2º ESB- Objetivos de aprendizajes, contenidos y evaluación

Objetivos de aprendizajes
Al finalizar este curso se espera que los alumnos:
 Reconozcan situaciones en las cuales sea adecuado la aplicación de la proporcionalidad.
 Traduzcan enunciados en lenguaje coloquial al Aritmético y al Algebraico para luego Resolver, Justificar y Verificar
ecuaciones lineales.
 Construyan figuras como representación de entes geométricos descriptos o de situaciones geométricas y extra
geométricas.
 Utilicen las operaciones entre conjuntos de puntos, con la debida notación.
 Implementen diferentes modalidades de cálculo de acuerdo con las necesidades en el marco de la resolución de
problemas
 Usen estratégicamente calculadoras en la resolución de problemas que requieran cálculos mecánicos y ajuste de
estimaciones Analicen, comparen, y debatan sobre distintas soluciones de un problema, fundamentado sus elección.
 Interpreten, resuelvan y jerarquicen las operaciones con los Números Enteros y Racionales.
 Comprender las relaciones que derivan en propiedades de los números racionales.
 Midan cantidades de distinta magnitud usando unidades convencionales.
 Construyan tablas estadísticas que resuman información necesaria para la elaboración de hipótesis.
 Construyan e interpreten gráficos estadísticos. Ordenen cualitativamente sucesos de acuerdo a la probabilidad
relativa de uno con respecto al otro.
Contenidos

Geometría y Operaciones
Unidad I
Conjunto de Puntos: Sistema de referencia para la ubicación de puntos en el plano. Lectura y representación.
Unidad II
Propiedad fundamental de las proporciones. Proporcionalidad directa, inversa, no proporcionalidad. Medición de
operaciones con cantidades de diferentes magnitudes. Gráfico
Unidad III
Posiciones relativas de rectas y planos en el espacio. Axiomas característicos del punto, la recta y el plano. Figuras.
Clasificación. Segmentos y ángulos consecutivos.
Números y Operaciones
Unidad IV
Conjuntos Numéricos: La lectura, escritura e identificación de los números pertenecientes a distintos conjuntos numéricos.
Números Enteros: Concepto, propiedades. Discretud. Operaciones. Propiedades. Propiedades de Potenciación y Radicación.
Unidad V
Números Racionales: Concepto, propiedades. Densidad. Operaciones. Propiedades. Representación. Simplificación.
Potenciación y radicación.
Introducción al Algebra y Estudio de Funciones
Unidad VI
Teorema de Pitágoras. Lenguaje coloquial, gráfico y simbólico. Cuadrado de un binomio. Diferencia de cuadrados.
Ecuaciones de primer grado Situaciones Problemáticas. Inecuaciones.
Geometrías y Magnitudes
Unidad VII
Relaciones Geométricas: Ángulos. Mediatriz. Bisectriz. Construcciones con regla y compás. Ángulos formados por rectas
secantes. Ángulos formados por dos paralelas cortadas por una transversal. Triángulos. Circunferencia y Círculo. Elementos.
Probabilidad y Estadística
Unidad VIII
Presentación de datos. Tablas y gráficos. Medidas de tendencia central, media, mediana y moda. Introducción a la
combinatoria. Experimento aleatorio. Probabilidad. Análisis y verificación de la probabilidad en juegos de azar.

Bibliografía del alumno: ACTIVAdos 2 Puerto de Palos

 PAUTAS PARA LA APROBACIÓN DE LA MATERIA
Este año se trabajará respetando las siguientes pautas cotidianamente y a lo largo de todo el ciclo lectivo:
 Asistir regularmente a clase y en caso de ausencia es responsabilidad del alumno ponerse al día con los temas vistos,
pudiendo solicitar al profesor una explicación de lo mismo en el momento que éste lo considere conveniente para no
perjudicar la clase prevista para ese día.

 Traer todas las clases obligatoriamente el libro de matemática y el cuadernillo de clase que debe contener hojas
cuadriculadas, etiqueta, carátula en la primer hoja, número de página, fechas, títulos, número de actividad del libro,
evaluaciones y actividades realizadas al final del mismo. En la segunda hoja debe figurar el programa de estudios y las
presentes pautas de trabajo firmadas.

 Realizar las tareas asignadas, respetando los tiempos y la forma de entrega estipulada. ¡Recuerda que realizar la tarea,
no implica necesariamente hacerla bien, sino hacerla! El objetivo de la tarea es que los alumnos fijen los conocimientos,
identifiquen dudas e indaguen sobre conocimientos previos, por lo tanto todas las clases los alumnos llevarán tarea para
realizar en su casa.

 No utilizar celulares, cámaras fotográficas u otros objetos tecnológicos en clase. (salvo expresa indicación del docente)

 La nota numérica de cada trimestre será el promedio de:

Una nota numérica conceptual del alumno, denominada trabajo en clase pero la misma incluye conceptos,
procedimientos, actitudes del alumno, como así también la participación individual y grupal, el comportamiento en
clase, la responsabilidad, el esfuerzo, el vocabulario específico, el cumplimiento de tareas, la dedicación por esta
materia y el cuadernillo.
Las calificaciones obtenidas por el alumno en las evaluaciones escritas, al menos dos.
Actividades evaluadas con ejercicios sobre el tema del día o sobre la clase previa con o sin aviso con cuadernillo
abierto.
 Las notas serán volcadas en los cuadernos de comunicados de los alumnos, como también las ausencias a las
evaluaciones. Las mismas deberán ser firmadas.

 El alumno que falte a una evaluación escrita avisada con anterioridad, será calificada con 1(uno), excepto que se
informe por escrito y por los responsables a cargo a través del cuaderno de comunicados el motivo de inasistencia y
estudiar para la próxima clase en la que se esté presente o que la profesora disponga si lo considera pertinente.

IMPORTANTE: LAS CARACTERÍSTICAS PROPIAS DEL ESTUDIO DE LA MATEMÁTICA IMPLICAN UN ACERCAMIENTO

GRADUAL Y CONSTANTE A CADA TEMA. ES NECESARIO ESTUDIAR Y TRABAJAR UN POCO CADA DÍA. NO SE PUEDE APRENDER
TODO JUNTO AL FINAL. EL TEMA VISTO EN CADA CLASE DEBE SER REVISADO EN CASA Y REPASADO PARA LA CLASE
SIGUIENTE. POR ELLO SE VALORARÁ EL ESFUERZO, LA PERSEVERANCIA Y LA DISCIPLINA EN EL QUEHACER MATEMÁTICO.

PAUTAS PARA LA APROBACIÓN DE LA MATERIA

Este año se trabajará respetando las siguientes pautas cotidianamente y a lo largo de todo el ciclo lectivo:
 Asistir regularmente a clase y en caso de ausencia es responsabilidad del alumno ponerse al día con los temas vistos,
pudiendo solicitar al profesor una explicación de lo mismo en el momento que éste lo considere conveniente para no
perjudicar la clase prevista para ese día.

 Traer todas las clases obligatoriamente el libro de matemática y el cuadernillo de clase que debe contener hojas
cuadriculadas, etiqueta, carátula en la primer hoja, número de página, fechas, títulos, número de actividad del libro,
evaluaciones y actividades realizadas al final del mismo. En la segunda hoja debe figurar el programa de estudios y las
presentes pautas de trabajo firmadas.

 Realizar las tareas asignadas, respetando los tiempos y la forma de entrega estipulada. ¡Recuerda que realizar la tarea,
no implica necesariamente hacerla bien, sino hacerla! El objetivo de la tarea es que los alumnos fijen los conocimientos,
identifiquen dudas e indaguen sobre conocimientos previos, por lo tanto todas las clases los alumnos llevarán tarea para
realizar en su casa.

 No utilizar celulares, cámaras fotográficas u otros objetos tecnológicos en clase. (salvo expresa indicación del docente)

 La nota numérica de cada trimestre será el promedio de:

Una nota numérica conceptual del alumno, denominada trabajo en clase pero la misma incluye conceptos,
procedimientos, actitudes del alumno, como así también la participación individual y grupal, el comportamiento en
clase, la responsabilidad, el esfuerzo, el vocabulario específico, el cumplimiento de tareas, la dedicación por esta
materia y el cuadernillo.
Las calificaciones obtenidas por el alumno en las evaluaciones escritas, al menos dos.
Actividades evaluadas con ejercicios sobre el tema del día o sobre la clase previa con o sin aviso con cuadernillo
abierto.
 Las notas serán volcadas en los cuadernos de comunicados de los alumnos, como también las ausencias a las
evaluaciones. Las mismas deberán ser firmadas.
 El alumno que falte a una evaluación escrita avisada con anterioridad, será calificada con 1(uno), excepto que se
informe por escrito y por los responsables a cargo a través del cuaderno de comunicados el motivo de inasistencia y
estudiar para la próxima clase en la que se esté presente o que la profesora disponga si lo considera pertinente.

IMPORTANTE: LAS CARACTERÍSTICAS PROPIAS DEL ESTUDIO DE LA MATEMÁTICA IMPLICAN UN ACERCAMIENTO

GRADUAL Y CONSTANTE A CADA TEMA. ES NECESARIO ESTUDIAR Y TRABAJAR UN POCO CADA DÍA. NO SE PUEDE APRENDER
TODO JUNTO AL FINAL. EL TEMA VISTO EN CADA CLASE DEBE SER REVISADO EN CASA Y REPASADO PARA LA CLASE
SIGUIENTE. POR ELLO SE VALORARÁ EL ESFUERZO, LA PERSEVERANCIA Y LA DISCIPLINA EN EL QUEHACER MATEMÁTICO.