La musica y los medios de comunicaci6n — + Sueles ver algtin programa de misica en televisién? + {Sabes qué se conoce en la radio como jingle? + {Prestas atencién a la musica que acompana a los anuncios publicitarios? + ehas preguntado alguna vez cémo influyen los medios de comunicacién en tus gustos musicales? {@ Contenidos 1. Lamiésica los medios de comunic: 1,1. La miisica en la televisién 1.2 La misica en la radio 13. La milsica en la prensa 1.4. La misica y otros medios audio- visuales 15. La misica y la publicidad 16.Los medios de comunicacién: una plataforna paralla promocién musical 2. Grandes compositares: 1S. Bach 3, Interpretando melodias conocidas: Cuémame ‘4, Batukada:el chachaché 5. Acoro: Siyaharba 6, Técnica instrumental: arpegios en fiauta, Promenade 7. Unplugged: en actistico con Wir Mertens .. Concierto: Voces del planeta Teller de danzas del mundo: Rumania, ‘Mora Remaneasca . Cuadro-resumen |. Actividades finalesCompetencias basicas Competencia en el conocimiento y ' inte as faccién can el munde fisico Una revista musical 3. Competencia cultural y artistica RollingStone 7. Competencia para aprender @ aprender Es una de las revistas musicales mas veteranas, Fundada en EE. UU, en 1967, esta dedicada ala misicay a cultura popular. En sus portadas han aparecido los artistas musicales més represen tativos de las dltimas décadas. La edicién espa- fiola se cteé en 1999, y en ella aparecen articu- los locales y traducciones de textos de la revista ecitada en inglés, 3. Autonoma e iniciative personal Un programa de radio Los conciertos de Radio3 Programa musical en el que grupos nacionales ¢ intemacionales actdan en directo, Por su cenario han pasado tanto figuras consagradas ‘como nuevos artistas. En cuanto a estio mus cal, estd abierto a todo tipo de miisicas, desde el rock hasta el flamenco, pasando por el pop, ia psicodelia, el rap, el punk, el folk o la world ‘music. Se emite también por La 2,y el Canal in- tetnacional de RTVE, Un programa de television ‘Mapa sonoro Programa musical con estética de road movie que rastrea las propuestas més estimmulantes de panorama actual. Centrado en el pop y el rack Independiente, no descuida erie astilos camo el hip hop, ja misica electronica, el flamenco, a cancién de autor 0 el folk Se emite los lunes en 2de RIVE,FN aera Figura 1.1 El preludio de la obra Te Deum de Charpentier es la sintonfa del fest- valde Eurovsién desde su inicio, en 1956, 1. La masica y los medios de comunicaci6n Enla sociedad actual, los medios de comunicacion de masas mass media} han adquirido una gran relevanca;de hecho, la mayor parte de a informacién que tenermos a obtenemos a través de ellos. Podrfarnos decir, incluso, que los mass media han modificado nuestro modo de construirel saber, Ia manera de conocer y aprender. La presencia de la musica en la television (TV), el cine, la radio, la publicidad, internet o la posibiidad de escuchar misica en el telétono mévily los reproductores de MP3, entre ‘otros, han posibiltado que la mdsicaimpregne todos os 4mbitos de nuestra sociedad, Por tanto, no cabe duda de que los medios de comunicacin tienen una influencia decsiva en ladifusién de la musica y en los habitos ce consumo musical. lo largo de esta unied vamos a analizer cémo es la relacion de la musica con algunos de estos medios de comu- nicaciin y sus repercusiones en las modas y tendencias musicales. 1.1 La misica en la television vem La misica se encuentra presente en el medio televsivo précticamente desde sus origenes, y.cumple, en cualquier produccién audiovisual, una sere de funciones como: apart infor- rmacién, captarla atenci6n del espectador, potenciar un determinado estado de énirno 0 mantener el fujoy Is eentinuidad de la aecién. En este medio de comunicacién, podemos ‘encontrar de forrnas muy diversas: + Como sintonia de diferentes espacios televsivos (Fig. 11): su funcién es caracterizar cde manera inequivoca un programa o produccién audiovisual, avisando de su inicio, final o cambios de seccién. Todo progrema de television, independientemente de su contenido (nforrativo, docurnental, serie, oncurso, realy etc) tiene su propia sintoni, + Programas especificamente musicales tanto eferidos l panorama rmusical actual en, los que podemos wer actuar alos grupos y cantantes del momento, como especiaizados en diferentes estilos musicales (misica clsica, pop jazz etc), ademnés de conciertos y festivales musicales en directo, También encontrannos programas tipo concurso con una finaidad de promocién comercial Por ultimo, no hay que olvidar la existencia de cadenas televisivas ~de emisién diaital o por cable- destinadas,integramente, 2 con- tenidos musicales (por ejemplo: MTV, Sol Musica, 40 TV, 40 Latino © Mezzo TV). + Como miisica de fondo, creando un determinado ambiente en programas de todo tipo, pero principalmente de entretenimiento (como realty shows latenights, programas del coraz6n, etc}:en ellos se utliza la mcsica de una manera menos evidente, Ademés, muchos de estos programas emiten en directo, lo cual obliga al misco 2 improviser en ocasiones una melodia ¢, incluso, «efectos, + Como banda sonora de dibujos animacis,telefimes y sees televsivas:su funcién es similar la que deserrolla la musica en el cine, Asi, por ejemplo, a misica contribuiré a crear una atmésfera determinada, expiicarsentimientos de os personajes, recrear une p0¢@ 0 lugar, cohesionar diferentes escenas, producir efectos sonoros, etc. + Videoclips: son videos musicales cuyo fin es la promocién comercial de un cantante ‘grupo musical. Algunos llegen a ser auténticos cortometrajes con masic. + Anuncios publicitarios: la musica también ha acquirido un gran protagonismmo en el mundo de la publicidad, gracias a su gran potencial para acercar el producto al consumidor. Ee ee)* Programas de variedades con actuaciones musicales (Fig. 1.2):no son espectfica- ‘mente musicales, pero incluyen actuaciones en directo y play- back 1, Elabora un listado con los programas musicales de la actual parila televisiva de las principales cadenas, analizando su contenido musical. Nombre del Cadena Diay hora Contenido programa | detelevisiin | de emision musical 2. Reflexiona sobre los datos que hayas obtenido en la Actividad anterior y contesta 2 las siguientes euectionas + xConsideras que es suficiente el ndmmero de programas televisivos especificamente musicales? + {Crees que la oferta musical de los programas existentes es variada? * 2Qué tipo de programa musical te gustaria encontrar en television? 3. Escucha la audlicién, que contiene fragmentos de varias sintonias de programas de @ lvisién, e identifica con cudl de los siguientes tipas de programa se correspon ~ Informative Documental ~ Serie televisiva ~ Serie de animacion ~ Reality — Evento deportive sca ~en tu casa, en la biblioteca, ete dos temas musicales apropiados para ser uilizados como sintonia para dos de los tipac de nengramas da la Actividad anterior y rezona por qué los has elegido. has de las actuaciones musicales que se emiten en television son en play-back, 18 crees que es debido?, cual es tu opinién al cespecto? Figura 1.2 £1 cantante Lenny Kravitz en el pro- ‘grama #€l Hormigueron| Laslistas de éxitos, Se han convertido en un po- | deroso medio de promacion musical al servicio de las pro- dductoras discogrfices.En Espa fa, una de las mas conocidas ce Loz 40 principales, nacido también en ls afos sesenta, GQ Para saber més £1 formato podcast ha reveu- | cionado la “orm de escuchar | laradio, permitindoncs elegir dlénde} cut or nuczamd Sica favorita. Un podcast es un archivo de avo grabado de un programa, al que te puedes suscribry descarger pare escu- cherlo en cuslquier memento, Puedes encontrar desde cono- cidos programas de ado hasta interesantes propuestesinde- perelentes 1.2 La mésica en la radio La relacion entre musica y radio es tan estrecha que dificilmente podrfamos concebir una racio sin musica. Al igual que en la television, el medio radio‘énico esta lleno de muestras, ‘musicales, ya sea en forma de sintonias, de musica de fondo, en anuncios publiatarios, etcétera Unelemento musical muyimportante en el formato radiofenico es el lamado jingle (efecto sonore o fragmento melédica muy breve a modo de eslogen). Se utliza para caracterizar tuna determinada emisoraradiofénica o un programe musical, Por ello, debe ser pegadizo y faciimente identiicable. \ o +A i En cuanto a la programacién musical radiofénica, estan, por una parte, la llamada radio ‘generalista, con espacios muy variados (de informacion, entretenimiento, etc) que incluye en su parrilla programas de cerécter musical y, por otra, las emisoras, que basan su pro- gramaci6n en contenidos musicales, como es el caso de Los 40 principales, Cadena Dial (con misica solo en espafiol), Cadenal00, Kiss FM, Europa FM, las emisoras piblicas Radio Clisica y Radio3, ast como multitud de radios locales, En general, predorrinael uso de le radio-férmula musical, fornato basado en uralista de ‘tos de actual, aunque también encontrarnos oto tipo de programas especializa- dos (de bves jazz, pop,miisicaclisica, ec), enlos que se emiten estlos muy especticos de imisicay proporcionan informacion sobre concierto, novedades dscoaraficas,biogrates de los artistas, concursos etc. En la actualidad, una nueva formula muy extendida es la de ccombinar éxtos de ayer y de hoy. Las emisoras musicales privadas se suelen financiar con la publicidad y con los Ingtesos que les proporcionan les productoras discoaraficas para promocionar sus artistas, por lo que tienen un marcado tinte comercial, En las emisoras pUblicas, en cambio, no es ten acentuado este aspecto, tendiendo a un enfoque més cultural ue nos permite conocer tendencias musicales menos comerciales, como el jazz, Ja masica étnica, el folk. la musica alternativa o el flamenco, en el caso de Radio’, Ola miisica clésica en Radio? Actividades 5. Averigua a qué cadena de radio pertenecen los siguientes programas musicales y cual es su contenido: Ars canendi, Del 40 al I, Atmsfera, La mejor variedad musical, ial Ta! Cualy Europa baila Recaba informacién relativa a los programas musicales presentes en emisoras de radios locales de tu zona y completa en tu Cuademo de trabajo la siguiente tabla: Hora Emisora Dial Faas Contenido Programa1.3 La misica en la prensa 5 Pp La misica también esta presente en la prensa. As los periSdicos~xanto de trada nacional como local~ suelen dedicar un espacio, en sus secciones culturales, para informar sobre los eventos musicales mas importantes del momento (concertos, festivales y otros, promo: Cionar nuevos productos dscogréficos, entrevista a personajes del mundo de ls misica realizar citicas musicales. ‘Adlemés, existe una gran variedad de revistas especializadas en diferentes émbitos mu- sicales. Aqui tenes solo algunos ejemplos + Miisica elésiea: Scherza, Melémano, Opera Actual, Bitme y Quodiibet (revista especie- lizada para profesionales de la musica) + Actualidad musical de estos varados:RolingStone, Rockdleluxe, Mondosonoro, Ee Eme; algunas més especticas de un estilo musical concreto: rock (Ruta 65, RackZone y Heavy Fock ip hop erie By Hip hop Nation}, misica dance (Deejay Dance) o musica akematva (tndyRock magazine). + Jazzy blues: Cuadernos de Jaze y Ms Jazz uitersta, Gutara totaly Acordes de guitara, + Tecnologia musical: Future Music y Computer Music. Por otra parte, ambién encontramos publicaciones més comerciales dedicades al pano- rama musical del momertoy drgidas princjpalmente a los adolescentes (como Super Pop (© Bravo), asi como revistas asociadas a algunos programas musicales de radio y television (Ga Revista 40 u Operacion Tur) 4 La masica y otros medios audiovisuales = El siglo 20 se viene caracterizando por una omnipresenca de los medios audiovisuales en la sociedad, La musica tiene una elacién més que directa con lo audiovisual no solo con los ‘medios «tradicionales» (como la television, la radio, etc), sino también con Internet, con lo que se conoce como «Web audiovisual EI desarrollo experimentado por el mundo de os videojuegos ha ido acompatedo, pa- ralelarierie, de una gran evolucion en ja musica que los acompafia, de tal forma que ya hay quienes hablan cel nacimiento de un nuevo géneto musical ‘Asi, pademos encontrar desde la utlizaciin de efectos sonoros simples (ucesién de bios ‘© motives melédicos cortos) ms frecuentes en videojuegos de tipo arcade hasta efectos {ue imitan 0 reprocucen sonidos reales (naves espaciales, armas, olpes o caidas), musica de fonclo que acompafa a los movimientos del protagonista, temas musicales que sirven de sintonfa, empleo de misicas conocidas, etc Las bancias sonaras de los videojuegos actuales tienden a emular fa musica de cine con tanto éxito que algunas se venden en CD seperadas del videojuego, se interpretan en Conciertos en directo e, incluso, podernas escucharias en algunas emisoras de radio. GD series gue. 6 10.de mayo de 200¢ se realz6, en el Walt Disney Concert Hall, un concierto con musica del video|uego Final Fantasy interpretado por la Orquesta Fllamdnica de Los Angeles. DL cuontnses Seguin un estudio realizado | or el OCTA (Observatorio de Contenidos Televisivos y Aucio- visuales), sociacion que vela poor los derechos de la infancia y Juventud en relacién con los medioe de comunicacién, lac revistas musicales de carécter juvenilespafioles no obsienen e! aprobado. Segin dicho estudio, estas eposeen un limitado valor informativo y ahondan mas en lava intima de os artistas que en su trabajo Figura 1.3 Una muestra dela relacion de a i= sica ylos videajuegos,1.5 La mGsica y la publicidad Vivimos en una sociedad de consumo, por tanto,no es de extrafar que las empresas hayan visto en la publicidad la menera més eficaz de hace llegar sus productos al consumidor. De hecho, todos los medios de comunicaci6n Gedican una parte importante de su tiempo de emisin ala publicidad, en la que han encontrado una suculenta fuente de financiacion. Si analizamos anuncios publicitaros, ya sea en television, radio o Internet observamos que, en la mayorta de ellos la mcsica juega un papel muy importante. Quizés, donde mas se ponga esto de manifesto sea en el medio televisivo, en el que el 90% de los anunclos, contienen algin tipo de musica, Este dato refleja la importancia del acompafamiento ‘musical en publicidad para transmit el mensaje publictario y reforzar el impacto visual de las Imagenes, Una sintonfa bien elegida puede hacer un procucta iresistible, pero la bisqueda de la banda sonora perfecta para un spot de veinte segundos no es tarea facil La eleccién del tipo de misica més adecuado va a depender de diversos factores, como eltipo de producto, el sector de piblico al que va cirigido (target) l franja horeria en que se emite, etc. Algunos de los recursos més utlizados para la musica en publicidad son: ‘+ Elempleode melodias ya conocidas como banda sonora del anuncio: cesde la musica Figura 14 En el CD encontrards la base musical de acompafiamiento sobre a que interpretar a pieza y su version con faut Enel DVD (material solo para el pprofesorado) se incluyen tam. ‘ida todas las bases de acompa famiento y sus correspondien- tes versiones con flauta, adernss sdeun video donde se puede ver la cancién interpretada por un flautista acompafiedo al plano yla guitar Esta indicacion es vélida para | todas ls unidades, Fa BIBLIOTECApe 4. Batukada: el chachacha 4. En este primera Unidad aprenderds a interpreta el itmo del chachacha. El chachaché naci6 en Guba en los efios cincuenta, cuando el olinista y cornpositor Enrique Join desarralié este ritmo a partir de uno ya existenteel danzén, Pronto se asocié este rte 2 un estilo de baile que se puso de moda y que ha perdurado hasta nuestos cas, Instrumentos necesarios para interpreta este ritmo son: claves, congas (que se susttuiran por los bangés),cencerro eguco y guiro ED soti0s que. Elnombre chachachd surge co- mo una onomatopeya que in- tentaba imitar el sonico de los pies al marcar los tes tiempos tipicos de este ritmo. Claves Bongés Cencerros Gtiiro @ Patrones ritmicos ‘Acontinuacién puedes ver cada uno de los patrones cue interpreta cada instrumento: coo 4 SU Th one pele dds dy 4 4 we A OOO ow pert cancer w4-J—J J J _, 4 El patrén de congas puede simplificarse de fa siguiente manera ms whit = ba Sino dispones de congas, puedes utilizar otro juego de bona6s. El primer golpe puec: jecutarlo en el bongé agudo (pequeft}, mientras que los otros dos puedes tocerlos Logue conocemos como «rit | el bongé grave. mos latinos», por supuesto, las misicas latinoameticanas sehan ido incorporando con el tiempo a la culture musical es pafiola, Géneros como el cha- chaché, la salsa el merengue, a ‘cumbia ola bossa nova son una buena muestra de ello, Puedes encontrar informacién més de- tllada de uno de estos estilos ~la bossa nova en tu web de 13, Fscucha algunos ejemplos de patrones con estas inctrumantas. Los oltée por sep: 1280 luego en grupo. 14._ Practica cada uno de los patrones anteriores antes de interpretar la partitura. Tu pro- recursos, fesor te indicara como hacerlo,‘A ritmo de chachacha wont Er toe Pers ee ee a owe [yf 4¢ J J & 4 Enioy cufapsd JJ JJ JJ Bonoss Figura 18 Tocando los bongés Figura 1.9 Tocando las maracas. Figura 1.10 Tocando les claves. pvp. Enel DUD ima- teal solo pare el profesora- do) se puede ver un video que muestra la técnica para tocar adecua- amente estos instrumentos y cémo realizar al ejercicio in teroretativo, ian aaa ae 1Audiciones Dvpico Enel CD encontrar la base de laconcién, En el DVD (material solo para el profesorado) se incluyen dos versiones dela pieza, con cada ‘yoz grabada por separedo para faciltar el aprencizaje Figura 1.11 El grupo sudafricano Mahotella (Queens ha grabado una version de este tema, 5. A coro: Siyahamba &, En esta primera Unidad, cantaremos una cancion tradicional africana, en concrete una Perteneciente ala tribu zuld. Es todo un canto a la libertad y, en las vitimas décadas del siglo >, se convirtié en un simbolo contra el apartheid (sistema de segregacién racial establecida por la minoria blanca) imperante en Sudéfric, Esta cancién se ha hecho muy popular y muchos coros de todo el mundo la han incluido en su repertorio por su sencillz y belleza (Fig. 1.1). ox && Siyahamba Mis. Tadilonal ula compart Sas 15, Escucha esta pieza interpretada por la Coral Discantus de Murcia, Fjate muy bien en. la pronunciacién del texto original en zuld. A continuacién, interprétalo td con las Indicaciones de tu profesor.semmneyamimaonencamincacen (uy 6. Técnica instrumental: arpegios en flauta % @ 4 ®@ Arpegios en flauta dulce WW recuerdea Este apartado busca, como su nombre indica, mejorar tu nivel técico con el instrurento. Las Unidad 1,3 5 estén dedicades ela técice enla laut, mientras que las Unidades | Un arpegiose forma alsponer 2,4 6 se dedicaran al estudio técnico en las instrumentos de laminas. Toca el «Ejercicio melodicamente las notas de un previoe en la flauta para practicar los arpegios. El «Ejercicio interpretativo» cuenta con base acorde, grabada, @ Ejercicio previo SSS pao 2 Audiciones Dvpvco En el CD encontrarés la base ‘musical de acompafamiento sobeelaque interpreta la pieza, Enel DVD (material solo para el profesorad) se incluye tanto la ‘basede acompariamiento como su correspondiente version con Aautaoinstrumentos deliminas ick Orff sta ima esa que pare @ Efercicio interpretative ce referenciada en elicono. Esta Indicacion es vélide para ‘odes las unidades, « @® Promenade Andantino Mis: 4. Pala L.Salas :phe 7. Unplugged: en acistico con Wim Mertens En esta unidad, vas a interpretar un arreglo de una pieza del compositor belga Wir Mertens (Fig. 112). Su titulo es Liry pertenece a su disco Maximizing the Audience, cu estilo ha sido calificado como misica minimalist, oa Lit Wim ers= ‘rege A Web de recursos: En tu web de recursos puedes encontrar las partituras de cada instrumento por separado. XSon ‘Audiciones: DvD we Laaudicion de un fragmento de! temaoriginalasicomouna gra- | yp, bacion del arteglo musical on instrumentos Orffse encuentran enel DVD. Esta indicacion es vida para el | 9, resto de uridades. XSop. ob ato weeo( rail can f xaro x Figura 1.122 Musicdlago, productor, guitarrsta y pianista, Wim Mertens posee una ampliadiscogratta andle@ 8. Concierto: Voces del planeta 4, ; Bierwenidos a Concierto, Este es el apartado donde interpretarernos composiciones musi- ee] Wed ‘ales sobre estimulantes bases de acompanamiento grabadas, IES" de recursos En esta primera Unidad os invitamnos a que interpreteis con los instrumentos de clase el En tu web de recursos puedes | tema Voces de! planeta. Se trata de una composicién con pinceladas étnicas en la que consulta una versién meKédica | también participan algunos instrumentos clasicos como el piano. més simplificada de la parttua tg» AB voces del planeta (Cian) Hash uae @ wo f En el CD encontrards la base musical de acompafiamiento leone sobe ls que interpreta le pieza Enel DVD (material solo para e profesorado) se inciuye tanto la base deacompafiamiento como su correspondiente vetsin con flauta einstrumentos de laminas Of Esta ttima es ls que apa- | Fee rece feferenciads en el icono, ademas de un video conta pie- | fons 2a nterpretada por un grupo de ‘alunos de Secundaria. Esta indicacion es valida para todas las unidades. visa ante Me Sopen leone Figura 1.13 El udy es un instrumento de percu- sin de origen aftcano, que se toca directamente con las manos. Es un Jartén, normalmente de arcila al que se le practca un aguier. 52 eA intscconon tex Soprano isfone lsfone Flows canon Met Soprano Figura 1.14 Fl duduk es un instrumento tipico del pueblo armenio, esté construido en madera de melocotonero. Lo pods escuchar en a introduccién de esta composicin. eae a ee eS 33 79Taller de danzas del mundo: Rumania, &,,, Hora Romaneasca =z, En este apartado del libro vas 2 poder aprender a bailar con tus comparieros se's danzas de diferentes partes del mundo. En esta primera Unidad bailarés una danza tradicional de Rumania. La misica y el ball e- ptesentan una parte importante del folklore rumano, conservado en gran parte debido al carécter rural de as comunidades en este pas. Las danzas son practicadas por un aren numero de grupos aficionados o profesionales, y de esta forma se mantiene viva esta ‘wadiaon, En Rumania existen varios balles muy populares. Uno de los mas conocidos es la Hora (se pronuncia sores), que designa de forma genérica un baile en corro, Esta danza se baila en todo el terrtorio que conforma actualmente el pas. Como ejemplo de las Horas mas populares podernos citar la Hora Uni (hore de la unidad), que se baila todos los afta para conmemorar a unificacién del pais en 1987 La coreografia que vamos a aprender pertenece a la danza llamada Hora Romaneasca, ‘cuyo nomite hace referencia @ uno de los dos estados en que estaba divdico el teritorio. rumano antes de su unificacién. ———— Resumen coregrafico La coreogralia que vas a aprender para esta danza se inicla con todos los participantes colocados por parejas en posicién circular (corto), y en ella podemes diferenciar dos partes: + Parte A,en la que los danzantes ejecutan dos veces un movimiento de entrada y salida hacia el centro del coro * Parte 8, en la que el corro se desplaza primero en sentido contrario a las aguias det relojy luego en la otra direccion. Hay una variante de B 8), en la que la chica realiza tun movimiento de gito alrededor de su pareja La danza sigue siempre la estructura ABAB ig ove Enel DVD (material solo para el profesorado} se incluyela misi- ‘cadela danza, un video de esta baliada por alumnos de secun- | daria y atro con las explicacio- | nes para su montaje. Indicacién vilida para elresto de unidades. Sabias que. ‘Aigunos bales tadicionales ru- manos han sido declarados por la UNESCO «Obras maestras de Ia tradici6n orale intangible le Cuadro-resumen En cualquier produccién audiovisual la musica cumple una serie de funciones: + Aportarinforrnacién, + Captarla atencién del espectador, + Potenciar un estado de dnime. ‘+ Mantener la continuidad ce la accion, @ Lamisica en Ia television En este medio de comunicacién, podemos encontrarla como 0 en + Sintoria, + Programas espectficamemte musicales. + Programas de variedades con actuaciones musicales. + Musica de fondo, + Bande sonora de cibujos animados, telefilmes y series. + Videolps. ‘+ Anuncios publicitarios. © tamisica en Ia radio EI medio radiofénico estélleno de muestras musicales, ya sea en forma de sintonias, como miisica de fondo, en anuncios publicitarios, etc. As, podremos escucharla en: * Jingle (ragmento melocico breve a modo de eslogan) * Radio generalists: ncluye en su programacién programas de cardcter musical + Emisores musicales: = Ratdio-formula musical (2s listas de éxitos) = Programas especializados, @ La mésica en la prensa La misica se encuentra presente en: ‘+ Seccionas culturales de periédicos nacionales y locales. + Revistas especializadas: musica clésica, actualidad musical de estilos varlacos rock pop, heavy, hip-hop, dance...),jazzy blues, Famienco, tecnologia musical, etc. 5 aaa ea oieCuadro-resumen @ La mbsica y otros medios audiovisuales En otis medios audiovisuales, como los videojueges, la msicasirve pare aplcar efectos sonores simples (videojuegos arcade), sonidos reales, misica de fonda, sintonias, temas conocidos y bandas sonoras que emulan alas cinematoaréficas, @ Lamisica y la publicidad Lammisica uega un papel muy importante para trensmitiryreforzar el mensaje publictario: ‘+ Factores: tipo de producto, sector de pablico al que va dirigido, franja horaria en que seeimite, etc ‘+ Recursos més utllzados: empleo de misicas ya conocidas, ingles @ Los medios de comunicaci6n: una plataforma para la promocién musical Los mecios de comunicacién son un importante canal de difusién y promocién comercial dela miisicay tienen une gran infiuencia en nuestros hdbitos de consumo, asi como en la creacién de mods y tendencias musicales. @ Apartados practicos Rumania, Hora Romaneasca eee ee eee» EEZ e Actividades finales Ss Iaxaah En le unidad has podido comprober cémo la mUsica es utitzada en la television de muy civersas maneras y con diferentes funciones. Bxpica qué funcién desempetia la imsica en cada caso y pon ejemplos que ilusten tus razonamientos: = Como sintonia = Como musica de fondo — Como bends sonora — Enprogramas espectficarnente musicales = Enotrotipo de programas. = Enanuncios publicitaios 2. (Qué es un videoclip? ;Qué elementos piensas qué debe reunir para tener éxito? 3. Define: jingle, adio-formula musicaly target ‘4, Relaciona con flechas cade revista con el émbito musical en el que esté especializada: Flamenco ‘Schem | © Misicaclisica «| DeejavDance Seles | + Bhesyjaz | welimeno FolingStone | © Dance + | Rut066 Acomads | ack . | és zz Cpaoactuel | = Hiphop «| ntyRock Magarine Mondosonoro |» — Milsicaaltemativa. «| Future Music Computer Music | © Actualidad musical ® | RockZone Tecnologia musical 5, {Como puede contibuirla musica la venta de un producto, en un anuncio publi Neo) citario? = g 66. Imagina que tienes un grupo de mésica y quieres promocionarlo a través de los medios de comunicacién. ;Cémo lo harias? Enumera al menos cinco formas dife- rentes de publcitarlo. 7. Investiga en internet sobre la programacion de un canal tematico musical de televi- 2 sin Como ejemplos te proponemos: MTV Espatia, Sol Miésica, 40TV y Mezzo TV. aeActividades finales 10. n Entre todos los comparieros,realizad vuestro propio programa de radio. &s aconse- Jable que, previamente, dediqueis 2igtin tiempo a analizaraiguno de estos progra- Tas, ya que 0s aytdaré a coger ideas. Podéis seguir estos pasos: = Hlaboracién del programa: realzacién del guién, seleccién de canciones y con tenidos musicales, eleccién de la sintona,invencién de anuncios publicitarios, etcetera — Grabacién del progrema: podéis realizara en ordenador, utilizando el editor de audio Audacity. Lo ideal es que ultlices varias pistas (por un lado, las pistas mu- sicales y, por otro, ls locuciones)y uséis la sherramienta envolvente» para ajustar los volumenes (que la mica baje mientras suenan las voces de los locutores y suba en sus silencios, etc} Sios gusta el resultado, podeis emit vuestro programa a través de Internet, En uni- ades posteriores se explica como hacerlo, 9. Localiza alguna de las revistas musicales mencionadas en la unidad {muchas estan en formato digital en Internet) y analiza su contenido: géneras musicales, crticas, concertos, ete CCread vuestra propia agenda musicat: buscad informacin, en los distintos medios de comunicacién trabajados en la unidad, acerca de los principales everitos musica- les (conciertos festivales), discos que salen al mercado, noticia y entvevistas musi ales, ete La informacién que obtengais la pods colgar en un pane! en clase (también en la pagina web del centro) a modo de agenda musical que, eso, tendiéis que actua~ lizar cada cierta tiempo, A debate. Os sugerimos el siguiente tema: {Como se crea una tendencia 0 moda musical? Algunos puntos de partida para la reflexion podrfan ser: = _Pensad en ejemplos de artistas musicales que crearon tendencia (por ejemplo, The Beatles o Madonna) y de otros que siguieron esa tendencia (como The Monkees Marta Sanchez) ~ Valorad la importancia de la imagen y el aspecto visual del intérprete, {Cuanto hay de musical y cuénto de estilsmo visual en una moda musical? jEscucharias, la mdsice de la misma manera si no estuviera asociada a une imagen, videoclip, etcetera? ~~ Analizad diferentes portadas de discos 0 CD (punk, heavy, hip-hop. etc) y abservad la relacion entre los estilos musicales y su vest — Meditad acerca de la influencia de fos medios de comunicacién en la ereacién de modas musicales, Cémo influyen en nuestros gustos y habites de consumo musicales?