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PLAN GLOBAL DE ESTUDIO

ELEMENTOS FINITOS

UNIVERSIDAD NACIONAL “SIGLO XX”


CARRERA DE INGENIERIA CIVIL
PLAN GLOBAL DE ESTUDIO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Elementos Finitos


Clave: Ciclo Formativo:
ELEMENTOS
FINITOS Básico ( ) Profesional ( X ) Especializado ( )

Conocimientos y habilidades previos: Algebra lineal y Matricial, Calculo Diferencial e


Integral, Ecuaciones Diferenciales, Mecánica del mediocontinuo, Mecánica de
materiales.

1. DESCRIPCIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

La materia de elementos finitos tiene por objetivo el crear modelos numéricos del medio
continuo al discreto, y es usado como una herramienta para obtener soluciones
numéricas de problemas relacionados a la ingeniería civil, en cuyos casos la solución
analítica es extremadamente compleja.

2. CONTRIBUCIÓN DEL A ASIGNATURA AL PERFIL DEL ESTUDIANTE

La materia de Elementos Finitos permitirá al estudiante del Programa Educativo


de Ingeniería Civil, analizar y evaluar de forma analítica los cálculos
estructurales.

3. OBJETIVO GENERAL

Aplicar las ecuaciones básicas de la mecánica de sólidos, análisis, y evaluación


de problemas de la ingeniería mediante la utilización del método de los
elementos finitos (MEF). Utilizar el análisis numérico como una herramienta
para obtener soluciones numéricas de problemas cuya solución analítica es
extremadamente compleja.

4. COMPETENCIA GENERICAS Y/O TRANVERSALES MODELOS


UNIVERSITARIOS
GENERACION Y APLICACIÓN DEL APLICABLES A CONTEXTO
CONOCIMIENTO
Capacidad para aprendizaje de Capacidad de aplicar los
forma autónoma conocimientos en la forma práctica.
Capacidad de aprender y Capacidad para formular.
actualizarse permanentemente Conocimientos sobre el área de
estudio la profesión
SOCIALES ETICAS
Capacidad de expresión y Compromiso con la calidad.
comunicación Compromiso ético con la
Habilidad interpersonal. Formación Política Sindical.

5. CONTENIDO TEMÁTICO

UNIDAD TEMA SUBTEMA


1 Elemento Finito.
Introducción al uso del MEF. 1.1 Pasos básicos en el elemento finito
1.2 Análisis estático
1.3 Análisis lineal
1.4 Métodos de discretización
1.5 Criterios de Fall

2 Consideraciones del
modelado. 2.1Tipos de elementos finitos
2.2Elementos Barra (Truss)
2.3Elementos Viga (Beam).
2.4Elementos de Esfuerzo Plano.
2.5Elementos de Deformación Plana
2.6Elementos Asimétricos.
2.7Selección del tipo de elementos.

3 Elementos de una
dimensión 3.1Elementos lineales
3.2Elementos cuadráticos
3.3Elementos Cúbicos
3.4Coordenadas locales y globales
3.5 Integración numérica

4 Elementos de dos
dimensiones 4.1Elemento Rectangular
4.2Elemento cuadrático
4.3Elemento triangular Linear
4.4Elemento triangular cuadrático
4.5Elementos Isoparamétricos
5 Análisis y solución de
problemas con programa de 5.1Análisis y solución de problemas con
elemento finito programa de elemento finito

6. UNIDAD DE COMPETENCIA DISCIPLINARIAS

Unidad 1: Introducción al uso del Elemento Finito


Competencia de la unidad:
Relaciona los conocimientos adquiridos con el principio del método del elemento
finito, tipos de análisis, criterios para el análisis.
Objetivo de la unidad:
Definir el tipo de problema a analizar, dominio computacional y discretización del
dominio.
Elementos de Competencia Disciplinaria
Conocimientos Habilidades Actitudes y Valores
Pasos básicos en el Aprende las diferencias
elemento finito entre los análisis estático, Responsabilidad
Análisis estático y análisis tiempo computacional.
dinámico Comprende las bases para
Análisis lineal y no lineal un análisis lineal.
Métodos de discretización Conocer los tipos de
Criterios de Falla mallado y los fundamentos
de salida de resultados.
Estrategias de enseñanza: Recursos didácticos
Presentación preparada por el profesor Proyector digital

Unidad 2: Consideraciones del modelado.


Competencia de la unidad:
Aplica, analiza y evalúa los conocimientos sobre tipos de elementos finitos, tipos de
modelos, matriz de rigidez, nodos.
Objetivo de la unidad:
Evaluar y seleccionar un elemento finito que dependa de las características del
problema a resolver.
Elementos de Competencia Disciplinaria
Conocimientos Habilidades Actitudes y Valores
Tipos de elemento finito Distingue las condiciones
Elementos barra (TRUSS) de frontera, y planea la Constancia
Elementos viga (BEAM) discretización según el tipo Responsabilidad
Métodos de discretización de elemento y modelo.
Criterios de Falla Comprende las bases para
un análisis lineal o no lineal
Conoce los tipos de
mallado y los fundamentos
de salida de resultados.
Estrategias de enseñanza: Recursos didácticos
Demostración de todas las ecuaciones a usar Calculadora
Solución de ejercicios y problemas. Proyector digital

Unidad 3: Elementos de una dimensión


Competencia de la unidad:
Infiere las características para estos tipos de elementos.
Objetivo de la unidad:
Formular la matriz global de rigidez y el vector de fuerzas para obtener los esfuerzos,
las deformaciones y los desplazamientos en los nodos.
Elementos de Competencia Disciplinaria
Conocimientos Habilidades Actitudes y Valores
Elementos lineales Distingue las coordenadas
Elementos cuadráticos locales y globales. Constancia
Elementos cúbicos Genera el ensamble de la Responsabilidad
matriz global de rigidez y el
vector de fuerzas.
Aplica condiciones de
frontera.
Analiza y evalúa los
resultados.
Estrategias de enseñanza: Recursos didácticos
Solución de ejercicios y problemas. Calculadora
Series de problemas. Proyector digital

Unidad 4: Elementos de dos dimensiones


Competencia de la unidad:
Clasifica los grados de libertad de un sistema y evalúa la matriz de rigidez.
Objetivo de la unidad:
Formular y obtener las condiciones de frontera para este tipo de análisis.
Elementos de Competencia Disciplinaria
Conocimientos Habilidades Actitudes y Valores
Funciones de Elabora la matriz de rigidez
desplazamientos para elementos de dos Constancia
Relación esfuerzo – dimensiones y el ensamble Responsabilidad
deformación de la matriz global de
Relación deformación - rigidez.
desplazamiento Analiza y aplica
Programa de computo condiciones de frontera
obtención del vector de
fuerzas, y obtención del
vector de resultados, para
problemas
Estrategias de enseñanza: Recursos didácticos
Solución de ejercicios y problemas. Calculadora
Series de problemas. Proyector digital

Unidad 5: Análisis y solución de problemas con programa de elemento finito


Competencia de la unidad:
Ejecuta diferentes análisis empleando simulación numérica.
Objetivo de la unidad:
Comprender el funcionamiento del software y diferenciar las condiciones de frontera
para diferentes simulaciones.
Elementos de Competencia Disciplinaria
Conocimientos Habilidades Actitudes y Valores
Análisis y solución de Genera modelos
problemas con programa computacionales. Constancia
de elemento finito. Aplica condiciones de Responsabilidad
frontera, mallado y analiza
los resultados para
diferentes casos de
estudio.
Estrategias de enseñanza: Recursos didácticos
Desarrollo de análisis mediante software Proyector digital
Aprendizaje basado, en el uso de software como Computadora personal
herramienta computacional

7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
CRONOGRAMA DE TRABAJO PARA EL PLAN DE ACTIVIDADES
UNIDAD TEMA 2018

FEBRERO

AGOSTO
ENERO

MARZO

JUNIO
ABRIL

MAYO

JULIO
Elemento Finito. Introducción al uso del
1
MEF.
1.1 Pasos básicos en el elemento finito X
1.2 Análisis estático X
1.3 Análisis lineal X
1.4 Métodos de discretización X
1.5 Criterios de Fall X

2 Consideraciones del modelado.

2.1Tipos de elementos finitos X


2.2Elementos Barra (Truss) X
2.3Elementos Viga (Beam). X
2.4Elementos de Esfuerzo Plano. X
2.5Elementos de Deformación Plana X
2.6Elementos Asimétricos. X
2.7Selección del tipo de elementos. X

3 Elementos de una dimensión

3.1Elementos lineales X
3.2Elementos cuadráticos X
3.3Elementos Cúbicos X
3.4Coordenadas locales y globales X
3.5 Integración numérica X
4 Elementos de dos dimensiones
4.1Elemento Rectangular X
4.2Elemento cuadrático X
4.3Elemento triangular Linear X X
4.4Elemento triangular cuadrático X
4.5Elementos Isoparamétricos X
Análisis y solución de problemas con
5
programa de elemento finito
5.1Análisis y solución de problemas con
X
programa de elemento finito

8. EVALUACIÓN
Documentos de referencia: Reglamento General de Exámenes de la Universidad Nacional
Siglo XX.
DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN
1. A cada estudiante se evaluará a través de exámenes o prácticas.
2. No habrá exámenes de rezagados.
3. Las prácticas podrán ser de los siguientes tipos:
Tipo a: Prácticas desarrolladas en aula.
Tipo b: Prácticas desarrolladas en laboratorio, taller o en el campo.
Tipo c: Prácticas con características especiales para ser realizadas en horas libres,
constituidas por trabajos monográficos, exposiciones, sustentaciones, observación,
etc.
4. Las modalidades propuestas de evaluación que se podrá adoptar en esta materia son:
Modalidad Evaluaciones de la Modalidad
1 Exámenes, Tarea Académica
2 Dos exámenes, prácticas Tipo “a”, prácticas Tipo “b”, Tarea Académica
3 Prácticas Tipo “b”
4 Un sistema especial de evaluación
5 Sin nota.
DE LOS EXÁMENES
5. Los exámenes serán escritos y comprenderán los temas tratados desde el inicio del curso
de acuerdo con su programa vigente.
6. Se fijará el rol de exámenes al inicio del semestre.
7. Al preparar los cuestionarios de exámenes, se considerará lo siguiente aspectos:
a) Se Indicara en forma expresa:
a.1) El valor de cada pregunta.
a.2) La duración de la prueba. El examen tendrá una duración de 2 horas.
a.3) Los materiales y equipos electrónicos que el alumno podrá usar en el
examen.
8. Los alumnos que no asistan a un examen o que lleguen con un retraso mayor de 15
minutos respecto a la hora programada, tendrán nota cero (0). Los alumnos no podrán
retirarse del aula hasta pasados 30 minutos de iniciado el examen.
9. Los exámenes calificados serán entregados a los alumnos antes de la realización
del siguiente examen; de acuerdo con el rol preparado al inicio de semestre.
DE LAS PRÁCTICAS
Las prácticas integran los cursos en las que se imparten y tienen el carácter de
complementarias.
Las practicas serán dependientes de las materias teóricas expuestas y exigirán por su
misma naturaleza una intensa participación de los alumnos, quienes deben desarrollar a
través de ellas sus capacidades críticas, de análisis, de aplicación práctica y creativa,
propias de la actividad académica.
10. Se fijará al inicio de semestre el horario y rol de las prácticas, las que podrán tener una
frecuencia semanal o quincenal.
11. Los alumnos que no asistan a una práctica o que lleguen con retraso mayor de 15
minutos respecto a la hora programada, tendrán nota cero (0). Los alumnos no podrán

9. BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía básica:
O.C.Zienkiewicz & K.Morgan, Finite Elements and Approximation, JohnWiley &
Sons, New York, 1983.
K.J.Bathe, Finite Element Procedures Prentice Hall, Englewood Cliffs, 1996.
G. R. Buschanan, Theory and Problems of Finite Element Analysis, McGraw-Hill,
1994