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II. SUMILLA
La asignatura es de naturaleza teórico-práctica y se encuentra ubicada en el Módulo
Transversal. El propósito de la unidad es brindar los elementos básicos de la Lengua que tiene como motivo
fundamental implementar al estudiante para que reconozca las estructuras internas de la lengua, a fin de
incentivar la práctica constante de interacción comunicativa, a diferentes niveles. Al concluir el aprendizaje
de la unidad el estudiante será capaz de expresarse, comprender y explicar correctamente todo lo
relacionado con el ejercicio comunicativo en situaciones coloquiales. Es fundamental para el proceso de
comunicación, respondiendo a las necesidades básicas elementales de orientar las asignaturas al desarrollo
integral del futuro profesional, potenciando su capacidad expresiva, su actitud crítica y su acción creadora;
a fin de ponerla al servicio de la sociedad.
V. INDICADORES DE LOGRO
Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas.
Analiza textos escritos, demuestra seguridad y confianza en la clasificación de las categorías
gramaticales de la palabra.
Utiliza las normas ortográficas para la redacción de textos que cumplan con las condiciones básicas de
coherencia, claridad, pertinencia y corrección idiomática, valorando su utilización como parte de su
formación profesional.
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VI. COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD
En esta unidad se contribuirá en el desarrollo en las siguientes competencias de empleabilidad:
Muestra interés por manifestar opiniones, ideas a nivel personal o grupal en su entorno laboral y social.
Aplicar sus conocimientos del lenguaje a la comunicación escrita en situaciones formales como charlas
laborales y educativas.
Redactar con esmero y corrección sintáctica y ortográfica textos académicos que serán muy útiles en
su experiencia laboral.
Comprende palabras sinónimas y frases, por ejemplo las que hay en letreros, carteles y catálogos de
su entorno laboral.
IX. METODOLOGÍA
Para el desarrollo del curso se aplicará los siguientes procedimientos didácticos:
Clases teóricas: Con exposición del docente y participación activa del alumno.
Práctica: Se irá resolviendo ejercicios y casos según el tema desarrollado de manera individual y grupal.
Asesoría: Se asesora la resolución correcta de los ejercicios, problemas propuestos y algunos
conceptos básicos que no entendieron los estudiantes.
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X. EVALUACIÓN
Diagnóstica: de saberes previos.
Formativa: En cada clase se evaluará:
Responsabilidad y puntualidad.
Participación con originalidad y creatividad.
Prácticas en equipo y prácticas dirigidas.
Sumativa:
Practica Calificada.
Examen escrito.
Examen oral.
Requisitos de aprobación:
Promedio mínimo es TRECE, la fracción 0.5 es una unidad a favor del estudiante.
Asistencia mínima 70%, de lo contrario, desaprueba por inasistencia (DPI).
La evaluación es constante en los tres aspectos: Conceptual, Procedimental y Actitudinal éste
último comprende el comportamiento, participación, identificación con la institución y con su
especialidad además del respeto con sus compañeros y trabajos.
PÁGINAS WEB
En: http://www.monografias.com
En: http://www.RAE.ES
En: http://www.aulafacil.com
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Mg. LUIS ANGEL VASQUEZ REYES
DOCENTE