FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL AMBIENTAL

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERÍA

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Asignatura: : Ingeniería de Aguas Residuales
1.2. Código : 2108305IN
1.3. Ciclo de estudios :
1.4. Semestre académico : 2017- II
1.5. Créditos :3
1.6. Tipo de asignatura : Obligatorio
1.7. Requisito :
1.9. Número de horas TIPO N° de horas por semana
totales: 102 TEÓRICO 02
PRÁCTICO 02

1.10. Duración del curso Del 21/08/2017 al 16/12/2017

1.11. Profesor Coordinador: Ing. Aníbal Díaz Orrego
Prof. Responsable: Ing. Aníbal Díaz Orrego
Email: anibal.diaz@usat.edu.pe

2. SUMILLA

- Origen de las aguas residuales, composición, características, grado de agresividad.

- Cuantificación del volumen, técnicas para la reducción de su volumen y agresividad.

- Teorías y métodos para el procesamiento y tratamiento de aguas residuales.

- Procesos físicos, químicos, biológicos en el tratamiento de aguas residuales.

- Plantas para el tratamiento de aguas residuales

- Sistemas naturales y ecológicos en el tratamiento de aguas.

- Sistemas aplicables a pequeñas localidades y a grandes ciudades.

- Recuperación de aguas contaminadas.

3. COMPETENCIA
Conoce la gestión de control y caracterización de aguas residuales urbanas e
industriales.
Aplica los métodos apropiados de estabilización de aguas residuales, en base al
 afluente disponible y los fines de reutilización.
Domina los fundamentos del tratamiento de aguas residuales, asimilando
eficazmente las innovaciones en las tecnologías.
Diseña una planta de tratamiento de aguas residuales, en sus partes constitutivas
Promueve la concienciación de la sociedad en la conservación y buen uso del
recurso hídrico.

4. CONTENIDO ORGANIZADO EN UNIDADES DIDACTICAS

UNIDAD DIDÁCTICA N° 01 INTRODUCCIÓN AL CURSO Y CARACTERÍSTICAS DE LAS AGUAS

RESIDUALES
RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS
 Presentación de la asignatura
 Presentación del Silabo
 Introducción a los conceptos
básicos de medio ambiente y
contaminación, así como análisis
de las relaciones existentes entre
los diversos actores del medio
ambiente.
 Importancia del recurso hídrico
Conoce y analiza la importancia del agua, sus ciclos,  El ciclo hidrológico
efectos de la contaminación, calidades según su  Efectos de la contaminación
reuso ambiental.
Conoce e interpreta las normativas nacionales e  Calidad del agua
internacionales  Definición. Clasificación.
Conoce los organismos vinculados a la gestión del Características de las aguas
agua. residuales urbanas e industriales
Identifica los contaminantes a remover en el (Fisicas, químicas y biológicas)
tratamiento de las AR  Contaminantes específicos. Carga
orgánica. Muestreo de AR
 Control de vertidos. Empresas EPS
depuradoras de aguas residuales
Esquema.
 Exposición de trabajos de
investigación
 RNE
 Normas OS
 OEFA, SUNASS, ANA
UNIDAD DIDÁCTICA N° 02 MÉTODOS DE TRATAMIENTO DEL AGUA
RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS
 Introducción
 Clasificación de los métodos
Conoce y aplica los métodos de tratamiento de
 Métodos de tratamiento para aguas de
aguas.
abastecimiento y aguas residuales
 Esquemas de tratamiento
  Tratamiento de fangos

UNIDAD DIDÁCTICA N° 03 FUNDAMENTOS DEL TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES

RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS
 Tratamientos Biológicos
 Tratamientos Físicos
 Tratamientos Químicos
 Aerobio, anaerobio, facultativo
Comprende, analiza, interpreta y diferencia los
 Decantación, floculación,sedimentación
diferentes tipos de procesos físicos, químicos y
 Cloración, ozonización, ultravioleta.
biológicos
 Pretatratamiento
 Tratamiento primario
 Tratamiento secundario
 Tratamiento terciario

 UNIDAD DIDÁCTICA N° 04 TECNOLOGIAS EN EL TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES

RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS
 Lagunaje
 Lodos activados
 Tanque Imhoff.
Comprende y analiza las diferentes tecnologías
 Tanques sépticos.
que se aplican al tratamiento de aguas residuales
 Zanjas de oxidación.
Diseña una planta de tratamiento de aguas
 Filtros percoladores.
residuales
 Filtros rotativos.
 Wetlands

5. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS.

Las estrategias didácticas a utilizar durante el desarrollo del curso estarán basadas en la naturaleza
de cada unidad que se desarrolle y serán las siguientes:
 Exposiciones Magistrales participativas.
 Aprendizaje basado en ejemplos y desarrollo de ejercicios.
 Aprendizaje basado en el análisis de casos prácticos.
 Aprendizaje basado en el desarrollo de proyectos reales
 Aprendizaje basado en problemas
 Discusión y debate
 Aprendizaje colaborativo
 Investigación
 Se realizara visita a PTAR
 Realización de un proyecto de PTAR que conlleve la visita de campo, análisis del sistema
de saneamiento de la localidad elegida, comprobación de la idoneidad de la red, rediseño
de la red existente, diseño de la planta de tratamiento.

MEDIOS Y MATERIALES.
  Diapositivas, proyector multimedia, pc, pizarra, marcadores, hojas de cálculo en Excel,
software para el diseño.
 De ser posible se tomará en cuenta la realización de prácticas de laboratorio, utilizando
programas para el diseño de una PTAR.

6. EVALUACIÓN

SISTEMAS DE EVALUACION
La evaluación puede ser por medio de:
- Presentación de solución de problemas reales
- Presentaciones o exposiciones

 La solución problemas reales y presentaciones serán trabajos grupales.

 Los trabajos grupales serán colaborativos, de no más de 5 integrantes c/grupo y de acuerdo a
afinidad o preferencias entre alumnos.
Para llegar a la solución adecuada, los alumnos deberán designar un coordinador del grupo,
analizar el caso a resolver, formular su estrategia de trabajo, aplicar los criterios técnicos
aprendidos en este curso y los previos, buscaran información complementaria, debatirán y
analizarán la conveniencia de c/u de las posibles soluciones a adoptar, finalmente formularan
la mejor solución al caso planteado.
En el trabajo colaborativo todos los integrantes del grupo aportan a la solución, con recursos,
información, ideas, alternativas de solución, criticas, debate, de tal manera que todos
aprenden de todos y por lo tanto todos conocen la solución planteada y por lo tanto cualquiera
de los integrantes está en condiciones de explicar y exponer cualquier parte de la solución, por
ello el docente del curso será el que designe quien expone y hasta donde.
El resultado del trabajo será expuesto y sustentado en las fechas programadas.
En el caso de los trabajos, la no presentación o la no asistencia a la exposición en la fecha y
hora programada, se calificarán como no presentado.
Los trabajos se presentarán en CD como un archivo digital de la PTAR con planos respectivos
plantas, detalles constructivos, etc. (en CAD), más 1 ejemplar impreso.
 La escala de notas de todas las evaluaciones es de 0.00 a 20.00 siendo la nota mínima
aprobatoria de 13.50
 Las evaluaciones se realizarán en las fechas fijadas en este Sílabo. Por ningún motivo se
aceptará la reprogramación de fechas.
 FORMULA DE EVALUACION
 La nota final del curso será el promedio ponderado de las calificaciones obtenidas en las
evaluaciones, de acuerdo a los pesos que se indican en la fórmula siguiente:
 Categoría: Curso de Especialidad:

 NF = 0.15 N1 + 0.15 N2 + 0.15 N3 + 0.15 N4 + 0.4 N5

 Dónde:
 NF = Nota Final.
 N1 = Nota del examen parcial N° 01.
 N2 = Nota del examen parcial N° 02.
 N3 = Nota de la exposición N° 01.
 N4 = Nota de la exposición N° 02.
 N5 = Nota del proyecto de una PTAR

7. BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA

- Juan Antonio Cortacans Torre. Fangos activos : eliminación biológica de nutrientes .

- Franklin L. Burton (1995) Ingeniería de Aguas residuales: Tratamiento vertido y
reutilización. Mc Graw Hill.

- Metcalf y Hedí. (1995) Ingeniería de Aguas residuales. España. Mc graw Hill.

- Rolim Mendonza, Sergio (2000) Sistemas de lagunas de estabilización. Colombia. Mc

Graw Hill.

- Tchbanoglous George (1996) Ingeniería de aguas residuales: tratamiento

vertido y reutilización. Colombia. Mc Graw Hill.

- Ramon Collado Lara. Depuración de aguas residuales en pequeñas comunidades.

España. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos.

- Aurelio Hernández Lehmann. Manual de diseño de estaciones depuradoras de

aguas residuales. España. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos.

- José Ferrer Polo, Aurora Seco Torrecillas. Tratamientos biológicos

de aguas residuales.

- Jairo Alberto Romero Rojas. Tratamiento de aguas residuales. Teoría y principio

de diseño

COMPLEMENTARIA:

 Tecnoagua. Revista sobre el tratamiento de agua

 Retema. Revista de medioambiente
WEBGRAFIA

http://ocw.uc3m.es/ingenieria-quimica/environmental-engineering/lecture-notes
https://ocw.mit.edu/courses/civil-and-environmental-engineering/1-85-water-and-wastewater-
treatment-engineering-spring-2006/calendar/
https://ocw.mit.edu/courses/urban-studies-and-planning/11-479j-water-and-sanitation-
infrastructure-in-developing-countries-spring-2007/lecture-notes/
http://ocw.uc3m.es/ingenieria-quimica/ingenieria-ambiental/material-de-clase

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

SESION CONTENIDOS / TEMAS ACTIVIDADES EVALUACIÓN

 Presentación de la asignatura  Información  Avance del
SEMANA 1,  Presentación del Silabo sobre el proyecto y
2, 3, 4  Introducción a los conceptos desarrollo del exposición
básicos de medio ambiente y curso. de temas de
contaminación, así como  Exposición de investigación
análisis de las relaciones temas. Se evaluará
existentes entre los diversos  Presentación de con rúbrica
actores del medio ambiente. videos
 Importancia del recurso  Participación
hídrico dinámica de los
 El ciclo hidrológico estudiantes en
 Efectos de la contaminación una discusión
ambiental. relacionada con
 Calidad del agua el tema de clase.
 Definición. Clasificación.  Explicación del
Características de las aguas alcance del
residuales urbanas e proyecto
industriales (Fisicas, químicas aplicativo
y biológicas)
 Contaminantes específicos.
Carga orgánica. Muestreo de
AR
 Control de vertidos. Empresas
EPS depuradoras de aguas
residuales Esquema.
 Exposición de trabajos de
investigación
 RNE
 Normas OS
 OEFA, SUNASS, ANA
 MÉTODOS DE  Exposición de  Avance del
SEMANA TRATAMIENTO DEL temas. proyecto y
5,6,7,8 AGUA.  Presentación de exposición
 Introducción videos de temas de
 Clasificación de los  Participación investigación
métodos dinámica de los
  Métodos de tratamiento estudiantes en Se evaluará
para aguas de una discusión con rúbrica
abastecimiento y aguas relacionada con
residuales el tema de clase
 Esquemas de tratamiento  Presentación del
 Tratamiento de fangos avance del
proyecto.
 Exposiciones de
los trabajos de
investigación  Examen
Escrito N°1:
 Tratamientos Biológicos  Exposición de  Avance del
SEMANA  Tratamientos Físicos temas. proyecto y
9,10,11,12  Tratamientos Químicos  Presentación de exposición
 Aerobio, anaerobio, videos de temas de
facultativo  Participación investigación
 Decantación, dinámica de los Se evaluará
floculación,sedimentación estudiantes en con rúbrica
 Cloración, ozonización, una discusión 
ultravioleta. relacionada con
 Pretatratamiento el tema de clase
 Tratamiento primario  Presentación del
 Tratamiento secundario avance del
 Tratamiento terciario proyecto.
 Exposiciones de
los trabajos de
investigación

 Lagunaje  Exposición de  Avance del

SEMANA  Lagunas aerobias temas. proyecto y
13,14,15,16  Lagunas anaerobias  Presentación de exposición
 Lagunas facultativas videos de temas de
 Lodos activados  Participación investigación
 Tanque Imhoff. dinámica de los Se evaluará
 Tanques sépticos. estudiantes en con rúbrica
 Zanjas de oxidación. una discusión
 Filtros percoladores. relacionada con
 Filtros rotativos. el tema de clase
 Wetlands  Presentación
 RAFA final del
proyecto.
 Exposiciones de
los trabajos de  Examen
investigación Escrito N°2:

Chiclayo, 18 de agosto del 2017.