CÁLCULO MENTAL

Mª CARMEN PÉREZ · 9 MARZO, 2013

7 5 79.5K 3

Navegando por la red he encontrado un material interesante para trabajar el cálculo mental de
las 4 operaciones básicas; suma, resta, multiplicación y división. Estas actividades están
pensadas para hacer de forma rutinaria todos los días sólo unos minutos.

Beneficios de utilizar el cálculomental:

 Desarrolla el sentido numérico y las habilidades intelectuales como la atención y la

concentración
 Posibilita mejoras en el momento de resolver problemas. Los alumnos pueden visualizar
el problema más fácilmente pues tienen idea de los resultados que buscan.
 Permite una mejor “lectura” de los números .
 Permite trabajar con relaciones estrictamente matemáticas.
 Permite descomposiciones de números diferentes a las tradicionalmente enseñadas.
 Favorece el aprendizaje de los algoritmos conocidos y saber cuándo y por qué conviene
emplearlos.

Os dejo aquí unas plantillas para que podáis trabajar el cálculo mental con los más pequeños.

COHETE MATEMÁTICO

PLANTILLA COHETE
MARIPOSA MATEMÁTICA
ESQUINAS MATEMÁTICAS

SERIES

ORUGAS MATEMÁTICAS
CUADROS MÁGICOS

FLORES MATEMÁTICAS
PLANTILLAS EN DE LOS JUEGOS DE CÁLCULO
MENTAL
1. MS Word doc download ~ Mental Maths Blank Templates
2. Pdf download~ Mental Maths Blank Templates
MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS
CARTAS PARA TRABAJAR EL VALOR POSICIONAL (para recortar y plastificar)
PUZZLE DE NÚMEROS QUE SUMAN 10
RUEDAS MATEMÁTICAS: SUMA, RESTA, MULTIPLICACIÓN 1, MULTIPLICACIÓN
2 Y DIVISIÓN
Recursos vistos y enlazados desde http://practicalpages.wordpress.com

ESTRATEGIAS DE CÁLCULO MENTAL PARA TRABAJAR CON

ALUMNOS MÁS MAYORES

(visto
en http://calculomentalprimero.wikispaces.com/%C2%BFQue+es+el+c%C3%A1lculo+mental
%3F.Ventajas)

SUMA
1ª Sumar a un un número progesivamente las unidades, decenas, centenas… del otro en este
orden o en el inverso.

Ejemplo 1: 53+44=53+(4+40)=(53+4)+40=57+40=97

Ejemplo 2: 125+114=125+(100+14)=(125+100)+14=225+14=239

2ª Sumar de izquierda a derecha.

Ejemplo 1: 35+48=(30+40)+(5+8)=70+13=83

Ejemplo 2: 438+328=(400+300)+(30+20)+(8+8)=700+50+16=766
Ejemplo 3: 670+552=(600+500)+(70+50)+(0+2)=1100+120+2=1222

3ª Si uno de los números es próximo a una decena, completar hasta esa decena sumando o
restando unidades del otro número.

Ejemplo 1: 48+35=(48+2)+(35-2)=50+33=83

Ejemplo 2: 195+266=(195+5)+(266-5)=200+261=461

Ejemplo 3: 51+85=(51-1)+(85+1)=50+86=136.
4ª Si uno de los números es próximo a una decena, completar hasta esa decena y sumar o
restar unidades del resultado final.

Ejemplo 1: 48+35=(48+2)+35-2=50+35-2=85-2=83

Ejemplo 2: 127+45=(127+3)+45-3=130+45-3=175-3=172
5ª Para tres o más sumandos reagrupar para que las sumas resulten más sencillas. Ejemplo 1:
35+24+5=(35+5)+24=40+24=64 Ejemplo 2: 160+26+38=(160+38)+26=198+26=(200+26)-
2=224

RESTA
1ª Restar del minuendo las uniudades, decenas, centenas… del sustraendo, en este orden o en el
inverso.

Ejemplo 1: 96-42=96-2-40=94-40=54

Ejemplo 2: 96-42=96-40-2=56-2=54

Ejemplo 3: 652-431=652-400-30-1=252-30-1=221
2ª Si uno de los números es próximo a una decena, completar hasta esa decena y sumar o
restar unidades del resultado final.

Ejemplo 1: 57-19=57-20+1=37+1=38

Ejemplo 2: 89-15=90-15-1=75-1=74
3ª Utilizar la prueba de la resta para buscar el resultado.

Ejemplo 1: 37-25=12 porque 25+12=37

Ejemplo 2: 120-13=107 porque 107+13=120

MULTIPLICACIÓN
1ª Si uno de los dos números es próximo a una decena, completar hasta esa decena para utilizar
el producto por un número acabado en cero y la propiedad distributiva.

Ejemplo 1: 22 x 15=(20+2) x 15=20 x 15 + 2 x 15=300+30=330

Ejemplo 2: 59 x 8=(60-1) x 8=60 x 8 – 1 x 8=480-8=472

2ª Para multiplicar por una potencia de dos hacer el doble sucesivamente.

Ejemplo : 35 x 8=35 x 2 x 2 x 2=70 x 2 x 2=140 x 2=280

3ª Para multiplicar un número por 5 multiplicar por 10 y dividir entre 2.

Ejemplo: 47 x 5=47 x 10 : 2=470 : 2=235

4ª Para multiplicar un número por 6 multiplicar por 3 y por 2 sucesivamente.

Ejemplo: 13 x 6=13 x 3 x 2=39 x 2=78.

5ª Para una multiplicación de varios factores utilizar la conmutativa para obtener productos más
sencillos.

Ejemplo: 25 x 13 x 4=25 x 4 x 13=100 x 13=1300

DIVISIÓN
1ª Para dividir entre una potencia de dos, dividir entre dos sucesivamente.

Ejemplo: 440:8=440:2:2:2=220:2:2=110:2=55
2ª Para dividir entre 5 multiplicar el dividendo por 2 y dividirlo entre 10.

Ejemplo: 640:5=(640 x 2) : (5×2)=1280 : 10=128

3ª Si dividendo y divisor acaban en cero eliminar el máximo de ellos.

Ejemplo 1: 80:40=8:4=2

Ejemplo 2: 3600:40=360:4=90

4ª Para dividir un número acabado en uno o varios ceros, dividir el número sin los ceros y
añadir los ceros al cociente.
Ejemplo 1: 120:4=(12:4) x 10=3 x 10=30

Ejemplo 2: 6400:32=(64:32) x 100=2 x 100=200

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7 COMENTARIOS

1.

JOSÉ MIGUEL DE LA ROSA SANCHEZ

9 MARZO, 2013 DE 9:39 AM — RESPONDER

Son estupendos todos los recursos que has encontrado.

AULAPT

9 MARZO, 2013 DE 9:50 AM — RESPONDER

Gracias José Miguel, un honor viniendo de tí. Un saludo.

2. CÁLCULO MENTAL | COLEGIO LA COROLLA: CLASE DE 2B

 9 MARZO, 2013 DE 10:56 AM — RESPONDER

[…] CÁLCULO MENTAL » aula pt. […]

3.

CAMILA

22 MARZO, 2013 DE 1:40 PM — RESPONDER

Muchas gracias! están excelentes!

4.

SONIA

25 AGOSTO, 2013 DE 7:26 AM — RESPONDER

No sabes lo que te agradezco estos recursos

¡matemáticas divertidas!!!
Estamos en 1º primaria y para este verano supone un repaso genial!!
 5.

NEYDA

13 JUNIO, 2016 DE 6:22 PM — RESPONDER

Buenas tardes, me encantaron los recursos de blog, son muy útiles para
trabajar y reforzar a los niños.
Me gustaría recibir la información que publiquen.
Muchas gracias

Mª CARMEN PÉREZ

13 JUNIO, 2016 DE 7:33 PM — RESPONDER

Buenas noches Neyda, a partir de ahora recibirás por correo las

novedades. Un saludo y gracias.

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