DÍA 1: PORQUE ESTOY AQUÍ EN ESTE LUGAR. 11/12/2017.

ACTIVIDAD ENCARGADO DINÁMICA 27 RECURSOS TIEMPO DE

DURACIÓN
RECIBIMIENTO DE 2 estaciones, lista de asistencia, elaboración de gafetes, se le hablara Pliegos de cartulina de color, 20 minutos
JÓVENES de la entrega de documentos Cinta para gafetes,
8:00 a.m. —8:20 a.m. Plumones permanentes,
Lista de asistencia.
DINÁMICA DE Se solicitará a las y los participantes que se coloquen en dos filas, uno Pelota. Preguntas. 20 minutos
ROMPEHIELOS Y frente a otro. La indicación es que se presentarán, se darán un abrazo
PRESENTACIÓN y contestarán una pregunta que el facilitador haga como: ¿Por qué
8:20 a.m.—8:40 a.m. estamos aquí? Luego la persona que estaba a la cabeza de la fila
pasara al final, quedarán de nuevo frente a frente y se realizará la
misma actividad anterior se dan un abrazo y se hacen otra pregunta
¿Qué expectativas tengo de este programa? La fila seguirá
moviéndose un espacio para quedar con otra persona pueden
crearse otras preguntas ¿Qué traigo para este taller? Al finalizar el
facilitador puede dar las indicaciones que se formen en círculos y
pueda lanzar una pelota a alguien para que compartan lo que
estuvieron conversando y puede finalizar haciendo la reflexión que
los abrazos son saludables, está comprobado científicamente.

PRESENTACIÓN DEL Entrada del equipo facilitador de forma original o creativa (cantando, Computadora, Bocina, Música. 20 minutos
EQUIPO bailando, presentando un video etc.). Pasa cada uno de los miembros
8:40 a.m.—9:00 a.m. del equipo de facilitadores, hace su presentación personal, tomando
en cuenta hechos anecdóticos de la vida.
RECESO 15 minutos.
9:00 a.m.- 9:15 a.m.
CÍRCULO DE LA MAÑANA Actividad orientada a unificar el estado de ánimo del grupo para Computadora, Bocina, Música, 20 minutos
Y CANCIÓN DEL RETORNO iniciar la jornada. Se le entregara un sobre manila a cada joven para sobres manilas, tirro, plumones.
9:15 a.m. —9:35 a.m. que le escriba el nombre y diseñe un dibujo con el que más se
identifica luego se presentaran y explicaran porque se sienten
identificados con el dibujo.
Cada joven pasara a pegar el sobre manila en la pared, el cual se
utilizará para dejar mensajes escritos entre ellos.
Después se explica la función de la canción de retorno, esta canción
indica que cuando comienza a sonar tenemos aproximadamente 3
minutos para volver al salón, suena al iniciar la jornada y para
regresar de receso. Se hace sonar unos segundos para que se
familiaricen con ella.
NORMA DE CONVIVENCIA Se forman grupos, se entrega páginas de papel bond y un plumón a Páginas de Papel Bond, 25 minutos
Y REGLAS DE ORO cada grupo y se le pide que escriban al menos 5 normas que faciliten Plumones permanentes, Rollos
9:35 a.m. — 10:00 a.m. la convivencia entre grupo. Luego se socializan y unifican hasta llegar de tirro. Imágenes de las reglas
 a presentar las normas de convivencia y se pegaran en una zona de oro.
visible del salón de clase. Al finalizar se explican a los jóvenes acerca
de las reglas de oro del programa JC.
YO PUEDO HACER Se realiza un círculo con los participantes y el facilitador al centro, Computadora, Bocina, Música. 30 minutos
MALABARES hace la pregunta ¿Quién puede hacer malabares?, el facilitador al
10:00 a.m. – 10:30 a.m. final dice “Todos podemos hacer malabares”. Se enseña la posición
básica y únicamente se ensaya sin bolsas plásticas.
RITUAL DE COMPROMISO Es un ritual en el que cada participante identifica una persona Post – it, Plumones 30 minutos
10:30 a.m. - 11:00 a.m. significativa, a quien le hará compromiso para garantizar su permanentes, Paleógrafo.
asistencia y permanencia al programa. Después se invita a los
participantes a tomar un post-it y escribir el nombre de esa persona y
pegarlo en el paleógrafo. Reflexión a cargo del facilitador.
INTRODUCCIÓN DE LOS 7 Se explica que dentro del PJC se han establecido competencias o Imágenes de 7 valores del éxito. 1 hora.
VALORES PARA EL ÉXITO habilidades que son fundamentales para el éxito. 7 valores para el
11:00 a.m. – 12:00 a.m. éxito, 9 puertas para la oportunidad y 9 herramientas para la
empleabilidad. Ser competentes en eso les ayudara en todo lo que
hacen.
ALMUERZO
12:00 p.m.- 1:00 p.m.
CORAZÓN DE JC Se elaboran rompecabezas de corazones, tanto como participantes Impresiones del corazón de 45 minutos
1:00 p.m.- 1:45 p.m. haya en el programa. Cada parte debe corresponder únicamente a un Programa J.C, Tijeras, tirro.
corazón y los jóvenes deberán encontrar la otra parte de su corazón.
Una vez formadas las parejas conversan sobre el significado del
corazón. Luego se forman 4 grupos y se les entrega un cuadrante del
corazón cortado para que puedan armarlo, al completarlo se les
pregunta si no faltan piezas y se les invita a observar el
rompecabezas de los demás grupos. Posteriormente se elige un
participante por grupo para juntar las partes y armar el corazón de
JC. Para finalizar se hace un circulo y a ritmo de los pies hagan latir el
corazón de JC. El facilitador explica lo que significa para el programa
el corazón y cada una de sus partes.
¿QU ES EL LIDERAZGO? Se solicita a los participantes que vean las líneas de sus manos y que Pliegos de Papel Bond, 45 minutos
1:45 p.m.-2:30 p.m. se agrupen con las personas que tengan líneas parecidas. Deben Plumones permanentes, Rollos
conformarse 4 grupos. A cada grupo se le entrega una clasificación: de tirro.
 Soy responsable de lo que me pasa a nivel personal
  Me hago responsable de lo que pasa en mi familia
Transformación y expresión hacia afuera: Programa y comunidad
 Asumiendo la responsabilidad de lo que sucede en el
programa.
 Tomando responsabilidad de lo que sucede en mi
comunidad.
Los grupos devolverán en plenaria lo que comprendieron. El
facilitador construye con los participantes el diagrama de lo que
significa el liderazgo en el programa según el manual.
RECESO 15 minutos
2:30 p.m. – 2:45 p.m.
COMPONENTES DEL Se forman grupos y se determinan estaciones por cada componente Rótulos de estaciones de 30 minutos
PROGRAMA del programa y utilizando la dinámica del carrusel se comparte la carrusel, Rollos de tirro.
2:45 p.m.—3:15 p.m. información básica de cada componente del programa.
LAS 9 HERRAMIENTAS DEL Se forman grupos y se les entregan los conceptos de las 9 Imágenes de las herramientas 45 minutos
JOVEN CONSTRUCTOR herramientas del joven constructor. A cada integrante se le entregará del joven constructor, Páginas
3:15 p.m. – 4:00 p.m. una imagen de la herramienta, se invita a que manifiesten en que de Papel Bond, Plumones
consiste cada imagen y luego se hace una explicación de ambas; permanentes.
como se utiliza en el programa y que movimiento realizamos con
ellas. Seguidamente se le proporcionara una hoja de papel bond y
plumones permanentes a cada Joven en donde conformaran cada
una de las partes de la casa de joven constructor, con la explicación
del significado de cada una.
RETO PARA OBTENER Obtener sus documentos personales: Pizarra, Plumón de pizarra. 15 minutos
DOCUMENTOS 1. Acta de nacimiento
PERSONALES 2. NIT
4:00 p.m. – 4:15 p.m. 3. DUI
4. Correo electrónico profesional
5. Copia de constancia escolar de ultimo nivel académico
aprobado
6. Establecer fecha de entrega
RETO EMPRENDEDOR Explicar el reto consiste en vender un producto o servicio que elige Pizarra, Plumón de pizarra. 35 minutos
4:15 P.m. – 4:50 P.m. durante el tiempo que dure el reto, pueden llevar a cabo el reto de
forma individual o hasta tres personas, no deben invertir más de dos
dólares por persona, para cumplir con el reto.
LIMPIEZA DEL SALÓN Poner una canción e invitar a todos a colaborar Basureros. 10 minutos
4:50 p.m. – 5:00 p.m

DÍA 2: BARRA DE EXPECTATIVAS Y ZONA DE CONFORT / AUTOCONOCIENDOME. 12/12/2017.

ACTIVIDAD ENCARGADO DINAMICA RECURSOS TIEMPO

CIRCULO DE LA Repaso de 7 valores y las 9 herramientas realizando los Imágenes de 7 valores y 9 30 minutos
MAÑANA movimientos kinestésicos. herramientas, Música,
8:00 a.m. —8:30 a.m. Se le hablara de la entrega de documentos Computadora.

PAPA CALIENTE
8:30 a.m. —8:45 a.m.
RETO DEL CUARTO DÍA
8:45 a.m.—9:00 a.m.
Con la dinámica de la papa Caliente se hacen distintas preguntas Música, Computadora, Pelota 15 minutos
para conocer cuáles son las experiencias significativas del día Plástica.
anterior.
RETO DE LA VENTA DEL DÍA Pizarra, Plumones. 15 minutos
El reto consiste en explicar detenidamente lo que debe ser y
pasara el día del emprendimiento, (dejar claras la reglas del reto)

15 minutos
RECESO

9:00 a.m.—9:15 a.m.

BARRA DE Todo el grupo deberá mantener sus manos levantadas con un 20 minutos
EXPECTATIVAS Y ZONA plumón entre las manos durante 10 minutos. Se explicará sobre las
DE APRENDIZAJE expectativas altas, demandantes y razonables. Al finalizar se le
9:15 a.m. —9:35 a.m. realizaran una serie de preguntas.

ZONA DE CONFORT 5 COSAS QUE TE HACEN SENTIR INCOMODO 30 minutos

9:35 a.m.—10:05 a.m. El participante responderá ante las preguntas ¿Cómo se siente si
no cuenta las cosas que le hacen sentir incomodo? ¡Le ha pasado
alguna vez? ¿Qué hizo?
REFLEXIÓN Se invita a los jóvenes a cerrar los ojos y luego se hará lectura de Copias de “El Derecho al delirio 25 minutos
10:05 a.m. – 10:40 a.m. “El Derecho al Delirio” de Eduardo Galeano, “El mundo al revés”. de Eduardo Galeano”,
Luego en grupos conversar sobre la lectura.
COMO APRENDEMOS SIMULAR CONEXIONES NEURONALES 40 minutos
10:40 a.m. – 11:20 a.m. ¿Qué es la atención? ¿De qué depende? ¿Cómo la manejan.
Elegir a cinco participantes para ejemplificar: cómo funciona el
cerebro ante diferentes situaciones cotidianas (función del
tálamo, amígdala, corteza pre-frontal, memoria de trabajo y
memoria a largo plazo)
9 GRADAS DE LA Se entrega a cada joven una imagen que corresponde a las 9 40 minutos
OPORTUNIDAD gradas de la oportunidad, se invita que las conozcan y luego se
11:20 a.m. – 12:00 a.m. hace una explicación de cómo se utiliza en el programa y que
movimientos realizamos con ellas.
ALMUERZO 60 minutos
12: 00 a.m. – 1:00 p.m.
CREANDO UN Se solicitara a los participantes que elaboren un portafolio 45 minutos
PORTAFOLIO PERSONAL personal de documentos: Este deberá tener divisiones: área
1:00 p.m.—1:45 p.m. personal, habilidades para la vida, empleo, entre otras áreas que
se consideren importantes. Para ello se le entregaran páginas de
papel bond.
MALABARES Yo puedo hacer malabares. 15 minutos
1:45 p.m.—2:00 p.m.
LA AUTOBIOGRAFÍA Presentación de su biografía personal luego se le instara a ellos a 45 minutos
2:00 p.m. – 2:45 p.m. realizar su propia autobiografía y escribirla la cual deberá llevar un
título; concluyendo con una plenaria donde se induce a los
participantes a reflexionar sobre la actividad y que compartan el
título.
Preguntas de reflexión para que los participantes contesten: como
se sienten al compartir su vida y lo harán con los demás, que
aprendió hoy, como se sintió al poner título a su autobiografía
RECESO 15 minutos
2:45 p.m. – 3:00 p.m.
EL DIARIO DE LAS Técnica: “Tener un diario de emociones”. 20 minutos
EMOCIONES
3:00 p.m. – 3:20 p.m.
FODA PERSONAL Cada joven deberá crear su FODA personal, el facilitador deberá 30 minutos
3:20 p.m. – 3:50 p.m. explicar a los/as jóvenes sobre lo que es un FODA. Se invitara a
que puedan compartir su trabajo si así lo desean.
CARTAS PARA TI Técnica de la carta. 20 minutos
3:50 p.m. – 4:10 p.m.
PRESENTACIÓN DE Se dará a conocer la historia de la vaca y se brindará una reflexión 20 minutos
HISTORIA DE LA VACA. de la vaca.
4:10 p.m. – 4:30 p.m.
RETO DE VESTIMENTA Presentación del reto “Día de vestimenta formal”. 20 minutos
FORMAL
4:30 p.m. – 4:50 p.m.
LIMPIEZA DEL SALON TODO EL PERSONAL Cada joven contribuirá con la limpieza del salón de clases. 10 minutos
4:50 p.m. –5:00 p.m.

DÍA 3: ESTABLECIENDO METAS / LIDERAZGO, RECORDANDO A LOS QUE YA NO ESTAN. 13/12/2017.

ACTIVIDAD ENCARGADO DINÁMICA TIEMPO DE

DURACIÓN
CIRCULO DE LA MAÑANA Recordatorio de lo aprendido hasta el momento y realización de dinámica para integración 15 minutos
8:00 a.m. —8:15 a.m. grupal.
VENCIENDO A LOS GIGANTES Se presentara un corto de la película “Venciendo a los gigantes” específicamente el desafío de 20 minutos
8:15 a.m. – 8:35 a.m. los gigantes, Luego se hará una reflexión colectiva.
ESTABLECIENDO METAS 1 El juego / Sueños y metas. 30 minutos
8:35 a.m. – 9:05a.m.
RECESO 15 minutos
9:05 a.m. – 9: 20a.m.
RETO DE LA VESTIMENTA Se valorara la vestimenta formal de cada uno de los jóvenes, seguidamente se brindara un 20 minutos
FORMAL. refuerzo acerca de lo realizado.
9:20 a.m. – 9:40 a.m.
ESTABLECIENDO METAS 2 Segunda ronda (2) / La estructuración / El juego. 30 minutos
9:40 a.m. – 10:10 a.m.
DISCUSIÓN DE LAS METAS Enfocar cómo los objetivos del juego sirven de aprendizaje para ellos. 40 minutos
10:10 a.m. – 10: 50 a.m.
CONSTRUYENDO METAS DEL Las metas deben ser específicas, medibles, plazo para cumplirlo, alcanzable , tener compromiso 30 minutos
DESARROLLO PERSONAL Planificación del reto de emprendimiento.
10:50 a.m. – 11:20 a.m.
RETO DEL CUARTO DIA RETO DE LA VENTA DEL DÍA 20 minutos
11:20 a.m. – 11:40 a.m. El reto consiste en explicar detenidamente lo que debe ser y pasara el día del emprendimiento,
(dejar claras la reglas del reto)

SUEÑOS Y METAS Cada participante escribirá en un papel cuáles son sus principales sueños. Al finalizar unos 5 de 20 minutos
11:40 a.m. – 12:00 a.m. ellos pueden compartirlos.

ALMUERZO 60 minutos
12:00 a.m. – 1:00 p.m.
PRESENTACIÓN DE HISTORIA Se dará a conocer a los jóvenes la historia de la tortuga y se brindará un tiempo de 20 minutos
DE LA TORTUGA retroalimentación de la misma.
1:00 p.m. – 1:20 p.m.
QUE ME DEFIENDA MI Para la retroalimentación, lo haremos con la dinámica que me defienda mi abogado. 15 minutos
ABOGADO
1:20 p.m. – 1:35 p.m.
EXPLICANDO Y CONOCIENDO Presentación de videos que tengan relación con el éxito. Primero se proyectara el video y por 45 minutos
LOS 7 VALORES DEL ÉXITO último se hará el movimiento que corresponde al valor.
1:35 p.m. – 2:20 p.m.
PROYECTO DE VIDA Continuación del ejercicio de elaboración de proyecto de vida, de acuerdo al formato 40 minutos
2:20 p.m. – 3:00 p.m. establecido.
RECESO 15 minutos
3:00 p.m. – 3:15 p.m.
RECORDANDO A LOS QUE YA Cada participante pasara a retirar de la caja de herramientas un trozo de papel en el cual 30 minutos
NO ESTÁN escribirá el nombre de un ser querido quien fue significativo en su vid. Al finalizar se
3:15 p.m. – 3:45 p.m. reflexionará y se podrá dar a conocer su punto de vista.
RECORDANDO LA HISTORIA DE Se recordará la historia con la participación de los jóvenes y se explicará el propósito de JC. 30 minutos
EL SALVADOR
3:45 p.m. – 4:15 p.m.
MALABARES Yo puedo hacer malabares. 15 minutos
4:15 p.m. – 4:30 p.m.
CONSTRUYENDO MI LÍNEA DE Después de pasar el video de la historia de El Salvador se hará una línea de tiempo de 20 minutos
TIEMPO principales acontecimientos. Luego se pide a cada uno que elabore su línea de tiempo. Al
4:30 p.m. – 4:50 p.m. finaliza 5 jóvenes expondrán al pleno.
LIMPIEZA DEL SALÓN Cada joven contribuirá con la limpieza del salón de clases. 10 minutos
4:50 p.m. – 5:00 p.m.

DÍA 4: SERVICIO COMUNITARIO Y EL CORAZÓN DE JC /APLICACIÓN ESCALA DE AUTOEVALUACIÓN 14/12/2017.

ACTIVIDAD ENCARGADO DINÁMICA TIEMPO DE
DURACIÓN
CIRCULO DE LA MAÑANA Instar a un participante que lo haga. 20 minutos
8:00 a.m. —8:20 a.m.
HISTORIA SIGNIFICATIVA El equipo elige una historia significativa sobre un joven que en el país pueda servir de inspiración 20 minutos
8:20 a.m. – 8:40 a.m. para los chicos; luego se comparte en grupo que les llama la atención de la historia y se premian
los liderazgos.
CONTANDO UNA HISTORIA EN Formar grupos para realizar un servicio comunitario. 20 minutos
RELACION AL DIA DE AYER
8:40 a.m. – 9:00 a.m.
RECESO 15 minutos
9:00 a.m. – 9:15 a.m.
ARMANDO LOS GRUPOS Grupos para trabajo de desarrollo comunitario 30 minutos
9:15 a.m. – 9:45 a.m.
SERVICIO COMUNITARIO Desarrollo de Trabajo Comunitario según planificado 135 minutos
9:45 a.m. – 12:00 a.m. (el grupo de trabajo les apoyara en el cuidó de zonas)
ALMUERZO TODO EL PERSONAL 60 minutos
12:00 a.m. – 1:00 p.m.
RETO DEL EMPRENDEDOR Realización del Reto del emprendedor. Tendrán un tiempo aproximado para poder dar a conocer 120 minutos
1:00 p.m. – 3:00 p.m. lo recaudado y su experiencia ante el reto.
REVISION DE LOS 7 VALORES PARA Se revisan los valores, gradas y herramientas. Se comentan cual es la barra de expectativa para 30 minutos
EL ÉXITO, LAS 9 GRADAS DE LA que logren cumplirlas y graduarse del programa.
OPORTUNIDAD Y LAS 9
HERRAMIENTAS PARA LA
OPORTUNIDAD
3:00 p.m. – 3:30 p.m.
APLICACIÓN DE ESCALA DE Se hace una explicación de la Escala de Autoevaluación. La escala se aplica con uno de los 30 minutos
AUTOEVALUACION facilitadores como una especie de entrevista.
3:30 p.m. – 4:00 p.m.
MALABARES Yo puedo hacer malabares. 20 minutos
4:00 p.m. – 4:20 p.m.
RECESO 10 minutos
3:50 p.m. – 4:00 p.m.
PRESENTACIÓN DE LA HISTORIA Se compartirá la historia de estrellas de mar. 15 minutos
DE ESTRELLAS DE MAR
4:20 p.m. – 4:35 p.m.
PREPARACION DE RALLY / RETO Preparación de rally de logros de reto JC y Presentación de lo que consiste el Reto Familiar. 20 minutos
FAMILIAR
4:35 p.m. – 4:55 p.m.
LIMPIEZA DEL SALON Cada joven contribuirá con la limpieza del salón de clases. 5 minutos
4:55 p.m. – 5:00 p.m.

DÍA 5: RALLY DE LOGROS Y CONVIVIO 15/12/2017.

ACTIVIDAD ENCARGADO DINÁMICA TIEMPO DE DURACIÓN

CIRCULO DE LA MAÑANA Instar a un participante a dirigir. 15 minutos
8:00 a.m. —8:15 a.m.
QUE ES LO QUE TE GUSTO
8:15 a.m. – 8:30 a.m.
PREMIACIÓN DEL RETO
EMPRENDEDOR
8:30 a.m. – 9:00 a.m.
RECESO
9:00 p.m. – 9:15 p.m.
REFLEXIÓN DE VALORES,
HERRAMIENTAS Y GRADAS.
9:20 a.m. – 9:55 a.m.
RALLY DE LOGROS
9:55 a.m. – 11:00 a.m.
CONVIVIO / RETO FAMILIAR
11:00 a.m. – 12:00 a.m.
ALMUERZO
12:00 a.m. – 1:00 p.m.
INFORMACIÓN GENERAL
DEL CURSO
1:00 p.m. – 4:00 p.m.
ESPACIO DE PREGUNTAS O
COMENTARIOS
4:00 p.m. – 4:50 p.m.
LIMPIEZA DEL SALÓN
4:50 p.m. – 5:00 p.m.
HISTORIA DEL COCODRILO 25 minutos
Revisión de resultados de reto emprendedor y premiación. Se hace el 20 minutos
cálculo de la inversión total, venta total y ganancia; se comparte con
el grupo. La persona o grupo que haya logrado más ganancias recibe
un premio.
15 minutos
En el ejercicio de Reto Emprendedor de los últimos días, y usando los 35 minutos
valores, herramientas y gradas, analizan cuales de estos puso en
práctica. Explicar cómo y cuándo lo puso en práctica. Se socializara lo
aprendido.
Carta compromiso 70 minutos
1 hora.
1 hora.
Se recibe los documentos de los participantes. Finalmente se 180 minutos
agradece a los jóvenes por haber asistido al Reto Joven Constructor,
por el esfuerzo realizado, se les invita a mantener siempre ese nivel
de expectativas se puede cerrar la jornada dando un abrazo y como
equipo poniéndose a las órdenes.
Se otorgara un espacio para conocer cualquier inquietud por parte de 40 minutos
los participantes.
Cada joven contribuirá con la limpieza del salón de clases.