MODULO 1: Bases del DIT > 1.2.

Desarrollo emocional y aprendizaje

LA IMPORTANCIA DEL
DESARROLLO EMOCIONAL
El desarrollo emocional es el proceso de formación de la autoestima, seguridad,
identidad y confianza del niño. Esta dimensión del desarrollo afecta las áreas de
asoiación donde se construye el pensamiento y el aprendizaje.

Los circuitos neuronales que codifican para aprender y memorizar están en el

cerebro, pero no es solo el cerebro el que aprende y memoriza; aprende la persona,
no solo con el cerebro, sino en interacción con el resto del organismo.

Cuando nosotros vemos algo, cuando tocamos algo, cuando oímos algo, cuando
olemos o gustamos, toda esa información del mundo se canaliza a lo que llamamos
el cerebro emocional.

Hasta llegar al cerebro emocional esa información es aséptica de colorido

emocional. Cuando entra esa información al cerebro emocional, el cerebro
emocional le pone un sello y le dice: "esto es bueno, esto es malo". Refuerza esa
información. Ese colorido emocional es darle sentido a lo que tú estás viendo,
tocando, oyendo. Por eso es tan fundamental la emoción, en el colegio por
ejemplo, cuando un maestro te enseña.

Entendamos esto en relación a la cognición: es la emoción, a través de ese sistema

cuya área fundamental y sus circuitos codificantes (específicamente a través de la
amígdala), la que va después a las áreas de asociación donde se construye el
pensamiento. El pensamiento tiene como base esos átomos que llamamos ideas,
abstractas, lo que llamamos, lógicamente, todo aquello que son conceptos
básicos.

Los elementos claves es en este contexto son principalmente la madre, porque

representa seguridad y es la que hace y conforma un desarrollo emocional normal.

Hay experimentos que muestran claramente que cuando el recién nacido no tiene
el apoyo y cariño de la madre, o incluso cuando circunstancialmente, no se le
presta, pueden padecer de ansiedad durante la adolecencia o adultez. Es decir, el
no encontrarse con lo que ha debido ser un buen desarrollo emocional está
relacionado con síntomas psicopatológicos. Y esto por tanto es importante.

Piense que la emoción es lo que te mantiene vivo, es algo

que tiene que ser construido muy sólidamente. Por tanto,
los pivotes fundamentales son el cariño de la madre, el
entorno familiar, y por supuesto, un buen desarrollo en el
colegio, sin patologías. Con esos instrumentos un niño
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desarrollará la base fundamental de lo que le permitirá

aprender y memorizar bien.

El rol del juego

Si usted mira a un niño que gatea y le echa usted un juguete de colores, ¿sabe usted
lo que hace el niño? Corretea, lo coge, lo explora, y lo tira al segundo. Si aquello es
interesante, vuelve a ello. Es decir, repite. Esta es la base fundamental de cómo
sabemos que aprende el cerebro, bajo la repetición.

Y eso es lo que necesita el niño, ¿pero cómo lo hace? Lo hace jugando. Lo hace
con el disfraz del aprendizaje que es el juego. Lo hace activando las áreas del
cerebro, sus vías que hacen que se liberen los correspondientes transmisores que es
lo que le hace sentir placer.

Repetición Activación
Placer Aprendizaje
del juego neuronal

El placer es lo que utilizan los niños para poder aprender espontáneamente, juegan.
Dejen que jueguen. Dejen que construyan los preceptos. Cuando pensamos y
decimos "caballo", el caballo que no existe en el mundo pero sí en mi cabeza como
abstracto es diferente al caballo de usted y al de usted y al de usted, porque tiene
un colorido emocional que es lo que mi sistema límbico ha acuñado en memoria y
es único.

Por tanto, razonamos, pensamos, con esos conceptos abstractos o ideas que ya
tienen un contenido emocional. Pensamos con significados y cada uno tiene el
suyo. Esto es trascendente en aprender y memorizar, y por supuesto, en enseñar.