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NOMBRE Y APELLIDO Robert Mario López Bareiro

NOMBRE Y APELLIDO DE TUTOR/A Ramón Recalde Garay


CURSO DEL QUE PARTICIPA Ciencias Naturales 2do. Ciclo
DEPARTAMENTO Caazapá
ESCUELA /COLEGIO - SEDE IFD Caazapá
INSTITUCIÓN DONDE ENSEÑA Esc. Bás N° 769 Bienvenido Ibarra
EJE TEMATICO EJE TEMÁTICO 2: Seres vivos.
TÍTULO DEL TRABAJO Raíz y tallo.

DESARROLLO DEL TRABAJO


PLANEAMIENTO
Institución: Esc. Bás N° 769 Bienvenido Ibarra
Profesor: Robert Mario López Bareiro
Grado: 6º Turno: Mañana. Duración: 80` Año: 2018

 Área: Ciencias Naturales


 Competencia: Propone alternativas de solución ante los problemas ambientales del
entorno comunitario aplicando conocimientos científicos y tecnológicos.
 Alcance de las competencias: Los niños serán capaces de poner en práctica
acciones de cooperación y toma de decisiones, tendientes a la conservación y
preservación de los recursos de su entorno comunitario aplicando los procesos
científicos y tecnológicos.
 Unidad Temática: Seres vivos
 Capacidad:
Comprende las características de la raíz y del tallo y las reacciones de las
plantas a los estímulos.
Tema: Raíz y tallo.
 Indicadores:
 Reconoce las características de la raíz.
 Determina las características del tallo.
 Distingue las reacciones de las plantas a los estímulos.
 Discrimina características de los tipos raíces.
 Señala las partes de la raíz y el tallo.

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ACTIVIDADES
 Inicio: Observamos algunas plantitas que trajimos y contestamos.
¿Hacia dónde crecen las raíces de las plantas? ¿Porqué? ¿Hacia dónde crecen el tallo y
las hojas?.¿Porqué?
 Desarrollo: Mencionamos que al germinar una semilla el tallo crece hacia la luz (arriba) y
la raíz, hacia el interior del suelo(abajo).
 Comentamos que los tallos de las plantas son estructuras lineales con ejes principales de
los cuales surgen las ramas y las hojas, las encargadas del crecimiento del tallo son las
yemas, que también producen hojas y ramas.
 Explicamos que la raíz es el órgano que se encarga de absorber del suelo el aguay las sales
minerales y las envía a las hojas a través del tallo.
 Reconocemos que los órganos de las plantas (raíces y tallos) presentan movimientos de
crecimientos orientados por la ubicación del estímulo del medio ambiente.

 Cierre: Evaluamos nuestro aprendizaje


Define:
- Tallo:
Cito
- Las partes del tallo.
a- C-
b- d-
- Las partes de la raíz.
a-
b-
c-

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Completo las características del tallo en el cuadro.
Partes del tallo Características
a-
b-
c-
d-
e-
f-

Escribo brevemente las caracteristicas de la raiz.


________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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 Lineamientos metodológicos: Técnica; Toma de apuntes, cuadro.


 Procedimiento: Observación – Prueba
 Instrumento de evaluación: Lista de cotejo – Prueba Escrita.
 Recursos materiales: Ñepytyvo Rekavo. Página.433 al 435

VALORACIÓN
INDICADORES
LOGRO NO LOGRO
Reconoce las características de la raíz.
Determina las características del tallo.
Distingue las reacciones de las plantas a los estímulos.
Discrimina características de los tipos raíces.
Señala las partes de la raíz y el tallo.

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ANEXO

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