A partir del análisis de los videos, así como de los diferentes materiales propuestos, responde

las siguientes preguntas:

 En tu práctica docente, ¿cómo impulsas la retroalimentación con tus estudiantes?

 Desarrolla tres nuevas estrategias que motiven a los estudiantes para realizar más
preguntas acerca del tema.
 A partir de tu contexto disciplinar, escribe dos preguntas que utilizarías para estimular
los procesos de pensamiento más complejo.

2. Retroalimenta al menos a dos participantes.

Recuerda que tu participación en el foro se evaluará bajo los parámetros establecidos en la

rúbrica.

1. I.- Tras la explicación verbal de un tema, se plantea un problema similar con los elementos
correspondientes al tema para estimular a que los alumnos formulen preguntas, y poder
con ello comenzar con la retroalimentación pertinente, posterior a que comienzan a
preguntar, me enfoco a los alumnos que presenten un bajo nivel de participación.

II.- Contextualizar el tema a modo que se formulen como resolverían el problema

presentado.
Presentar escenarios en los cuales el alumno estimule la utilización de los procesos o
conceptos vistos en el tema.
Realizar metáforas para que los alumnos comprendan el tema y estimular a que realicen
preguntas desde su propia perspectiva.
III.- ¿Cómo podría el tema visto ayudarte a resolver problemas de tu vida cotidiana?, ¿El
estructurar un problema, te lleva a mejores soluciones?