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Participación
de la
comunidad
Motivar el Crear
mejor uso de ambientes de
recursos y aprendizaje
apoyo inclusivo
especializado
Meta
Los estudiantes con discapacidad tienen oportunidades para aprender con otros y
logran calificaciones, destrezas y experiencias que facilitan sus oportunidades de
subsistencia, fortalecimiento e inclusión.
Rol de la RBC
El papel de los programas de RBC en la educación secundaria y superior es
facilitar la inclusión con más acceso, participación y logro para los estudiantes con
discapacidad. También, deben trabajar con las autoridades escolares para hacer
que el ambiente sea accesible y los planes de estudio flexibles.
Resultados deseables
• Hay mayor matrícula, retención y graduación de estudiantes con discapacidad
en la educación secundaria y superior.
• Los estudiantes con discapacidad tienen acceso a aportes financieros
gubernamentales, becas y otras fuentes de financiamiento y, por su parte, las
madres y padres y las comunidades tienen conocimientos y destrezas para
alcanzar este apoyo.
• Las comunidades apoyan a los grupos de defensa de los derechos y a las
campañas para igualdad en el acceso a la educación.
• Las familias y las comunidades motivan a sus niños/niñas, incluyendo a los
niños y niñas con discapacidad, para seguir a la educación secundaria y superior.
• Los programas de educación secundaria y superior son accesibles e inclusivos
en cuanto a ambiente, métodos de enseñanza, planes educativos, actividades
educativas adicionales, por ejemplo, los deportes, la recreación y la música y
también son accesibles e inclusivos los sistemas de evaluación.
• Las escuelas secundarias aprenden sobre diversidad e inclusión de las
experiencias de las personas con discapacidad y desarrollan las destrezas
necesarias para una sociedad inclusiva.
• El apoyo y los recursos especializados se usan correctamente para aumentar la
inclusión de los estudiantes con discapacidad.
• Las transiciones entre los programas de educación secundaria y educación
superior hacia la vida adulta están bien apoyadas, y la orientación para carreras es
accesible e inclusiva.
Actividades Sugeridas
Participación de la comunidad
Apoyo de la familia
Crear un ambiente de aprendizaje inclusivo: El ambiente y la ubicación y
planes de estudio, métodos de enseñanza, Tecnología de la Información y
las Comunicaciones.
Motivar el mejor uso de los recursos y apoyo especializados
Facilitar las transiciones
Los programas de RBC pueden trabajar con los estudiantes, las familias,
miembros de la comunidad e instituciones educativas para asegurar la creación y
el mantenimiento de enlaces de apoyo a lo largo de los períodos de transición.