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3º ESO Biología

LA REPRODUCCIÓN
1. Responde a las preguntas.
a. ¿Qué es la andropenia?

b. ¿A qué edad se produce?

c. ¿Cuál es su equivalente en el otro sexo?

2. ¿Qué representa el esquema? Identifica los elementos señalados

3. ¿Qué representa el esquema? Identifica los elementos señalados.

4. Relaciona las células, moléculas o estructuras del aparato reproductor masculino

que equivalen en el femenino.
 Óvulos. Testículos.
 Estrógenos. Espermatozoides
 Ovarios. Andrógenos
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5. ¿Qué sustancia segregan las siguientes glándulas?

a. Próstata.
b. Glándulas de Bartolini.
c. Glándulas de Cowper.

6. Ordena el recorrido de un espermatozoide desde que se forma en los testículos

hasta que fecunda a un óvulo.
1. Útero.
2. Conducto deferente.
3. Testículos.
4. Trompas de Falopio.
5. Epidídimo.

7. Indica donde tiene lugar:

 La fecundación.
 La gestación.
 La formación de hormonas sexuales.
 La nidación.

8. ¿Qué ventajas tienen para la reproducción las siguientes características?

 La alcalinidad del líquido seminal.
 Proteger a los espermatozoides de la acidez de los fluidos vaginales.
 Favorecer la movilidad de los espermatozoides.
 La estrechez de las trompas de Falopio.
 Favorecer la fijación del óvulo fecundado a la pared.
 Favorecer el encuentro entre espermatozoide y óvulo.
 La localización de los testículos fuera de la cavidad abdominal.
 Para evitar el riesgo de infecciones internas.
 Disminuir la temperatura para permitir la correcta formación de los
espermatozoides.
 El elevado número de espermatozoides en cada eyaculación.
 Asegurar la fecundación, ya que puede haber espermatozoides
defectuosos.
 Favorecer que pueda haber varias fecundaciones para asegurarse la
formación de un individuo.

9. Rellena la tabla teniendo en cuenta el tipo de proceso (continuo o discontinuo), la

cantidad de gametos (muchos o pocos) y el momento de la vida en que termina.

Espermatogénesis Ovogénesis
Proceso
Cantidad de
gametos
Momento de la vida
en que termina
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10. ¿Qué diferencias existen entre estos pares de conceptos?

 Espermatogénesis y ovogénesis.

 Ciclo ovárico y ciclo menstrual.

11. Explica qué ocurriría si los espermatozoides no tuvieran:

 Flagelo.
 No podrían ascender por las vías reproductoras femeninas para llegar
a fecundar el óvulo.
 No llevaría información genética para el nuevo óvulo.
 Mitocondrias.
 No tendrían los nutrientes necesarios
 No tendría energía para moverse.
 Núcleo.
 No llevaría la información genética para el nuevo cigoto.
 No podría obtener los nutrientes necesarios.

12. ¿En qué proceso intervienen las siguientes hormonas? ¿Cuál es la función de cada
una de ellas?
 Progesterona.

 Hormona luteínica.

 Hormona estimulante del folículo.

13. Este esquema representa el ciclo menstrual. Analízalo y responde a las cuestiones:
a) ¿En qué momento del ciclo es máxima la concentración de progesterona?
¿A qué crees que se debe esto?

b) ¿En qué momento es más grueso el endometrio? ¿Por qué?

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14. ¿Por qué se habla de métodos anticonceptivos naturales y artificiales?

15. Indica si es verdadera o falsa la definición de infertilidad.

Condición por la que una pareja no consigue el embarazo tras un año de relaciones
sexuales sin utilizar ningún método anticonceptivo. También puede ocurrir que el
embarazo se produzca, pero no llegue a término.
Verdadero Falso

16. Indica cuáles pueden ser las posibles causas de infertilidad en hombres y mujeres.
 Número bajo de espermatozoides.

 Espermatozoides defectuosos

 Espermatozoides incompatibles con el mucus vaginal.

 Obstrucción de las trompas de Falopio.

 Ausencia o problemas de ovulación.

 Anomalías en el útero que dificultan la implantación del cigoto.

17. ¿Qué técnica de reproducción asistida crees que se debería emplear cuando la
causa de la esterilidad es que los espermatozoides son incapaces de fecundar el
óvulo?