Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
1. Kemampuan siswa terlampir dalam nilai setiap mata pelajaran untuk masing- masing siswa.
2. Siswa yang mengikuti try out ini telah memahami tata cara menjawab soal UN. Hal ini
terlihat dari ketiadaan LJK yang rusak atau tidak terbaca oleh mesin periksa.
3. Nilai sekolah memberikan kontribusi sebanyak 40% pada kelulusan siswa. Perolehan nilai
sekolah ditentukan oleh 70% nilai rapor (semester 3, 4, dan 5) ditambah 30% nilai UAS.
4. Siswa dinyatakan lulus apabila nilai kelulusannya cukup. Perolehan nilai kelulusan dengan
cara menambahkan 60% UN dengan 40% nilai sekolah. Maka, penjumlahan nilai itulah
yang menjadi nilai kelulusan siswa.
5. Syarat untuk lulus siswa harus mencapai nilai rata-rata sebesar 5,5 dengan syarat tidak ada
nilai dibawah 4,0.
6. Nilai yang terlampir pada hasil TO ini adalah hasil murni nilai kelulusan TO UN. Jadi,
masih sangat wajar siswa banyak yang tidak lulus karena belum dijumlahkan dengan nilai
sekolah.
7. Berdasarkan nilai TO siswa Aceh Besar, LBB Phi Beta menemukan bahwa mereka banyak
yang tidak lulus dikarenakan nilainya di bawah 4,0 (baca poin 3).
8. Nilai TO Man Darussalam (IPA) Aceh Besar terlampir di bawah ini. Pada nilai di bawah
tergambar bahwa nilai maksimun yang diperoleh oleh siswa pada Mata Pelajaran (MT)
bahasa indonesia dan terendah MT matematika. Oleh karena itu, HIMAB dan LBB Phi Beta
berharap kepada guru dan siswa untuk dapat mendalami beberapa MT tersebut.
9. Nilai TO Man (IPS) Darussalam Aceh Besar terlampir di bawah ini. Pada nilai ini
menunjukkan bahwa nilai maksimun yang diperoleh oleh siswa pada MT bahasa indonesia
dan terendah MT matematika. Oleh karena itu, HIMAB dan LBB Phi Beta berharap kepada
guru dan siswa untuk dapat mendalami beberapa MT tersebut.
10. Nilai TO Man (AGAMA) Darussalam Aceh Besar terlampir di bawah ini. Pada nilai ini
menunjukkan bahwa nilai maksimun yang diperoleh oleh siswa pada MT tafsir dan terendah
MT matematika. Oleh karena itu, HIMAB dan LBB Phi Beta berharap kepada guru dan
siswa untuk dapat mendalami beberapa MT tersebut.
11. Nilai TO Darul Imarah (IPA) Aceh Besar terlampir di bawah ini. Pada nilai ini
menunjukkan bahwa nilai maksimun yang diperoleh oleh siswa pada MT bahasa indonesia
dan terendah MT matematika. Oleh karena itu, HIMAB dan LBB Phi Beta berharap kepada
guru dan siswa untuk dapat mendalami beberapa MT tersebut.
12. Nilai TO Darul Imarah (IPS) Aceh Besar terlampir di bawah ini. Pada nilai ini menunjukkan
bahwa nilai maksimun yang diperoleh oleh siswa pada MT bahasa inggris dan terendah MT
matematika. Oleh karena itu, HIMAB dan LBB Phi Beta berharap kepada guru dan siswa
untuk dapat mendalami beberapa MT tersebut.
14. Nilai TO SMAN 1 Pulo Aceh (IPA) Aceh Besar terlampir di bawah ini. Pada nilai di bawah
tergambar bahwa nilai maksimun yang diperoleh oleh siswa pada Mata Pelajaran (MT)
bahasa indonesia dan terendah MT matematika. Oleh karena itu, HIMAB dan LBB Phi Beta
berharap kepada guru dan siswa untuk dapat mendalami beberapa MT tersebut.
15. Nilai TO SMAN 2 Pulo Aceh (IPA) Aceh Besar terlampir di bawah ini. Pada nilai ini
menunjukkan bahwa nilai maksimun yang diperoleh oleh siswa pada MT bahasa indonesia
dan terendah MT matematika. Oleh karena itu, HIMAB dan LBB Phi Beta berharap kepada
guru dan siswa untuk dapat mendalami beberapa MT tersebut.
16. Nilai TO SMAN 1 Lhoong (IPA) Aceh Besar terlampir di bawah ini. Pada nilai ini
menunjukkan bahwa nilai maksimun yang diperoleh oleh siswa pada MT matematika. Oleh
karena itu, HIMAB dan LBB Phi Beta berharap kepada guru dan siswa untuk dapat
mendalami beberapa MT tersebut.
17. Nilai TO SMAN 1 Lhoong (IPS) Aceh Besar terlampir di bawah ini. Pada nilai ini
menunjukkan bahwa nilai maksimun yang diperoleh oleh siswa pada MT bahasa indonesia
dan terendah MT matematika. Oleh karena itu, HIMAB dan LBB Phi Beta berharap kepada
guru dan siswa untuk dapat mendalami beberapa MT tersebut.
18. Nilai TO Tambahan Man (IPS) Darussalam Aceh Besar terlampir di bawah ini. Pada nilai
ini menunjukkan bahwa nilai maksimun yang diperoleh oleh siswa pada MT bahasa
indonesia. Oleh karena itu, HIMAB dan LBB Phi Beta berharap kepada guru dan siswa
untuk dapat mendalami beberapa MT tersebut.
19. Nilai TO Tambahan MAN (IPA) Aceh Besar terlampir di bawah ini. Pada nilai ini
menunjukkan bahwa nilai maksimun yang diperoleh oleh siswa pada MT matematika. Oleh
karena itu, HIMAB dan LBB Phi Beta berharap kepada guru dan siswa untuk dapat
mendalami beberapa MT tersebut.