LA WEB2.

0 Y AMBIENTES
DE APRENDIZAJES Artículo publicado por la fundación
universitaria tecnologico comfenalco
Cartagena

Por: Ricardo Bonilla Martínez

Estudiante de tecnologías de sistemas

de información

RESUMEN Para esto se tienen que plantear nuevos

Para el ser humano siempre ha sido y será
una prioridad de conocer y aprender del el
mundo de que lo rodea, por eso desde
siglos atrás han desarrollados increíbles
artefactos que ayuden esas tareas, una de
ellas es la computadora y desde hace pocos
años la internet, ambas han abierto un
mundo de conocimientos y educación para
el intelecto humano, pero tantas es la
evolución de las tecnologías que han
logrado que el ser humano se apodere de
ellas para satisfacer sus necesidades.
pedagogos y una nueva pedagogía, creando
nuevos ambientes donde el aprendizaje sea
libre dinámico y de una manera divertida
donde se acomode a las tics y a la web
semántica que hoy en día conocemos como
web2.0.
Palabras claves: pedagogos, pedagogía,
web semántica web2.0, ambientes de
aprendizajes, tics.

Pero en la realidad la educación en base a

las tecnologías es muy escasa ya que los
educadores por la falta de conocimientos
no tienen muy clara esta pedagogía, pero la
LA EVOLUCION DE LA
educación y la tecnología piden una
pedagogía más acorde con la necesidad de WEB Y LA EDUCACION
los educando en la era de la tics.

Por ello se hace énfasis de que la

educación tiene que estar a la mano de la
tecnología para que así siempre este en una
actualización donde los espacios y tiempos
sean mas flexibles mas interactivos y el
educando se emocione mas por la manera
de desarrollar su aceleramiento
cognoscitivo o de tener un mayor
conocimiento.
En los últimos años con la introducción de
redes por cable o inalámbricas en los
hogares y en los sitios de mayor
interacción humana como centros
comerciales terminales y restaurantes etc.
Esto ha permitido que la internet entra en
una nueva etapa así como los
computadores, pero no se trata de una
nueva tecnología se trata de la web como
la que conocimos para los años de los 90
en la cual era la web1.0 la cual se utilizaba
para paginas estáticas.
Desde el años 2001 comenzó a difundirse
el concepto de web semántica y mas tarde
la web 2.0 cuyos desarrolladores fueron
Tim Berner-Lee , James Hendler y Ora
lasila que consiste en darle sentido
semántico a los contenidos de la web y la
forma como operan entre ellas de esta
manera es mediante el lenguaje de
maquinas se puede entender o interpretar la
información y es como el humano puede
dialogar y lograr un desarrollo
cognoscitivo.
Desde hace mucho tiempo investigadores
estaban intentando desarrollar este
esquema es así como nace la web
semántica o web2.0 en la cual permite
crear otro tipo de contenido de manera que
la información se puede manipular
administrar, al ser mas amigable,
participativo que la web1.0 ya que esta es
conocida como la red social donde las
persona pueden compartir divertirse
dialogar.
Pero de esta manera la web2.0 la han
cogido a veces como de una manera en
donde las personas no satisfacen sus
necesidades de conocimientos sino de
manera que la utilizan para para chatear,
paginas sociales de conocer amigo y hasta
parejas o para pornografía.
Por esta parte Douglas Engelbart(aumento
del intelecto humano) tiene un propósito
que es el de buen uso de la web2.0 para
que así el humano pueda comprender con
rapidez todo los contenido y sea u actor
activo.
Ya es cuando la educación virtual
utilizando la web2.0 ya no es exclusiva en
universidades y ni en centro de estudio , la
educación virtual ha llegado a todos los
espacios de la educación con la utilización
de computo y de internet de alta velocidad
se hacen cada vez mas necesaria en la
instituciones educativas para el
complemento de lo que se imparte en el
aula de clase así la web2.0 le ofrece a los
educadores en todas la etapas la
posibilidad de impartir el conocimiento, así
la educación virtual tendría un crecimiento
como modelo educativo.
La vida cambia gracias a la tecnología de
allí la sociedad y la educación con base de
una nueva pedagogía que se instala en la
web2.0 con nuevo dirigente de la
educación el cual es el pedagogo2.0 acorde
con la web2.0, es entonces cuando
comienza a analizar y a crear ambientes de
aprendizajes.
De acuerdo a como los estudiante de
cualquiera etapa se encuentra en un
ambiente donde están en constante
colaboración, participación y en una
relación de estudiantes y maestros,
entonces es por el cual son creados los
ambientes de aprendizajes en donde los
educados no solo se produce por la
interacción verbal entre estudiante y
profesor sino también sino también por las
interacciones no verbales que establece
con el ambiente y el entorno que los rodea
ya que este emite mensajes que lo empujan
a actuar de manera determinada, generando
aprendizaje por experiencias directas.
Triste y Colker afirman que el niño
aprende mas cuando interactúan con
material de uso didáctico concretos que le
interesen y que la organización del salón
de clase es un instrumento enseñanza de
apoyo a los profesores.
En el siglo XXI con las creaciones y la
evolución de las tecnologías el reto ahora
es crear ambientes de aprendizajes seguros
a los usuarios con la introducción
paulatinamente con el concepto de la
educación virtual utilizando la web
semántica o web2.0 donde haiga un mayor
aprendizaje y un desarrollo de
conocimientos por lo tanto se hace
necesario que todas instituciones pública,
Menú principal
Novedades
Selección del dominio del campus
virtual
privadas y de educación superior pongan
esto en práctica.
Estos ambientes de aprendizajes orientados
a la web 2.0 tienen que cumplir con unos
objetivos en donde la interacción del
estudiante con el profesor tiene que ser de
manera colaborativa, interactiva y
motivadora, además no cabe decir que las
que las actividades virtuales tienes que ser
trabajadas en donde el profesor será un
tutor el ritmo del aprendizaje del estudiante
se monitoreada, pero el mismo tendrá la
autonomía de aprender.
Con esto lo que se quiere es que los
ambientes de aprendizajes utilizando
web2.0 como herramientas es que los
estudiantes tengan una colaboración una
flexibilidad y la forma entrar en lo global,
como también donde se encuentra material
de discusión y de mensajerías a los
miembros de los cursos.
Bienvenidos al Sistema de
Administración de Aprendizaje
para el apoyo de los cursos
presenciales de la institución.
 permanente de todos los estudiantes y del
profesor donde puedan aclarar las dudas y
una manera mas rápida de obtener
conocimiento.

En fin todo esto ayuda a que la educación

virtual en ambientes de aprendizajes sea
una manera mas de ofrecer una mejor
educación investigativa y un aprendizaje
significativo.

En conclusión lo que se quieres es que la

sociedad y los educadores, las instituciones
promuevan la tecnología y deberan hacer
un cambio en sus métodos y procesos de
enseñanza y la ves deberan encontrar la
tecnología donde se pueda hacer uso de la
educación virtual desde otro ángulo
haciendo uso de la tecnologías
informáticas y la tecno pedagogía o
pedagogia2.0 ya que se implementa a la
web semántica o we2.0.

Todo esto con el fin en que la educación

sea de una manera más comprensiva y de
una manera donde haiga la colaboración
BIBLIGRAFIA
 http://www.maestrosdelweb.com/edit
orial/web2/

 http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

 http://www.javeriana.edu.co/Facultad
es/Educacion/06/fac-
nueva/documentos-lic-
infantil/coloquio-ponencias/LUPE-
GARCIA.pdf

 http://www.geocities.com/athens/847
8/andrade.htm

 http://www.tecnoneet.org/docs/200
0/III-32000.pdf

TRABAJO DE ELECTIVA III

RICARDO BONILLA MARTINEZ

IV TARDE SISTEMAS DE
INFORMACION

FUTCO