Ortografía

Integral 1

1
Ortografía Integral

Santillana

PRIMARIA

portada Ortografia 1CS2.indd 1 1/21/08 1:38:25 PM

 Ortografía
Integral 1

El libro Ortografía Integral 1 es una obra colectiva, creada y diseñada en el Departamento

de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, con la dirección de
Clemente Merodio López.

Autora:
Lucía Yazmín Odabachian Bermúdez

Santillana

PRIMARIA

PRIOI-1CS2.indd 1 1/21/08 11:12:50 AM

 Ortografía Integral 1 fue elaborado en Editorial Santillana por el siguiente equipo:

Edición: Félix Cerón Escobar. Corrección de estilo: Pablo Mijares Muñoz. Coordinación de
Arte: Francisco Rivera Rodríguez. Diseño de interiores y de portada: Rocío Echávarri Rentería.
Dibujo: Patricia Karla Márquez Cárdenas. Dibujo de portada: Maya Selene García López. Coordinación
de Autoedición: Óscar Tapia Márquez. Diagramación: Mabel Totolhua Hernández. Digitalización y
retoque de imágenes: José Perales Neria y Gerardo Hernández Ortiz. Fotomecánica electrónica:
Gabriel Miranda Barrón, Manuel Zea Atenco y Benito Sayago Luna.

La presentación y disposición en conjunto y de cada página de Ortografía Integral 1 son propiedad del editor.
Queda estrictamente prohibida la reproducción parcial o total de esta obra por cualquier sistema o método
electrónico, incluso el fotocopiado, sin autorización escrita del editor.

D.R. © 2005 por EDITORIAL SANTILLANA, S.A. DE C.V.

Av. Universidad 767
03100, México, D.F.

ISBN: 978-970-29-1295-8
Primera edición: abril de 2005
Primera reimpresión: agosto de 2005
Segunda reimpresión: enero de 2006
Tercera reimpresión: enero de 2007
Cuarta reimpresión: enero de 2008

Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Reg. Núm. 802

PRIOI-1CS2.indd 2 1/21/08 11:12:56 AM

 Presentación
Una de las herramientas más valiosas que tenemos para expresar nuestras
ideas, opiniones y sentimientos, es la escritura. Y para lograr precisión y
claridad en nuestros mensajes escritos, contamos con la ortografía, que
nos indica la manera correcta de escribir las palabras.

Hicimos este libro pensando en ti, para que te familiarices con los vocablos
del español que presentan alguna dificultad en su escritura. Para lograrlo,
incluimos gran cantidad de retos ingeniosos con los que podrás aprender
de manera divertida.

Ortografía Integral 1 es un material muy ordenado: está formado por

cinco bloques que, a su vez, contienen lecciones; en cada una se aborda
un problema ortográfico. Al término de los bloques se presentan dos
secciones: ¡A corregir textos! y Juego ortográfico.

¡Ah, pero el libro que tienes en tus manos reúne otras cualidades! Por
ejemplo, sus páginas están bellamente ilustradas, los espacios para las
respuestas son suficientes, la dificultad de los ejercicios es acorde con
el grado que cursas y los retos de cada lección ponen a prueba tus
habilidades de observación, comparación, ordenación, reflexión y análisis,
entre otras.

Puedes resolver los retos de Ortografía Integral 1 de manera individual

o en equipo, de acuerdo con las indicaciones de tu maestra o maestro.
Hemos procurado que el material cuente con la información y las
claves necesarias para que no tengas que recurrir a otras
fuentes de consulta.

¿Te gustan los crucigramas, las adivinanzas, los

trabalenguas, los acertijos, las sopas de letras, los
juegos de palabras? Pues en este libro también podrás
encontrarlos, además de textos que se usan con
diferentes propósitos en la vida cotidiana, como
anuncios, invitaciones, cartas, anécdotas, cuentos
y carteles.

Te proponemos hojear tu libro y revisarlo. Creemos que

sus páginas llamarán tu atención. Después, te invitamos
a resolver las lecciones con interés y entusiasmo; de esta
manera podrá cumplir con el propósito para el que fue creado.


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 ¿Qué partes forman mi libro?
Índice
En las páginas 6 y 7 Índice
Lecciones Contenido de ortografía Página ,ECCIONES #ONTENIDODEORTOGRAF¤A 0ÖGINA

encontrarás el índice. La Nuevos amigos

¿Cómo te llamas?
La marcha de las letras
El nombre propio
Otros nombres propios
Vocales y consonantes
8
10
12
JcV[Vb^a^VYZ]ZgbVcVh
JcY†VY^[†X^a
«9ZkVXVX^dcZh
&AMILIASDEPALABRASCON]
0ALABRASTERMINADASEN"Vod
.OMBRESDELUGARES




forma como está presentado

¡A formar palabras! Las sílabas 14 %LINVIERNOLLEG˜ 0ALABRASCONk 
Mascotas Nombres propios de animales 16 BZZcXVciVZa^ck^Zgcd 0ALABRASCONck!c[ 
Un tambache de Palabras con ch AVk^YVZcZaXVbed 0ALABRASCONbWYbe 

7adfjZ(
Bloque 1
tiliches 18 AVhbVg^edhVhbdcVgXV 5SODELPUNTO 

te facilitará la localización
¡Vámonos de paseo!
El cuento de Juan
Amparo y Humberto
son amigos
Palabras con bu, bur, bus 20 JceZggdbjna^hid 0ALABRASCONgFUERTEYgg 
Palabras con bl y br 22 AVgnaVhkdXVaZh 0ALABRASCONgSUAVEYgg 
Palabras con mp y mb ?j\jZbdhVaVgdcYV 3EPARACI˜NENTREPALABRAS 
24 HdeVYZaZigVh 0ALABRASQUEEMPIEZANCONn 

de cada lección del libro. ¡Es hora de dormir!

El circo
Vida sana
La frase de papá
Separación entre palabras
Palabras terminadas en -oso, -osa, -ista
Letras, números y signos
El acento gráfico o tilde
26
28
30
32
6c^bVaZhZceZa^\gd
EVe{e^c\“^cd
6c^bVaZhfjZ]VWaVc
«6XdggZ\^giZmidh
0ALABRASTERMINADASEN"^aad!"^aaV
0ALABRASCON\“Z!\“^
5SODEL\j^‹caVg\dENDIÖLOGOS





¡A corregir textos! 34 ?jZ\ddgid\g{[^Xd  
Juego ortográfico 36
:adgYZcYZaVhaZigVh %LORDENALFAB£TICO 
Palabras con j 38 0ALABRASPARAPREGUNTAR 

Los temas de las lecciones

¡Vamos al mercado! ªFj^‚c4dªfj‚4

7adfjZ)
La casita de chocolate Palabras con ca, que, qui, co, cu 40 «NVfj^ZgdkVXVX^dcZh /TRASPALABRASCONk 
Vamos al zoológico Palabras con za, ce, ci, zo, zu 42 8dchigjnZjceZghdcV_Z 5SODELAXdbVENENUMERACIONES 
¡Qué bien huele! Palabras con hie, hue, hum 44 ªFj‚[dgbVi^ZcZc4 ,AFORMADELASLETRAS 

se sugieren mediante títulos

Preguntas chistosas Signos de interrogación 46 JcY†VYZeZhXV 0ALABRASCON\jZ!\j^!\“Z!\“^ 
Una agradable visita Palabras con la terminación -ble 48 9†VYZZmVbZc 5SODELAm 
Bloque 2
Un gato travieso Palabras con ga, gue, gui, go, gu 50 B^]ZgbVc^iV 3IGNOSDEINTERROGACI˜NYADMIRACI˜N 
Las ranas viajeras Palabras que empiezan con r 52 «6XdggZ\^giZmidh  

divertidos, pero también

Día de lluvia Palabras con ll 54 ?jZ\ddgid\g{[^Xd  
¿Se cayó o se calló? Homófonas con y o ll 56
Dos casas Uso de mayúscula al inicio de un escrito OVeVidhWV^aVg^cZh 0ALABRASCONo 

7adfjZ*
y después de punto 58 :ak^V_Z 0ALABRASCONZ_Z"Y"V_Z 

podrás identificar una

Atento recado Los dos puntos 60 <VaaZiVhcjig^i^kVh 0ALABRASCON"XZh 
Las dos ranas Los signos de admiración 62 GZnngZnZh 5SODELAn 
¡A corregir textos! 64 HVakVk^YVh 0ALABRASCOMPUESTAS 
Juego ortográfico 66 ª?j\VbdhVaVhZhXdcY^Y^aaVh4 0ALABRASCONkYW 

lección por el contenido de 6

«6XdggZ\^giZmidh
?jZ\ddgid\g{[^Xd






ortografía que se aborda

en ella.

Lecciones
Las lecciones contienen EVaVWgVhXdcoV!XZ!X^!od!oj

KVbdhVaodda‹\^Xd 6#whiVhhdcaVh[gjiVhnaVhkZgYjgVh[Vkdg^iVhYZBVgi†c#

GZid&
retos con los que
8dbeaZiVhjhcdbWgZhXdcoV!XZ!X^!od#
«=daVNdhdnBVgi†c#6nZg[j^Vaodda‹\^Xd
Xdcb^[Vb^a^VndWhZgkVbdhVc^bVaZh
hdgegZcYZciZh# 
aprenderás de manera GZid& B^gVXdcViZcX^‹cadhVc^bVaZhfjZk^dBVgi†c#=VoZaY^Wj_d
YZaVc^bVafjZ]VXZ[VaiV#
cV]dg^V aVcigd
cV]dg^V WdaaV
divertida. Cada reto
corresponde a una sección odgg^aad oVg^\“ZnV odggd ediZ gZoVh
gZoVh goVbdgV
goVbdgV
que se identifica con una
letra mayúscula. XZWgV   ode^adiZ  X^hcZ \VgWVc
bVccV \VgWVc XVaVWV
XVaVWV
;dgbVjcVdgVX^‹cXdcXVYVjcVYZaVheVaVWgVh^cY^XVYVh# GZid'
GZid' 8de^VZcaViVWaVadhcdbWgZhYZadhVc^bVaZhVciZg^dgZh#;†_ViZ
VVoja/          
ZcaVhaZigVhXdcaVhfjZZbe^ZoVc#
WXVojZaV/         
XZ X^ oV od
6cdiVaV^c[dgbVX^‹cfjZ[VaiV# «GZhjbZ

:ahdc^Yd$h$ oV :_Zbead/
hZgZegZhZciV XZ :_Zbead/
ZceVaVWgVh X^ :_Zbead/
fjZi^ZcZc
AZZZckdoVaiVaVheVaVWgVhVciZg^dgZh#ªAVonaVXi^ZcZcZa od :_Zbead/

Las lecciones terminan

aVhaZigVh
b^hbdhdc^YdZcZaaVh4H^Y^XZhfjZh†!Zhi{hZcadXdggZXid# oj :_Zbead/
IdYVhi^ZcZcZahdc^Yd$h$# AVhXdhVhfjZiZ\jhiVcnY^h\jhiVciZ]VXZcY^[ZgZciZVaVhYZb{h 
 eZghdcVh#

con reflexiones acerca de

algunos valores para que Al final de cada lección, siempre aparece
los pongas en práctica. un esquema que te servirá para consolidar
los conceptos y las normas ortográficas que
aprendiste.

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 ¡A corregir textos!
«6XdggZ\^giZmidh 6BVgXVXdcjcV✔aVhgZ\aVhfjZVea^XVhiZVaVcdiVgaVh
aZigVhfjZaZ[VaiVWVcVaiZmidYZaVe{\^cVVciZg^dg#
¡A corregir textos! es una
IZmid& 6aVheVaVWgVhYZah^\j^ZciZiZmidaZh[VaiVcVa\jcVhaZigVh#
:hXg†WZaVh#

H^be{i^XVhY^ZcidcVh
aaZcaVheVaVWgVhiZgb^cVYVhZc"^aaVd"^aad#

kVciZhYZc#
sección que aparece al final
EdgIVc^V8VX^fjZ

AVhVgY^VhhdcVc^bVaZhYZXVedfjZhZ]Vc
bVciZhYZe# de cada bloque.
VXdhijbWgVYdVk^k^giVb^‚cZcaVX^jYVY#EjZYZhkZgaVh bVciZhYZW#
XdZgZcadheVgfjZhdZcadh_VgY^cZhYZVa\jcVhXVhVh#
:hidZhVh†edgfjZaVVgY^VZhjcVc^bVafjZhZVYVeiVXdc kZcaVheVaVWgVhXdcVkZ#
[VX^a^YVYVY^[ZgZciZhbZY^dh/iZeaVYdh!igde^XVaZhZ!^cXajhd!
YZh^Zgidh# ggZcigZkdXVaZheVgVdWiZcZgZahdc^Yd[jZgiZ#
:m^hiZcVgY^VhVgW‹gZVh!iZggZhigZhnkdaVYdgVh#
9jgVciZZaY†VZhi{cYZhe^ZgiVheZgdaZh\jhiVYdgb^gh^ZhiVh#
HZVa^bZciVcYZhZb^Vh!kZgYjgVh! 6Hjhi^ijnZadhY^Wj_dhedgeVaVWgVh#
XZgZVaZh!adbWg^XZh!\jhVcdh!VkZh

En ésta debes poner a

VEdg_j\VgXdcjcVa^\V!bZY^jc #
eZfjZŠVhn[gjiVh#
AVhVgY^Vhi^ZcZcXg†VhYdh
kZXZhVaVŠdnejZYZciZcZgYZigZhV WE^ci‚aVYZb^ZhXg^idg^dYZ
h^ZiZVgY^VhVacVXZg#AdhWZW‚h
VgY^VhcdejZYZckZg!c^i^ZcZceZad#
AVb{heZfjZŠVZhaVVgY^V
Xdadg# prueba lo que aprendiste
e^\bZVV[g^XVcV!fjZb^YZ&(
XZci†bZigdhnaVb{h\gVcYZZh
aV\^\VciZYZ6h^V!fjZb^YZ.%
XEjhZjcYZeZajX]ZZcZa
para corregir la ortografía
de uno o varios textos.
a^WgZgd#
XZci†bZigdh#

Y:cXdcig‚b^YZWV_dYZaVbZhV#
IVc^V8VX^fjZ#¹H^be{i^XVhY^ZcidcVhºZcGZ[dgbV!<ZciZX]^fj^iV!
B‚m^Xd!'YZdXijWgZYZ'%%)#
 

Juego ortográfico
?jZ\ddgid\g{[^Xd
W Edgijgcdh!ZX]ZcZaYVYd#AdhejcidhfjZbVgfjZZaYVYd
 aZh^cY^XVg{aViVg_ZiVfjZji^a^oVg{c#
X IdYdhYZWZcZhXg^W^g!Zcjcb^cjid!YZVXjZgYdXdcaV 
El trabajo de un bloque
A^hidhXdcaVha^hiVh  iVg_ZiVhZaZXX^dcVYV!ZabVndgcbZgdYZeVaVWgVhedh^WaZ#
Y 6aXdcXaj^gZai^Zbed!XjZciZcaVheVaVWgVhfjZXVYV 
 fj^ZcZhXg^W^‹#CdkVaZcaVheVaVWgVhZhXg^iVhXdcZggdgZh se cierra con un juego
«H‹adcZXZh^iVcjcYVYdnjcgZad_
 dgid\g{[^Xdh#
>chigjXX^dcZh/
V ;dgbZc\gjedhYZigZhdXjVigd^ciZ\gVciZh#
Z :cXVYViVg_ZiV!\VcVfj^ZcZhXg^WVb{heVaVWgVh#
ortográfico que debe
practicarse en equipo.
EVaVWgVhfjZZbe^ZoVcXdcaa EVaVWgVhfjZZbe^ZoVcXdcXZ!X^ EVaVWgVhXdc\V!\d!\j EVaVWgVhfjZZbe^ZoVcXdcn
&#      &#      &#      &#     
'#      '#      '#      '#     
(#
)#
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El propósito de esta sección
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es que te diviertas y que
compartas lo que sabes con
&# 
EVaVWgVhfjZZbe^ZoVcXdc]jZ!]jb
   *#     &# 
EVaVWgVhfjZZbe^ZoVcXdcg
   *#    
tus compañeros y tus
compañeras.
'#     +#     '#     +#    
(#     ,#     (#     ,#    
)#     -#     )#     -#    

 

Puedes jugarlo las veces

Cada juego contiene instrucciones precisas de que tú desees y cuando
cómo practicarlo. tu maestra o maestro lo
considere conveniente.

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 Índice
Lecciones Contenido de ortografía Página

Nuevos amigos El nombre propio 8

¿Cómo te llamas? Otros nombres propios 10
La marcha de las letras Vocales y consonantes 12
¡A formar palabras! Las sílabas 14
Mascotas Nombres propios de animales 16
Un tambache de Palabras con ch
Bloque 1

tiliches 18
¡Vámonos de paseo! Palabras con bu, bur, bus 20
El cuento de Juan Palabras con bl y br 22
Amparo y Humberto Palabras con mp y mb
son amigos 24
¡Es hora de dormir! Separación entre palabras 26
El circo Palabras terminadas en -oso, -osa, -ista 28
Vida sana Letras, números y signos 30
La frase de papá El acento gráfico o tilde 32
¡A corregir textos! 34
Juego ortográfico 36

¡Vamos al mercado! Palabras con j 38

La casita de chocolate Palabras con ca, que, qui, co, cu 40
Vamos al zoológico Palabras con za, ce, ci, zo, zu 42
¡Qué bien huele! Palabras con hie, hue, hum 44
Preguntas chistosas Signos de interrogación 46
Una agradable visita Palabras con la terminación -ble 48
Bloque 2

Un gato travieso Palabras con ga, gue, gui, go, gu 50

Las ranas viajeras Palabras que empiezan con r 52
Día de lluvia Palabras con ll 54
¿Se cayó o se calló? Homófonas con y o ll 56
Dos casas Uso de mayúscula al inicio de un escrito
y después de punto 58
Atento recado Los dos puntos 60
Las dos ranas Los signos de admiración 62
¡A corregir textos! 64
Juego ortográfico 66

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 Lecciones Contenido de ortografía Página

Una familia de hermanas Familias de palabras con h 68

Un día difícil Palabras terminadas en -azo 70
¡De vacaciones! Nombres de lugares 72
El invierno llegó Palabras con v 74
Me encanta el invierno Palabras con nv, nf 76
La vida en el campo Palabras con mb y mp 78
Bloque 3

Las mariposas monarca Uso del punto 80

Un perro muy listo Palabras con r fuerte y rr 82
La r y las vocales Palabras con r suave y rr 84
Juguemos a la ronda Separación entre palabras 86
Sopa de letras Palabras que empiezan con y 88
Animales en peligro Palabras terminadas en -illo, -illa 90
Papá pingüino Palabras con güe, güi 92
Animales que hablan Uso del guión largo en diálogos 94
¡A corregir textos! 96
Juego ortográfico 98

El orden de las letras El orden alfabético 100

¿Quién? o ¿qué? Palabras para preguntar 102
Bloque 4

¡Ya quiero vacaciones! Otras palabras con v 104

Construye un personaje Uso de la coma en enumeraciones 106
¿Qué forma tienen? La forma de las letras 108
Un día de pesca Palabras con gue, gui, güe, güi 110
Día de examen Uso de la x 112
Mi hermanita Signos de interrogación y admiración 114
¡A corregir textos! 116
Juego ortográfico 118

Zapatos bailarines Palabras con z 120

Bloque 5

El viaje Palabras con eje- y -aje 122

Galletas nutritivas Palabras con -ces 124
Rey y reyes Uso de la y 126
Salvavidas Palabras compuestas 128
¿Jugamos a las escondidillas? Palabras con v y b 130
¡A corregir textos! 132
Juego ortográfico 134


PRIOI-1CS2.indd 7 1/21/08 11:14:03 AM

 El nombre propio

Nuevos amigos
A. El primer día de clases, la maestra pidió a las niñas y a los
niños que se presentaran ante el grupo. Todos aceptaron muy
contentos.

Reto 1 Subraya todos los nombres de personas que observes.

Yo soy la Yo soy
maestra Paloma.
Enriqueta.
Yo me llamo
Javier.

Yo me
llamo
Enrique.

Yo soy
Mónica.

Yo soy Yo soy
Alberto. Irma.

Reto 2 Repasa algunos nombres que la maestra escribió en el pizarrón.

Rodea con rojo la primera letra de cada uno.

Enriqueta Paloma
Javier Natalia
Abelardo Mónica

PRIOI-1CS2.indd 8 1/21/08 11:14:23 AM

 ¿Ya te fijaste cómo se escribe la primera letra
de los nombres de las personas?

B. La maestra Enriqueta repartió tarjetas a los niños y las niñas

para que cada quien escribiera su nombre.

Anota la letra mayúscula que le falta a cada nombre. Reto 1

ónica lberto

Frente a un espejo, estudia los rasgos de tu cara y dibújala en Reto 2

el marco. Luego, escribe tu nombre en la tarjeta.

Anota la palabra que falta. ¡En pocas

palabras!
La primera letra de los se escribe con
nombres de las personas

Desde su nacimiento, las niñas y los niños tienen derecho a poseer un 

nombre.

PRIOI-1CS2.indd 9 1/21/08 11:14:42 AM

 Otros nombres propios

¿Cómo te llamas?
A. Etzel es un niño que tiene una familia muy bonita.

Reto 1 Une con flechas cada persona con su nombre.

Su abuela Su mamá Su papá Su hermano

Esther Teresa Misael Huitzel

Yo soy Etzel y esta

es mi mascota
Carita.

Reto 2 Repasa con tu lápiz los nombres de los familiares de Etzel.

Misael García Sánchez

Teresa Argáez Ortiz

Huitzel García Argáez

Esther Ortiz Peña

10

PRIOI-1CS2.indd 10 1/21/08 11:14:53 AM

 Anota los nombres que se indican. También escribe los Reto 3
apellidos.
Tu nombre:

El nombre de tu mejor amigo o amiga:

Dibuja a tu familia. Anota los nombres de dos de tus familiares. Reto 4

Completa la información.
Integra

Se escriben con letra los nombres y los

inicial mayúscula
de una persona.
Reconoce las cualidades de tu familia. 11

PRIOI-1CS2.indd 11 1/21/08 11:15:08 AM

 Vocales y consonantes

La marcha de las letras

A. Canta con tu grupo la siguiente canción de Cri-Cri. Pide a tu
maestra o maestro que consiga un casete o un disco compacto
que la contenga.

Marcha de las letras

Que dejen toditos Ahí viene la E

los libros abiertos, alzando los pies,
ha sido la orden el palo de en medio
que dio el General. es más chico, como ves.

Que todos los niños Aquí está la I,

estén muy atentos, la sigue la O.
las cinco vocales Una es flaca y la otra
van a desfilar. gorda porque ya comió.

Primero verás Y luego hasta atrás

que pasa la A llegó la U,
con sus dos patitas como la cuerda
muy abiertas al marchar. con que siempre saltas tú.

Francisco Gabilondo Soler

(Cri-Cri)

Reto 1 Anota las vocales que menciona la canción.

1. 2. 3. 4. 5.

Reto 2 Completa los nombres de los útiles escolares.

tij ras l bro cray las c aderno

12

PRIOI-1CS2.indd 12 1/21/08 11:15:17 AM

 Éstas son todas las letras que usamos en español. Rodea sólo Reto 3
las consonantes y escribe los nombres que faltan.

a be ce de e efe

Anota los datos que faltan.

¡A resumir!
vocales
El alfabeto
está formado
por 27 letras: 22
Los niños y las niñas tienen el derecho de ir a la escuela. 13

PRIOI-1CS2.indd 13 1/21/08 11:15:42 AM

 Las sílabas

¡A formar palabras!
A. A Roxana le regalaron tarjetas como ésta. Obsérvala.

¡Forma palabras con sílabas!

Reúnete con varios amigos y amigas. Cada uno tome una

tarjeta y forme palabras con las sílabas de los recuadros.
Quien termine primero gana.

ár la ma go sa po bol ri

Reto 1 Roxana formó las palabras árbol, mariposa y lago. Escríbelas tú

en la tarjeta anterior.

Reto 2 Forma otras palabras con las sílabas de la tarjeta.

14

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 Una sílaba es un sonido o grupo de
sonidos que se pronuncian juntos en un solo
golpe de voz.

Ahora, te proponemos que tú resuelvas la siguiente tarjeta. Reto 3

¡Forma palabras con sílabas!

Reúnete con varios amigos y amigas. Cada uno tome una

tarjeta y forme palabras con las sílabas de los recuadros.
Quien termine primero gana.
ta cu glo car bo

Pronuncia las palabras en voz alta y divídelas en sílabas. Reto 4

a) agua: d) manzana:

b) alumno: e) pizarrón:

c) cama: f) camisa:

Responde.
¡Resume!
¿Cómo se llaman se llaman
las partes en que se
divide una palabra?

Utiliza una parte de tu tiempo para jugar y divertirte. 15

PRIOI-1CS2.indd 15 1/21/08 11:16:23 AM

 Nombres propios de animales

Mascotas
A. Soledad Córdova es una escritora y poeta. Ella decidió escribir
un poema a su perra. Léelo y compártelo con tus amigos y
amigas.

Reto 1 Rodea con rojo el nombre de la perrita.

Chacolí

Mi perrita Chacolí, Salta más allá del cielo

es larga como un ají, corre como una saeta
pero no pica ni es roja es chiquita y regordeta
ni verde ni anaranjada; y tiene tanta alegría
ella es negrita y dorada tantísima simpatía
con ojos de capulín. que yo la quiero un sinfín.

Soledad Córdova. Poemas de perros y

gatos, Alfaguara Infantil, México, 2001.

B. Chacolí tuvo cachorros. Ahora, Soledad debe encontrar un

nombre para cada uno.

Reto 2 Inventa un nombre para cada uno de los cachorros de Chacolí.

16

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 O rtografía
Integral 1

1
Ortografía Integral

Santillana

PRIMARIA

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