Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

ASIGNATURA:
Test proyectivos de la personalidad

ACTIVIDAD:
Actividad I

PARTICIPANTE:
Yorkenia M. Ramos Jiménez 14-5035

FACILITADORA:
Nataly corporan
 Investigación en el texto, sobre los conceptos básicos y
aplicación de las Técnicas proyectivas.

Presentación en un diario de doble entrada enfocando lo

siguiente:

1. Cita Bibliográfica: Psicodiagóstico, Carlos Hernández, Capítulo I y II.

2. Resumen Completo de Lectura Opinión Sobre el contenido

general de la lectura.
Aspectos históricos de la psicología, Surge la Psicología como ciencia,
Desde la época de Platón y Aristóteles la esbozando como su objeto de
filosofía se plantea cuestiones acerca de la estudio la experiencia inmediata
conducta humana y los procesos mentales, consciente, utilizando la

pero no fue hasta 1879 que Wilhelm Wundt introspección en el marco de

formalizó la “nueva psicología” como una situación experimental. La

ciencia, fundando el primer laboratorio de hegemonía de la epistemología
psicología aplicando el método científico. positivista, tornó imposible
hacer una ciencia verdadera y
Podemos decir que la historia de la nueva neutral siendo, la naturaleza del
psicología se divide en tres etapas objeto de estudio, subjetiva. Se
principales: El surgimiento de la ciencia de inicia la crisis de la conciencia
la mente, las décadas conductistas y la como objeto de estudio de la
“revolución cognoscitiva”. Psicología.

Wundt empezó a tratar de explicar la A mi punto de vista creo que el

experiencia inmediata y desarrollar psicoanálisis es una terapia muy
maneras de estudiarla científicamente. buena aunque tiene sus
Para Wundt, la atención es controlada inconvenientes ya que no todos
activamente por las intenciones y los pueden llevar una terapia
motivos, por lo que se utiliza el psicoanalista porque creo que es
término “voluntarismo” para describir su muy difícil que un señor de unos
visión de la psicología. Uno de sus 50 años o mas se ponga a hablar
estudiantes, Edward Bradford Titchener, de cosas relacionadas a su
quien impresionado por las nuevas teorías infancia porque aunque este toda
en química y física, y basándose en el esa información en su inconciente
descubrimiento de la composición ya no se acuerda y esto lo haría
molecular, razonaba que los psicólogos muy difícil porque es una terapia
deberían analizar las experiencias de unos 5 años por lo menos.
complejas en términos de sus
componentes más simples. Titchener Las técnicas proyectivas son unos
descompuso la conciencia en tres instrumentos considerados como
elementos básicos: sensaciones físicas, especialmente sensibles para
sentimientos, e imágenes, y consideraba revelar aspectos inconscientes de
que el papel de la psicología era identificar la conducta ya que permiten
esos elementos y demostrar cómo podían provocar una amplia variedad de
combinarse e integrarse, enfoque conocido respuestas subjetivas, son
como “estructuralismo”. altamente multidimensionales y
evocan respuestas y datos del

El psicoanálisis sujeto, inusualmente ricos con un

mínimo conocimiento del objetivo
La historia del psicoanálisis corresponde
del test, por parte de éste.
en gran parte a la historia de su fundación,
elaboración, revisión y difusión por parte
de su máxima figura, el médico y
neurólogo vienés Sigmund Freud.

Se considera un antecedente clave para el

nacimiento del psicoanálisis que Freud
llegase a ser alumno de Jean Martin
Charcot en el hospital Salpêtrière de París
entre los años 1885 y1886.
Freud se familiarizaría así con las
investigaciones llevadas a cabo sobre la
histeria las cuales mostraban que
mediante lahipnosis se podían inducir,
suprimir e intercambiar toda clase de
síntomas presentes en los cuadros
histéricos, sugiriendo una etiología
psicológica y no orgánica.

Las histéricas que eran sometidas a tal

experiencia no conservaban en la
conciencia lo sucedido, es decir, no
recordaban, aunque la sugestión hipnótica
seguía actuando una vez deshecho el
trance hipnótico. Ya de vuelta a Viena y en
colaboración con su amigo y colega, el
fisiólogo Joseph Breuer, aplicó el método
catártico descubierto por este, que más
tarde modificaría paulatinamente hasta dar
forma al psicoanálisis.

Tras años de experiencia clínica, Freud

propuso la teoría de que los síntomas
histéricos y neuróticos tenían como causa
núcleos traumáticos reprimidos en el
inconsciente por ser moralmente
inaceptables para el Yo del sujeto. Freud
postuló que estos núcleos patológicos
consistían en «uno o varios sucesos de
precoz experiencia sexual, perteneciente a
la más temprana infancia».

El uso de las técnicas proyectivas.

Cuando hablamos del uso de técnicas

proyectivas, nos referimos a un conjunto
de métodos y estrategias de evaluación de
la personalidad por medio de los cuales el
sujeto brinda respuesta de forma libre a
estímulos no estructurados y por este
medio el evaluado manifiesta en sus
respuestas o elaboración, sus
sentimientos, conflictos, forma de
reaccionar, motivaciones, percepción de si
mismo y del mundo que lo rodea.

El concepto de Técnicas Proyectivas, fue

usado por primera vez por Lawrence Frank
en 1939 en el estudio “Projective Method
for the Study os Personality, investigación
publicada en la Revista Journal, es a partir
de ese momento que se comienza a
designar con ese nombre a este conjunto
de estrategias e instrumentos, que a través
de los cuales se evalúa los contenidos más
relevantes de la personalidad.

Características generales de:

- “Técnicas Proyectivas” abarcando los

conceptos “Holístico, Dinámico y
Funcional”.

Las técnicas proyectivas se basan en la

hipótesis, de que los sujetos evaluados
deben imponer un sentido u orden a un
determinado estimulo ambiguo y por tanto,
sus respuestas proyectan o reflejan
determinadas actitudes, sentimientos,
deseos y necesidades.

En lo que refiere a las técnicas proyectivas

gráficas, el mecanismo de la proyección
presenta características particulares.

Cuáles son los factores que conforman

el proceso de las técnicas proyectivas

Estimulo ----------------- Situación de Prueba

Material de Prueba

Tarea a realizar, según la consigna.

Objetivo de la administración.

Personalidad del examinador, y su relación

con el examinado.
Respuesta:

Verbal, gráfica, etc., según las exigencias

del material y de la consigna.
Conductual: reacciones del examinado no
solicitadas por la consigna.
Evaluación:

Descodificación del mensaje latente en al

respuesta, según el sistema de evaluación
propuesto por cada técnica, e
interpretación, según una teoría de la
personalidad, de los valores simbólicos.
Integración de los datos fácticos.

Informe:

Exposición orgánica de los datos

aportados por la prueba (o eventualmente
por la bacteria de pruebas), sean estos
inmediatamente obtenidos o mediatamente
inferidos distinguiendo los noveles de
certidumbre o lo hipotético de las
afirmaciones.

Devolución:
Según las exigencias de la situación y del
objetivo.

Concepto operativo de “realidad”

Lo que nos interesa como psicólogos es

“cómo el hombre piensa el mundo
humano”, como percibe sus relaciones con
los demás y con las cosas en cuanto
tienen un significado para él como hombre;
somos sociales desde nuestras primeras
relaciones objétales, y precisamente según
ese modelo.
2. Elaboración de una tabla utilizando el libro de texto básico,
que clarifique de manera explícita la diferencia entre:

a) Estimulo, percepción b) Relación entre examinado

realidad, creatividad, fantasía y y examinador.
proyección.
Estimulo: Es conveniente que el
examinador haya sido
Es cualquier cosa que influya
examinado por la misma, para
efectivamente sobre los órganos
tener de modo inmediato y
sensitivos de un organismo
vivencial la experiencia de
viviente, incluyendo fenómenos
encontrarse con las láminas en
físicos internos y externos del
condición de examinado, y
cuerpo.
para conocer cómo se
Percepción expresan en los resultados sus
propias tendencias, lo que le
Es el proceso cognoscitivo que
servirá para controlar posibles
permite interpretar y comprender
proyecciones.
el entorno. Es la selección y
organización de estímulos del Un gran respeto por la
ambiente para proporcionar objetividad y por el examinado
experiencias significativas a quien le ayudará a mantener siempre
los experimenta. La percepción presente la necesidad de
incluye la búsqueda de la calificar la verdadera respuesta
obtención y el procesamiento de de sujeto, y no lo que él le
información. parece, que éste ha dicho o
querido decir.
Realidad:

La realidad es la existencia
verdadera y efectiva de las cosas,
comprendiendo todo lo existente
en oposición a lo imaginario.

Creatividad:

La creatividad es considerada
muchas veces como una
característica exclusiva de
algunas personas. La Psicología
reconoce que la creatividad es
una característica de la persona
que la desarrolla según el
contexto físico y social en el que
vive.

Fantasía:

El término fantasía se emplea

ampliamente en un
sentido psicológico para cubrir
dos sentidos diferentes:

Consciente e inconsciente.

Proyección:

La proyección es un mecanismo
de defensa por el que el sujeto
atribuye a otras personas las
propias virtudes o defectos,
incluso sus carencias (falta).