208 Conociendo Las Letras - K 2017

7
Autora programa:
, Fundación Belén Educa
Revisión edición FCMPC 7:
Código interno FCMPC:

MI ANIMALFABETO LL ll
Nombre:
Curso:
LLAMA
A a B b C c D d
ARDILLA BALLENA CABALLO DINOSAURIO
E e F f G g H h
ELEFANTE FOCA GATO HIPOPÓTAMO
I i J j K k L l
IGUANA JIRAFA KOALA LEÓN
M m N n Ñ ñ O o
MONO NUTRIA ÑANDÚ OSO
P p Q q R r S s
PATO QUIRQUINCHO RINOCERONTE SERPIENTE
T t V v W w X x
TORTUGA VACA WOMBAT XAREO
Y y Z z U u CH ch
YAC ZORRO UNICORNIO CHANCHO
1
1
Practica la escritura de tu nombre varias veces, hasta que te resulte.
Anota cuántas letras tiene:
2

Canción de la a
Una animosa
que buscaba amistad

amarillo
se vistió de
y a un fue a jugar.
Se encontró con Don Antonio
que era un de verdad
se subieron a su
y se fueron a pasear.
Autoras: Margarita Castellón

Patricia Cuevas
3
Preguntas de la canción de la a
Pinta la respuesta:
1.- ¿De qué color se vistió la ardilla?
2.- ¿Con quién se fue la ardilla a pasear?
4
Recorta las siguientes figuras y luego ordénelas según la secuencia de aparición en la
canción :
1 2 3 4 5
amarillo

5
6
Pinta sólo las cosas que comiencen con A:
7
Aa
Encierra con un círculo las letras a:
a o A
a d
o A a A E
F Fa a
A M
¿Cuántas letras a encontraste?

Marca el resultado pintando los círculos. Luego cuéntalas y
pinta el recuadro con la letra ganadora.
aa
8
9

Pega una etiqueta con tu nombre en el recuadro. Luego pinta tantos círculos como
sílabas tenga. Finalmente, dibújate.
Así soy yo
10

Une cada dibujo con la cantidad de sílabas que corresponda:
● ● ●
● ● ● ●
● ●
● ● ● ● ●
11
Repasa con tu dedo índice la letra a, comenzando desde el punto de inicio. Luego,
repásala con lápiz mina.
ardilla
Escribe letras a:
12
Evaluaciones grupales Conciencia Fonológica
EVALUACIÓN: IDENTIFICACIÓN
AUDITIVA DE SONIDO INICIAL VOCAL “A”
13
Canción de la e
Una los siguió
y de pronto aterrizó
con un loco
y un encantador .
Se vistieron elegantes
y se fueron al
¡qué desastre de partido!
terminó con un empate.

Patricia Cuevas
14
Preguntas de la canción de la e
Dibuja : ¿Con quién aterrizó la estrella?
Averigüe qué entienden los niños por elegante con preguntas como:
• ¿Qué es elegante?
• ¿Cuándo se visten elegantes?
• ¿Qué se ponen cuando se visten elegantes?
Luego de comentar grupalmente el significado de elegante se invita a los niños a realizar

una actividad compartida sugerida en el Manual para el Profesor.
15
Pinta sólo las cosas que comiencen con E:
16
Busca las letras e y márcalas con una cruz. Luego anota en el sol cuántas encontraste.
El rey de papel
Una tarde de paseo
me tropecé con un rey
magnífico y elegante,
pero todo de papel.
Haciéndome una gran venia,

este rey que me encontré
me regaló su corona,
que era toda de papel.
María De La Luz Uribe
17
9
18
0
Pinta las cosas que riman con botón:
botón
19
En cada riel, marca lo que rima con la figura de la izquierda:
20
3
Busca las letras a\H y márcalas con una cruz. Luego anota en el sol cuántas encontraste.
Hace tiempo que tengo una gran duda:

hay una Vaca que jamás saluda,
le hablo y no contesta.
Pues bien, la duda es ésta:
¿será mal educada o será muda?
María Elena Walsh (argentina)
D H
21

Repasa con tu dedo índice la letra e, comenzando desde el punto de inicio. Luego,
repásala con el lápiz mina.
elefante
Escribe letras e:
22
AUDITIVA DE SONIDO INICIAL VOCAL “E”
23
Canción de la i
Luego fueron a una
ubicada en Indonesia
se encontraron con un
y durmieron en la .
Cuando ya se despertaron
fueron todos a comprar
un para acampar
y un para jugar.

Patricia Cuevas
24
Preguntas de la canción de la i
Pinta la respuesta:
¿Dónde durmieron la ardilla, Don Antonio, el elefante y el enano?
25
Pinta sólo las cosas que comiencen con i:
26
Adivina con qué sonido empieza iguana, luego píntala y pon
atención a cómo se escribe la vocal i. Por último, recorta las
estampillas y pega en el recuadro sólo aquellas que comiencen
con i.
Ii
Adivina con qué sonido empieza iguana, luego píntala y pon

atención a cómo se escribe la vocal i. Por último, recorta las
con i.
Ii
!
27
28
Ii
Ii
Encierra con un círculo las letras i:
Encierra con un círculo las letras i:
¿Cuántas letras i encontraste?. Marca el resultado

pintando los círculos. Luego cuéntalas y pinta el
recuadro con la letra ganadora.
I
¿Cuántas letras i encontraste?. Marca el resultado
i
29
I
Traza tantas líneas como sílabas tiene cada palabra:
30
Une las cosas que tienen la misma cantidad de sílabas:
31
Repasa con tu dedo índice la letra i, comenzando desde el punto de inicio. Luego,
iguana
Escribe letras i:
32
AUDITIVA DE SONIDO INICIAL VOCAL “I”
33
EVALUACIÓN ANÁLISIS SILÁBICO
34
Canción de la o
Se subieron sobre un
para el viaje continuar
se colgaron de una
para ver el fondo del mar.
Con los bien abiertos
encontraron una
que lucía con orgullo
un lindo traje oscuro.
Autoras:
Margarita Castellón
Patricia Cuevas
35

Preguntas de la canción de la o
Pinta la respuesta:
1. ¿Sobre qué se subieron para continuar el viaje?
2. ¿Qué encontraron en el fondo del mar?
36

Adivina con qué sonido empieza oso, luego píntalo y pon
atención a cómo se escribe la vocal o. Por último, recorta
las estampillas y pega en el recuadro sólo aquellas que
comiencen con o.
Oo
Adivina con qué sonido empieza oso, luego píntalo y pon

atención a cómo se escribe la vocal o. Por último, recorta
las estampillas y pega en el recuadro sólo aquellas que
comiencen con o.
Oo
!
8
37
38
Pinta sólo las cosas que comiencen con O:
39
Busca las letras o y márcalas con una cruz. Luego anota en el globo cuántas
encontraste.
Una hormiga podrá tener barriga

que a nadie desconcierta ni fatiga.
Lo que a toda la gente
le parece indecente
es tener una hormiga en la barriga.
María Elena Walsh
40

Traza tantas líneas como sílabas tiene cada palabra:
41
Repasa
Repasa con
con tu
tu dedo
dedo índice
índice la letra o,
la letra o, comenzando
comenzando desde
desde el
el punto
punto de
de inicio.
inicio. Luego,
Luego,
repásala
repásala con
con lápiz
lápiz mina.
mina.
oso
Escribe letras o:
Escribe letras o:
42
AUDITIVA DE SONIDO INICIAL VOCAL “O”
43
Canción de la u
Le invitaron unas
y a jugar al ula – ula
y contaron y dos
y la apareció.
Era Úrsula la mala
que con sus muy largas
y un aterrador
a todos asustó
y el cuento se acabó.
Patricia Cuevas
44
Preguntas de la canción de la u
Pinta las respuestas:
1. ¿Qué le invitaron a comer?
2.- Dibuja quién apareció:
45

Pinta sólo las cosas que comiencen con U:
46
Dibuja las cosas que comiencen con U
47

Repasa con tu dedo índice la letra u, comenzando desde el punto de inicio. Luego,
unicornio
Escribe letras u:
48
Escucha la rima de Juanito el bandolero. Luego pinta, recorta y ordena la secuencia
para formar un librito.
Juanito
Juanito el
el bandolero bandolero
Nombre: ________________________
1
se metió en el sombrero
un sombrero era de paja
2 3
se metió en
la caja era
una caja
de cartón
4 5
49

50
se metió en
un cajón
el cajón era de pino

6 7
el pepino
maduró
se metió en
un pepino
8 9
Y Juanito el
bandolero
se salvó.
10 11
51
52
AUDITIVA DE SONIDO INICIAL VOCAL “U”
53
Busca las letras i y márcalas con una cruz. Luego anota en la nube cuántas encontraste.
¿Saben qué le sucede a esa lombriz

que se siente infeliz, muy infeliz?
Pues no le pasa nada,
sólo que está resfriada
y no puede sonarse la nariz.
María Elena Walsh
54
Adivina con qué sonido empieza elefante, luego píntalo
y pon atención a cómo se escribe la vocal e. Por último,
Ee
recorta las estampillas y pega en el recuadro sólo aquellas
que comiencen con e.
Adivina con qué sonido empieza elefante, luego píntalo

y pon atención a cómo se escribe la vocal e. Por último,
Ee
que comiencen con e.
!
55
56
Recorta
a cada cosa cada cosa
y pégala en el y pégala en
recuadro queelcorresponda
recuadro quesegún
corresponda
la según la
Recorta cada cosa
cantidad
ad de sílabas quede sílabas que tenga:
tenga: cantidad de sílaba
Recorta cada cosa y pégala en el recuadro que corresponda según la

cantidad de sílabas que tenga:
! !
!
3 3 57
58
Unir con una línea la imagen, con los sonidos que conforman la palabra.
O–L–A
P–A–N
R–E–Y
A–L–A
O–J–O
59
Encierra con un círculo las letras o: Oo
Encierra con un círculo las letras o: Oo
¿Cuántas letras o encontraste?. Marca el resultado

¿Cuántasrecuadro con la letra ganadora.
letras o encontraste?. Marca el resultado
O
o
60

61
2
Une las cosas que riman:
62

Marcar en cada riel la palabra deletreada por la educadora (vaso, lupa, gato, luna)
63
Ee
ncierra con un círculo las letras e:
Ee
Encierra con un círculo las letras e:
¿Cuántas letras e encontraste?.

Marca el resultado pintando los círculos. Luego cuéntalas y pinta el
¿Cuántas letras e encontraste?.

E
Marca el resultado pintando los círculos. Luego cuéntalas y pinta el
recuadro e
con la letra ganadora.
64 E
Adivina con qué sonido empieza ardilla, luego píntala y pon
atención a cómo se escribe la vocal a. Por último, recorta las
con a.
Aaa
Adivina con qué sonido empieza ardilla, luego píntala y pon

atención a cómo se escribe la vocal a. Por último, recorta las
con a.
Aaa
!

65
66
En cada riel , marca con una cruz ! la palabra que no corresponda a la
cantidad de sílabas indicada:
!!
!!!!
!!!!!
2 67
Marcar en cada riel la palabra deletreada por la educadora (sol, ala, pie, ola)
68
Busca la letra u
Busca las letras u y márcalas con una cruz. Luego anota en el cuadro cuántas encontraste.
Busca las letras u y márcalas con una cruz. Luego anota en el cuadro cuántas
encontraste.
La lauchita
Yo tengo una lauchita
del porte de un botón
se come las miguitas
que guardo en mi bolsón.
Marcela Paz
69
70

Dibuja cosas que rimen con:
dragón
Por ejemplo:
71

Lee cada palabra y marca la que corresponde a la imagen
sol pan sal
ají uña ojo
oso pez sol
maní mano mesa
72
Adivina con qué sonido empieza unicornio, luego píntalo y
pon atención a cómo se escribe la vocal u. Por último,
que comiencen con u. Uu
Adivina con qué sonido empieza unicornio, luego píntalo y
pon atención a cómo se escribe la vocal u. Por último,
que comiencen con u. Uu
73
7
74
Siéntate frente a un compañero. La Educadora dará la partida para que comiencen a
dibujar una cosa TXHWHUPLQHFRQ OD letra TXHHVWiHQFDGDcasillero. Así avanza hasta la
meta.
PARTIDA
u
META
a i
i e
e o a
75
En cada fila, marca con una cruz ! la cosa que no rima con las demás:
76
Observa con atención cada cosa del recuadro. Luego recorta, piensa
y pega la pareja con la cual rime:

77
78
Marca con una cruz la palabra que no comienza igual a las demás:
79
80
7
AUDITIVA DE SONIDO INICIAL VOCALES
10 81
l l
león
Pinta las cosas que comienzan con l:
7
82
Escucha atentamente la poesía El lechero e intenta aprendértela. Luego encierra con un
círculo las letras l.
El lechero
De mañana tempranito
el lechero siempre va,
preguntando con su pito:
¿Cuánta leche va a comprar?
Yo le pido cuatro litros

y una bolsa de manjar,
¡mm! Qué rico el desayuno
que nos vamos a tomar.
Lucy Poisson
(chilena)
¿Cuántas letras L
encontraste?. Pinta la
botella con la respuesta
correcta.
5 9 7 4
83
Une las cosas que riman:
84
Primero recorte las figuras y analice cuántas sílabas tiene cada una de ellas. Luego, péguelas según corresponda.
Piense y responda: ¿ Hay alguna columna que tenga mayor cantidad de cosas?, ¿Cuál es la o las columnas que tienen menor
cantidad?, ¿Hay alguna que tenga la misma cantidad?. Finalmente, Cuántas más o menos hay de una columna con respecto a
otra?, ¿Para qué cree que sirve un gráfico?.Coméntelo con sus compañeros.
!---------------------------------------------------------------
85
86
Observa atentamente cómo se lee y cómo se escribe la letra l. Repásala en el aire con tu dedo
índice y luego sobre el modelo, recordando comenzar en el punto de inicio y verbalizando los
movimientos. Por último, escríbela.
Pestaña
larga, toco,
bajo uno,
bajo dos y
gancho.
87

mm
mono
Pinta las cosas que comienzan con m:
88
Escucha atentamente la poesía e intenta aprendértela. Luego encierra con un círculo las
letras l y marca con una cruz las letras m.
l
m !
En el país de Nomeacuerdo
En el país de Nomeacuerdo
doy tres pasitos y me pierdo.
Un pasito por aquí,
no recuerdo si lo di.
Un pasito para allá,
¡Hay que miedo que me da!
Un pasito para atrás,
y no doy ninguno más.
Porque ya, ya me olvidé
dónde puse el otro pie.

María Elena Walsh
(argentina)
89
Realiza un dibujo según la cantidad de sílabas indicada:
Ejemplo:
90

Observa atentamente cómo se lee y cómo se escribe la letra m. Repásala en el aire con tu dedo
Bastón
ón,,
una
montaña,
otra
montañay
mont
91
Descubre la cosa que no rima con las demás. Luego píntala:
"
92

93
s s
sapo
Pinta las cosas que comienzan con s:
94

Escucha con atención la canción y cántala junto a tus compañeros. Luego encierra
en un círculo las letras s, marca con una cruz las letras m y subraya las letras l :
s
m !
l
Un elefante
Un elefante se balanceaba
sobre la tela de una araña.
Como veía que resistía,
fueron a buscar a un camarada.
Dos elefantes se balanceaban

Como veían que resistía,
Tres elefantes se balanceaban

Como veían que resistía,
Cuatro elefantes…
(canción popular)
95
Observa atentamente cómo se lee y cómo se escribe la letra s. Repásala en el aire con tu dedo
Pestaña,
guatita y
colita.
96
AUDITIVA DE SONIDO INICIAL CONSONÁNTICO L
97
AUDITIVA DE SONIDO INICIAL CONSONÁNTICO M
98
AUDITIVA DE SONIDO INICIAL CONSONÁNTICO S
99
p p
puma
Pinta las cosas que comienzan con p:
9
100
Escucha con atención el trabalenguas e intenta aprendértelo. Luego encierra
en un círculo todas las letras P :
Pedro Pablo Pérez Pereira,

pobre pintor portugués,
pinta preciosos paisajes,
para pasear por Paris.
¿Cuántas letras P encontraste?

Anótalo en el atril
101
10
Observa atentamente cómo se lee y cómo se escribe la letra p. Repásala en el aire con tu dedo
Pestaña,
bajo uno,
bajo dos,
subo,
montaña y
102
Materiales:
• Modelo de la máscara
• Tijeras
• Punzón
• Lápices de colores
• Elástico o palo de helado
Procedimiento:
1. Retira la hoja del libro cuidadosamente.
2. Pinta la máscara.
3. Recorta la figura por el contorno.
4. Troquela los ojos con un punzón y luego despréndelos.
5. Coloca un elástico para poder sujetarla a tu cara o pégale un palo de
helado en la parte inferior y … ¡Está lista!
103
1
104
AUDITIVA DE SONIDO INICIAL CONSONÁNTICO P
1 105
d d
delfín
Pinta las cosas que comienzan con d:
106 1
Escucha atentamente la poesía e intenta aprendértela. Luego encierra con un círculo las
letras m y marca con una cruz las letras d.
m
d !
El burro enfermo
A mi burro, a mi burro,
le duele la cabeza,
el médico le ha dado
una gorrita gruesa.
le duele la garganta,
una bufanda blanca.
le duele el corazón,
gotitas de limón.
le duelen las rodillas,
un frasco de pastillas.
(Anónimo)
Cuenta cuántas letras de cada una encontraste y escribe la letra ganadora:
m d
107
Escucha atentamente la secuencia de vocales que te dice la educadora y marca la
correcta en cada riel.
1 uao oau uoi

2 eia aie aei
3 uao aou uio
4 iue aui oai
5 eou eua uei
6 aio oue ioe
7 aei uoe uai
108

Une cada dibujo con la letra inicial con la cual comienza:
109
Observa atentamente cómo se lee y cómo se escribe la letra d. Repásala en el aire con tu dedo
Pelota, subo
uno,
uno, bajo
uno, bajo
dos y
110
AUDITIVA DE SONIDO INICIAL CONSONÁNTICO D
1 111
En cada riel, marca el que no comienza igual a los demás:
112
1
Recorta las letras y forma el nombre de cada animal:
p u ma o s o
1
113
114
Piensa en el sonido inicial de cada una de estas cosas y escríbelo según corresponda:
115
Lee cada palabra y pinta sólo los animales:
palo sapo
puma dado
pila oso
Pinta las letras que conforman cada palabra:
p e i s a o a m l a
116
l m s
Recorta cada dibujo, clasifícalo
Recortasegún
cada su sonido
dibujo, clasifícalo según su sonido
inicial y luego pégalo. inicial y luego pégalo.
l m
l s
m s
1
!
117
118
Pinta el dibujo según la clave: sonido inicial y número de sílabas
P l
! !!
m s
!!! !!
d m
!!!!!! !!!!
Pinta sólo las palabras que indican un mueble:
misa piso pesa mesa
119
Escribe con letra manuscrita las siguientes letras y luego dibuja
algo que comience con dicho sonido:
1
120
AUDITIVA DE SONIDO INICIAL CONSONÁNTICO
1 121
¡A leer!
Pinta la palabra
correcta
tu té pesa piso
muleta maleta pelo pila
dedo dado sal sol
pipa pepa misa mesa
122
Descubre el mensaje, escribiendo la letra inicial de cada dibujo:
123
Une cada dibujo con la palabra correspondiente:
apio
peso
pie
pila
ola
124
Lee:
pa lo ma pe lu do
di me lo sa po
mi sa lu pa
leo pe sa
Verdadero !o falso !
sopa
! !
dado
! !
sal
! !
125
1
EVALUACIÓN: SÍNTESIS FONÉMICA
126 1
Antes de recortar y armar, los niños tienen que unir el dibujo con la palabra
correspondiente y pintar.
Conociendo
las letras
Pertenece a:
mapa
pipa
lima
2
127
14
128
!
Fin
Y como dice Don Fermín, este

libro llegó a su fin.
oso
sapo
paloma
4
129
1
130
!
papá
mamá
sopa
sal
miel
131
14
132
Marca con una cruz la letra con que comienza cada una de las cosas.
A E I O U A E I O U A E I O U
Ahora cuenta cuántos hay de cada una de las letras y márcalo en el gráfico.
Finalmente descubre la letra ganadora y píntala.
4
3
2
1
A E I O U
133
EVALUACIÓN: ANÁLISIS FONÉMICA
134 15

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Código interno FCMPC:

ARDILLA BALLENA CABALLO DINOSAURIO

ELEFANTE FOCA GATO HIPOPÓTAMO

IGUANA JIRAFA KOALA LEÓN

MONO NUTRIA ÑANDÚ OSO

PATO QUIRQUINCHO RINOCERONTE SERPIENTE

TORTUGA VACA WOMBAT XAREO

YAC ZORRO UNICORNIO CHANCHO

Anota cuántas letras tiene:

que buscaba amistad

Se encontró con Don Antonio

que era un de verdad

Autoras: Margarita Castellón

1.- ¿De qué color se vistió la ardilla?

2.- ¿Con quién se fue la ardilla a pasear?

¿Cuántas letras a encontraste?

Una los siguió

¡qué desastre de partido!

terminó con un empate.

Autoras: Margarita Castellón

Dibuja : ¿Con quién aterrizó la estrella?

Luego de comentar grupalmente el significado de elegante se invita a los niños a realizar

Haciéndome una gran venia,

María De La Luz Uribe

Hace tiempo que tengo una gran duda:

Luego fueron a una

fueron todos a comprar

Autoras: Margarita Castellón

¿Dónde durmieron la ardilla, Don Antonio, el elefante y el enano?

Adivina con qué sonido empieza iguana, luego píntala y pon

Encierra con un círculo las letras i:

¿Cuántas letras i encontraste?. Marca el resultado

EVALUACIÓN ANÁLISIS SILÁBICO

para el viaje continuar

para ver el fondo del mar.

Con los bien abiertos

que lucía con orgullo

un lindo traje oscuro.

1. ¿Sobre qué se subieron para continuar el viaje?

2. ¿Qué encontraron en el fondo del mar?

Adivina con qué sonido empieza oso, luego píntalo y pon

Una hormiga podrá tener barriga

y a jugar al ula – ula

Era Úrsula la mala

que con sus muy largas

Pinta las respuestas:

1. ¿Qué le invitaron a comer?

2.- Dibuja quién apareció:

el cajón era de pino

¿Saben qué le sucede a esa lombriz

Adivina con qué sonido empieza elefante, luego píntalo

Recorta cada cosa y pégala en el recuadro que corresponda según la

¿Cuántas letras o encontraste?. Marca el resultado

¿Cuántas letras e encontraste?.

¿Cuántas letras e encontraste?.

Adivina con qué sonido empieza ardilla, luego píntala y pon

sol pan sal

ají uña ojo

oso pez sol

maní mano mesa

Pinta las cosas que comienzan con l:

Yo le pido cuatro litros