Subsector de Lenguaje y Comunicación

Tamara Julio/ Carolina Opazo/ Súa Vicencio

Colegio San Marcos de Arica
PRUEBA DE LECTURA “HAMLET DE WILLIAM SHAKESPEARE”
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TERCERO MEDIO

NOMBRE: _____________________________________________ CURSO:____________ FECHA:___/___/___

PTJE IDEAL: PUNTOS 66 pts. PTJE REAL: PTJE ALCANZADO: NOTA:

OBJETIVOS: COMPRENDER LA LECTURA DEL LIBRO HAMLET DE WILLIAM SHAKESPEARE.

ANALIZAR EL CONTEXTO DE PRODUCCIÓN DE LA OBRA LITERARIA.
INTERPRETAR DIVERSOS ASPECTOS LITERARIOS.

LECTURA EN CLASES: 1 - 2 - 3 - 4 - 5
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INSTRUCCIONES: LEE CON MUCHA ATENCIÓN CADA PREGUNTA O ACTIVIDAD, REFLEXIONA Y CUANDO ESTÉS
SEGURO (A) ,RESPONDE CON LETRA CLARA, ORDENADA, SIN HACER BORRONES Y CON LÁPIZ PASTA NEGRO O
AZUL, NO GRAFITO.
ITEM I: PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN DE LECTURA (6 PTS.)

BIOGRAFÍA DE WILLIAM SHAKESPEARE

1. (Stratford on Avon, Reino Unido, 1564-id., 1616) Dramaturgo y poeta inglés. Tercero de los ocho hijos de John
Shakespeare, un acaudalado comerciante y político local, y Mary Arden, cuya familia había sufrido
persecuciones religiosas derivadas de su confesión católica, poco o nada se sabe de la niñez y adolescencia de
William Shakespeare.
2. Parece probable que estudiara en la Grammar School de su localidad natal, si bien se desconoce cuántos años
y en qué circunstancias. Según un coetáneo suyo, William Shakespeare aprendió «poco latín y menos griego»,
y en todo caso parece también probable que abandonara la escuela a temprana edad debido a las dificultades
por que atravesaba su padre, ya fueran éstas económicas o derivadas de su carrera política.
3. Sea como fuere, siempre se ha considerado a Shakespeare como una persona culta, pero no en exceso, y ello
ha posibilitado el nacimiento de teorías según las cuales habría sido tan sólo el hombre de paja de alguien
deseoso de permanecer en el anonimato literario. A ello ha contribuido también el hecho de que no se
disponga en absoluto de escritos o cartas personales del autor, quien parece que sólo escribió, aparte de su
producción poética, obras para la escena.
4. La andadura de Shakespeare como dramaturgo empezó tras su traslado a Londres, donde rápidamente
adquirió fama y popularidad en su trabajo para la compañía Chaberlain’s Men, más tarde conocida como
King’s Men, propietaria de dos teatros, The Globe y Blackfriars. También representó, con éxito, en la corte. Sus
inicios fueron, sin embargo, humildes, y según las fuentes trabajó en los más variados oficios, si bien parece
razonable suponer que estuvo desde el principio relacionado con el teatro, puesto que antes de consagrarse
como autor se le conocía ya como actor.
5. Su estancia en la capital británica se fecha, aproximadamente, entre 1590 y 1613, año este último en que dejó
de escribir y se retiró a su localidad natal, donde adquirió una casa conocida como New Place, mientras
invertía en bienes inmuebles de Londres la fortuna que había conseguido amasar.
6. La publicación, en 1593, de su poema Venus y Adonis, muy bien acogido en los ambientes literarios
londinenses, fue uno de sus primeros éxitos. De su producción poética posterior cabe destacar La violación de
Lucrecia (1594) y los Sonetos (1609), de temática amorosa y que por sí solos lo situarían entre los grandes de la
poesía anglosajona.
7. Con todo, fue su actividad como dramaturgo lo que dio fama a Shakespeare en la época. Su obra, en total
catorce comedias, diez tragedias y diez dramas históricos, es un exquisito compendio de los sentimientos, el
dolor y las ambiciones del alma humana. Tras unas primeras tentativas, en las que se transparenta la influencia
de Marlowe, antes de 1600 aparecieron la mayoría de sus «comedias alegres» y algunos de sus dramas
basados en la historia de Inglaterra. Destaca sobre todo la fantasía y el sentido poético de las comedias de este
período, como en Sueño de una noche de verano; el prodigioso dominio del autor en la versificación le
permitía distinguir a los personajes por el modo de hablar, amén de dotar a su lenguaje de una naturalidad
casi coloquial.

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8. A partir de 1600, Shakespeare publica las grandes tragedias y las llamadas «comedias oscuras». Los grandes
temas son tratados en las obras de este período con los acentos más ambiciosos, y sin embargo lo trágico
surge siempre del detalle realista o del penetrante tratamiento psicológico del personaje, que induce al
espectador a identificarse con él: así, Hamlet refleja la incapacidad de actuar ante el dilema moral entre
venganza y perdón; Otelo, la crueldad gratuita de los celos; y Macbeth, la cruel tentación del poder.
9. En sus últimas obras, a partir de 1608, cambia de registro y entra en el género de la tragicomedia, a menudo
con un final feliz en el que se entrevé la posibilidad de la reconciliación, como sucede en Pericles. Shakespeare
publicó en vida tan sólo 16 de las obras que se le atribuyen; por ello, algunas de ellas posiblemente se
hubieran perdido de no publicarse (pocos años después de la muerte del poeta) el Folio, volumen recopilatorio
que serviría de base para todas las ediciones posteriores.

1. ¿Cómo describirías la vida de William Shakespeare?

R:___________________________________________________________________________________
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2. ¿Qué consideras interesante de su vida?

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3. ¿Qué son las novelas oscuras?
R:___________________________________________________________________________________
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ITEM II: SELECCIÓN MÚLTIPLE (12 Puntos)

1- ¿Cómo reconocen los centinelas al Rey, cuando éste se aparece de noche?

I- Por la ropa
II- Por el gesto de la cara
III- Por la voz
IV- Por la estatura.

a- Solo I
b- Solo II
c- Solo III
d- I y II
e- I, II. III y IV

2- De acuerdo con la conversación sostenida por los centinelas al inicio de la obra ¿en qué situación se
encontraba Dinamarca?
a- En guerra contra Noruega.
b- Agitada y expectante ante un posible conflicto con Noruega
c- Triste por la muerte de Rey
d- Clamando venganza por la muerte del Rey de Dinamarca
e- Juntando fuerzas y preparándose para una guerra.

3- ¿Qué razones le da el Rey Claudio A Hamlet para que éste deje de estar triste por la muerte de su padre?
I- Que a todos se les mueren los padres.
II- Que su padre murió con honor.
III- Que él mismo lo quiere como un hijo.
IV Que pronto heredará el trono de Dinamarca.

a- Solo I b- Solo II c- I y II d- I y II e- I, II y IV

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4- ¿A qué se refiere directamente Hamlet con la expresión “Fragilidad tú tienes nombre de mujer”?
a- A los sentimientos que le produce Ofelia
b- A las dificultades que tiene para vengar la muerte de su padre
c- Al matrimonio de su madre antes de los dos meses de muerto su padre
d- Al carácter propio de las mujeres
e- Al suicidio de Ofelia

5- ¿Cuál de los siguientes hechos corresponde a la razón por la que el fantasma del Rey no respondió a Horacio
la noche en que se apareció?
a- Porque quería hablar solo con su hijo
b- Porque los fantasmas no hablan
c- Porque intentaron atacarlo
d- Porque cantó el gallo y por lo tanto llegaría la mañana
e- Porque antes de hablar debían vengar su muerte.

6- De los consejos dados por Laertes y por Polonio a Ofelia, ante los primeros acercamientos de Hamlet hacia
ella, se induce que ambos:
a- Están contentos de que Hamlet ame a Ofelia
b- Creen que es importante que Ofelia trate de conquistarlo
c- No creen en el amor que Hamlet dice profesar
d- Creen que Hamlet está loco
e- Creen que Hamlet es una mala persona

7- ¿Qué razón acerca de la muerte de Rey inventan el Rey Claudio y la Reina Gertrudis?
a- Dicen que murió en la guerra contra Noruega
b- Dicen que fue mordido por una serpiente
c- Dicen que el Rey de Noruega lo envenenó.
d- Dicen que el Rey fue envenenado con un líquido que alguien vertió en su oído.
e- Dicen que el rey se suicidó.

8- ¿Cuál o cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas acerca de la locura de Hamlet?
I- La causa de su locura es enterarse de las condiciones en las que muere su padre
II- Polonio cree que Hamlet ha enloquecido de amor por Ofelia
III- Hamlet finge estar loco como estrategia de venganza

a- Solo I
b- Solo II
c- Solo III
d- II y III
e- I, II y III

9- Considerando tanto la ficcionalidad teatral que se da al interior de esta tragedia, como lo dicho por Hamlet
cuando decide organizar dicha presentación ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sintetiza mejor la función que
Hamlet le asigna al teatro?
a- La ilusión del teatro puede tocar el alma de las personas tanto en lo que respecta a nuestras justas acciones
como a nuestras vilezas o bajezas.
b- El teatro es tan entretenido que cuando asistimos a una obra podemos olvidar nuestras máscaras y
autodelatarnos
c- El teatro es una buena forma de venganza
d- A través del teatro podemos identificar nuestras penas y liberarnos de ellas.
e- A través del teatro podemos difundir valores, buenas costumbre y entretención

10- ¿Cuál de los siguientes pares de conceptos representan el conflicto central de la tragedia?
a- Venganza/ perdón
b- Acción/ inacción
c- Amor/ locura
d- Poder/ humildad
e- Razón/ locura

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11.- Es correcto decir que la obra trascurre en:
a.- La casa de Polonio
b.- En los alrededores del cementerio
c.- Lejos del palacio
d.- El reino de Dinamarca
e.-Lejos de la comarca.

12.- ¿Cuándo aparecía el espíritu del rey y en qué momento desaparecía? ENCIERRE TODAS AQUELLAS QUE
CONSIDERE CORRECTAS.
I.- Aparece a las 1 de la madrugada y desaparece cuando cantaba el gallo
II.- A las 4 de la tarde y hacia volver a los espíritus que errantes que huyan a sus regiones
III.- No se especifica la hora
IV.- Ninguna de las anteriores

VOCABULARIO DE LA OBRA (12 PTS)

1. INEXPUGNABLE 2. INGRATO
a) que no se puede conquistar. a) que no se puede conquistar.
b) desagradecido, desagradable. b) desagradecido, desagradable.
c) Temeroso, pusilánime y que infunde miedo. c) Temeroso, pusilánime y que infunde miedo.
d) Linaje o descendencia. d) Linaje o descendencia.
e) Que ejerce tiranía. e) Que ejerce tiranía.

3. MEDROSO 4. ALCURNIA
a) que no se puede conquistar. a) que no se puede conquistar.
b) desagradecido, desagradable. b) desagradecido, desagradable.
c) Temeroso, pusilánime y que infunde miedo. c) Temeroso, pusilánime y que infunde miedo.
d) Linaje o descendencia. d) Linaje o descendencia.
e) Que ejerce tiranía. e) Que ejerce tiranía.

5. TIRANO
a) que no se puede conquistar.
b) Desagradecido, desagradable.
c) Temeroso, pusilánime y que infunde miedo.
d) Linaje o descendencia
e) Que ejerce presión o poder exagerado.
7. LASCIVO
a) propensión a los bienes carnales.
b) Malvado, injusto
c) Temeroso, pusilánime y que infunde miedo
d) Descarado, falto de pudor.
e) Sabor desagradable, vicio o mala costumbre.
9. COLEGIR
a) crecer tener aumento mejor de fortuna.
b) Sabor desagradable, vicio o mala costumbre.
c) Inferir, deducir una cosa de otra.
d) Áspero, arbustos, cruel o vigoroso.
e) Descarado, falto de pudor.
11. ACERBO
a) crecer tener aumento mejor de fortuna.
b) Sabor desagradable, vicio o mala costumbre.
c) Inferir, deducir una cosa de otra.
d) Áspero, arbustos, cruel o vigoroso.
e) Descarado, falto de pudor.
6. INICUA
a) Propensión a los bienes carnales.
b) Malvado, injusto
c) Temeroso, pusilánime y que infunde miedo
d) Descarado, falto de pudor.
e) Sabor desagradable, vicio o mala costumbre.
8. IMPÚDICO
a) propensión a los bienes carnales.
b) Malvado, injusto
c) Temeroso, pusilánime y que infunde miedo
d) Descarado, falto de pudor.
e) Sabor desagradable, vicio o mala costumbre.
10. RESABIO
a) a) crecer tener aumento mejor de fortuna.
b) Sabor desagradable, vicio o mala costumbre.
c) Inferir, deducir una cosa de otra.
d) Áspero, arbustos, cruel o vigoroso.
e) Descarado, falto de pudor.
12. MEDRAR
a) crecer tener aumento mejor de fortuna.
b) Sabor desagradable, vicio o mala costumbre.
c) Inferir, deducir una cosa de otra.
d) Áspero, arbustos, cruel o vigoroso.
e) Descarado, falto de pudor.

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ÍTEM III: PREGUNTAS DE DESARROLLO (CUIDA TU REDACCIÓN, CALIGRAFÍA Y ORTOGRAFÍA) (21 PTS.)

1- Nombra y explica tres acciones llevadas a cabo por Hamlet para vengar la muerte de su padre sin que nadie se
dé cuenta de su propósito. (3 puntos)
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2- ¿Cuál es el dilema de conciencia que se plantea en el monólogo que se inicia con la expresión “Existir o no
existir”? ¿A qué se refiere verdaderamente Hamlet con dicha frase? (3 puntos)
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3- Si tú estuvieras en el lugar de Hamlet ¿Qué habrías hecho? ¿Por qué? (3 puntos)

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4- Explica, dando dos ejemplos concretos extraídos de la obra, ¿de qué manera Shakespeare presenta
veladamente su visión católica del mundo en Hamlet? (3 puntos)
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5.- ¿Por qué razón Fortinbras, príncipe de noruega, pretende declararle la guerra a Dinamarca? (3 pts.)
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6.- ¿Por qué razón Horacio teme que Hamlet vaya tras la sombra? (3 pts.)
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7. ¿Hamlet estaba realmente loco? Explica y justifica con partes de la historia. (3 pts.)
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ÍTEM IV. COMENTARIO DE TEXTO: Redacte un comentario de texto sobre el libro “Hamlet” de William Shakespeare. Recuerde
que el comentario de texto tiene las etapas de: información, interpretación y valorización y que las tres etapas están
relacionadas, por lo tanto, el texto es un todo y no se debe separar por partes. Para una guía de las etapas del comentario de
texto puede ir contestando las siguientes preguntas: ¿cuál es el título de la obra? ¿Cuál es su autor y su biografía (lo más
importante)? ¿De qué trata la obra (breve resumen)? ¿Qué aspectos o símbolos están presentes en la obra?¿Cuál es su
opinión sobre la obra?¿por qué? ¿te sentiste representado en alguna oportunidad o te dejó alguna enseñanza?
(10 puntos en total: Redacción 1, letra 1, ortografía 1, coherencia y cohesión 1, profundidad de ideas 3, etapas
presentes 3).

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