Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Seguimiento y Control de Emisiones Atmosféricas
curso
Código del curso 358057
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento
Intermedia,
de la Inicial ☐ ☒ Final ☐
Unidad: 1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 60 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
Lunes 19 de Febrero 2018 Sábado, 17 de Marzo 2018
Competencia a desarrollar:
- El estudiante reconocerá la importancia de aplicar principios
ecológicos para el análisis de la problemática ambiental.
- El estudiante manejará con idoneidad conceptos técnicos propios de
calidad del aire y emisión de contaminantes.
- El estudiante reconocerá los métodos para realizar estudios de calidad
del aire y de fuentes fijas.
- El estudiante argumenta la importancia de estudiar la problemática
de calidad del aire en cuanto a sus posibles afectaciones.
- El estudiante identifica las principales propiedades físicas, químicas,
de la atmósfera y los contaminantes atmosféricos.
- El estudiante reconoce el origen de los contaminantes característicos
de la atmósfera y sus principales efectos sobre la salud humana.

Temáticas a desarrollar:

Unidad 1. Básicos de métodos de medición de contaminantes

atmosféricos.

Generalidades de la atmósfera
Fuentes de emisión de contaminantes atmosféricos
Formación y principales contaminantes atmosféricos
Métodos de medición de contaminantes en fuentes fijas
Métodos de medición de fuentes móviles
Métodos de medición de contaminantes en la atmosfera o calidad del
aire.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

Ciclo de la

Actividades a desarrollar

Ingrese al Entorno de Conocimiento y revise el Contenido de la Unidad

1.

Revise y Escoja el rol a desempeñar dentro del foro colaborativo,

preséntese e informe a sus compañeros el rol elegido.

Trabajo individual.

Tenga en cuenta o considere una empresa o un lugar que conozca,

ya sea en zona veredal, urbano o industrial, que presente elabore o
tenga dentro de su proceso productivo una emisión atmosférica que
sea evidente y/o representativa.
Indique en un reporte escrito, nombre de la empresa, ubicación,
descripción de proceso productivo y formación de posibles
contaminantes atmosféricos, teniendo en cuenta entradas y salidas
de insumos y productos.
Entrega: Reporte en el foro Unidad1 –Tarea 2. Escoger empresa con
fuente de emisión para análisis de problemática y contaminantes, con
lo solicitado en un archivo de Word para poder tenerlo como base si
este es el escogido por el grupo.

Trabajo Colaborativo.

Los cinco (5) integrantes del grupo deben escoger dentro de la

información ofrecida individualmente, UNA sola empresa o lugar, que
consideren pueden conseguir mayor información y supongan que
pueden trabajar el resto del semestre.
Investiguen colaborativamente más información de la empresa
escogida y adicionen a la información individual la siguiente
información: Cómo se forman los contaminantes en dicha empresa y
tipo de contaminante generado, condiciones de terreno (topografía),
condiciones ambientales del sitio como línea base y métodos de
medición que se utiliza para medir el contaminante o el sugerido por
ustedes, teniendo en cuenta la actividad o proceso productivo.
Sustentar el porqué de este método de medición.

En este sentido deben entregar como trabajo en PDF

como grupo:

Portada
Introducción
Objetivos
Contenido:
1. Sustentación de porqué fue escogido este sitio.
2. Datos generales de la empresa o fuente (incluye condiciones
de terreno y condiciones ambientales generales del sitio).
3. Tipo de contaminantes generados por este tipo de emisión
(incluir en diagrama proceso productivo).
4. Método de medición de contaminante o el sugerido por
ustedes, teniendo en cuenta la actividad o proceso productivo.
Sustentar el porqué de este método de medición.
5. Métodos de medición de calidad del aire.
Conclusiones
Bibliografía

Calificación máxima:
60/500 puntos

Se desarrollara en el entorno Colaborativo, en el foro

Unidad 1 – Tarea 2, tanto la presentación del archivo
Entornos
Word requerido de forma individual, como la
para su
consolidación del producto final de forma colaborativa.
desarrollo
Dicho producto debe ser entregado por medio del
entorno de seguimiento y evaluación en formato PDF.
Individuales:
El estudiante debe entregar en el Foro de trabajo
colaborativo:

Un archivo en Word con áreas de Información de la

fuente.

Colaborativos:

El grupo de trabajo colaborativo deberá entregar en el

entorno de seguimiento y evaluación, archivo PDF con
la siguiente estructura e información:
Productos
a entregar Portada
por el Introducción
estudiante Objetivos
Contenido
Conclusiones
Bibliografía consultada.

El trabajo no puede exceder de 10 páginas.

El archivo de llevar por nombre: Tarea 2 - (Nombre del

grupo)
Ejemplo del grupo 13: Tarea 2 - Grupo 13
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Para lograr el objetivo del trabajo colaborativo es

importante que cada integrante se responsabilice y
comprometa ingresando oportunamente para el envío
de sus aportes.

La estrategia para el presente curso demanda de la

realización de actividades individuales y grupales en
tres momentos de aprendizaje:
Planeación
de  Momento inicial: en el cual se reconocerán las
actividades condiciones generales para iniciar un
para el conocimiento de seguimiento y control de
desarrollo emisiones atmosféricas.
del trabajo
colaborativo  Momento intermedio: mediante el cual se
profundizarán las temáticas tratadas en las tres
unidades que conforman el curso. Contempla la
realización de actividades prácticas.

Momento final. Este último momento se llevará a cabo

el análisis crítico de la información que se ha
recolectado, construido y compilado a lo largo del
periodo académico.
A continuación encuentra una sugerencia respecto a los
roles que pueden asumir para el desarrollo de cada uno
Roles a
de los ejercicios planteados:
desarrollar
por el
● Moderador
estudiante
● Colaborador
dentro del
● Evaluador
grupo
● Creativo
colaborativo
● Investigador

Roles y
Moderador: Organiza tareas. Responsable de
responsabili
entregar el trabajo solicitado
dades para
la Colaborador: Organiza aportes al documento en
producción construcción. Revisa redacción, ortografía y correcta
de citación con APA.
entregables Evaluador: Revisa los aportes realizados por los
por los integrantes del grupo de forma crítica, contrasta con lo
estudiantes solicitado en la rúbrica de evaluación.
Creativo: Aporta ideas, pregunta permanentemente a
todos los integrantes frente a los aportes realizados.
Está pendiente del tiempo destinado para cada paso de
la actividad.
Investigador: Lidera consultas de bibliografía,
revisión de documentos y propuestas para resolver la
situación planteada.

Las Normas APA son el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
referencias
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
Políticas de
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
plagio
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su
naturaleza, la calificación que se impondrá será
de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato de Rubrica de evaluación
Tipo de Actividad
☒ Actividad colaborativa
actividad: individual
Momento de la
Inicial ☐ Intermedia, Unidad 1
evaluación
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
evaluados Valoración alta
El estudiante presenta
archivo Word en el foro
asignado para la actividad.
El documento contiene
información pertinente
sobre la empresa y fuente
de emisión elegida para
presentar como propuesta
Escoger para trabajar a sus
empresa compañeros. Se describen
los datos generales de la
empresa, procesos
productivos, las entradas,
salidas, insumos y posibles
contaminantes. Cumple
satisfactoriamente con lo
solicitado en la guía.
(Hasta 20 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
evaluados Valoración alta
La introducción goza de
excelente redacción,
planteamiento y desarrollo
de las ideas sobre lo que se
Introducci va a encontrar en el
ón documento y la importancia
del mismo. Cumple
satisfactoriamente con lo
solicitado en la guía.
(Hasta 5 puntos)
El objetivo general y los
objetivos específicos son
planteados y formulados de
una forma concisa, gozando
Objetivos
de buena redacción.
Cumple satisfactoriamente
con lo solicitado en la guía.
(Hasta 5 puntos)
El documento contiene
información relevante sobre
los datos generales de la
empresa o fuente fija de
contenido
contaminación atmosférica,
incluye condiciones del
terreno y condiciones
ambientales del sitio.
☒
☒ Final ☐
Puntaje
Valoración media Valoración baja
El estudiante presenta
archivo Word en el foro
asignado para la
actividad. El documento
contiene medianamente
información sobre la
empresa y fuente de
emisión elegida para
El estudiante no
presentar como propuesta
presenta reporte
para trabajar a sus
escrito / El estudiante
compañeros. Se describen
no participo de la
de forma muy elemental
actividad. No cumple 20
los datos generales de la
con lo solicitado en la
empresa, procesos
guía.
productivos, las entradas,
salidas, insumos y
posibles contaminantes.
Falto profundizar y
ampliar bastante estos
aspectos. Cumple
medianamente con lo
solicitado en la guía.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Puntaje
Valoración media Valoración baja
La introducción no
La introducción se tiene buen desarrollo
encuentra con algunos de las ideas, ni buena
problemas de redacción, redacción. No muestra
el desarrollo de las ideas ni indica claramente
no es clara sobre lo que que es lo que se va a
5
se va a encontrar en el presentar en el
documento. Cumple documento. / No se
medianamente con lo realizó introducción.
solicitado en la guía. No cumple con lo
solicitado en la guía
(Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
La formulación de los
Los objetivos no son
objetivos es muy regular,
planteados acorde a
no tienen buena
las necesidades de la
redacción. No diferencian
actividad. / No realizo
el objetivo general de los 5
objetivos. No cumple
específicos. Cumple
con lo solicitado en la
medianamente con lo
guía
solicitado en la guía
(Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento contiene El documento no
información incompleta contiene información
sobre los datos generales representativa sobre
de la empresa, la la fuente
20
descripción de los contaminante, la
contaminantes es muy empresa y demás
básica. La sustentación de ítems planteados para
porque fue escogido el el desarrollo de la
 Contiene la adecuada sitio es muy regular. El actividad. / No se
sustentación de porque fue diagrama de proceso realizó el contenido
escogido el sitio. Se productivo no muestra del documento. No
describe adecuadamente adecuadamente dichos cumple con lo
los contaminantes procesos, describen solicitado en la guía
generados por dicha fuente medianamente los
y el diagrama de proceso métodos de medición de
productivo. Incluyen el calidad del aire y los
método de medición de métodos de medición de
contaminante teniendo en contaminantes. Cumple
cuenta el proceso medianamente con lo
productivo de la empresa. solicitado en la guía
Se describen los métodos
de medición de calidad del
aire. Cumple
satisfactoriamente con lo
solicitado en la guía.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Las conclusiones no
Las conclusiones se Las conclusiones corresponden a la
muestran con buena presentan mediano temática trabajada en
redacción, las plantean y desarrollo, falto mejorar el la actividad, no gozan
conclusion desarrollan planteamiento y desarrollo de buena redacción. /
adecuadamente. Cumple de las ideas. Cumple No se realizaron 5
es
satisfactoriamente con lo medianamente con lo conclusiones. No
solicitado en la guía. solicitado en la guía cumple con lo
solicitado en la guía
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El manejo de
referencias y citas
El manejo de citas y El manejo de citas y bibliográficas no es
referencias cumple a referencias no es el satisfactorio, estas no
cabalidad con las normas adecuado conforme las cumplen con las
Referencia APA. Cumple normas APA. Cumple normas APA. / No se
s satisfactoriamente con lo medianamente con lo realizaron referencias 3
bibliográfic solicitado en la guía. solicitado en la guía bibliográficas. No
as cumple con lo
solicitado en la guía

(Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)

El documento tiene
El documento goza de problemas en su
excelente estructura y estructura y goza de
presentación, cumpliendo mediana presentación, no El documento no tiene
Presentaci
con las normas establecidas cumple medianamente buena presentación,
ón y
por la institución para la con los lineamientos de la ni buena estructura. /
estructura 2
presentación de trabajos institución en cuanto a la No cumple con lo
del
escritos. Cumple presentación de trabajos solicitado en la guía
documento
satisfactoriamente con lo escritos. Cumple
solicitado en la guía. medianamente con lo
solicitado en la guía
(Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 60