual de la relación

epistemología - filosofía – pedagogía. Revista Estudios De Filosofía,
(54), 23-44. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/4854

Zemelman, H. (2008). Pensar teórico y Pensar epistémico: Los retos de

las Ciencias sociales latinoamericanas. Bogotá, Colombia. Unad.
Recuperado de http://repository.unad.edu.co/handle/10596/5564