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LECTURA EN CLASES: 1 - 2 - 3 - 4 - 5
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INSTRUCCIONES: LEE CON MUCHA ATENCIÓN CADA PREGUNTA O ACTIVIDAD, REFLEXIONA Y CUANDO ESTÉS
SEGURO (A) ,RESPONDE CON LETRA CLARA, ORDENADA, SIN HACER BORRONES Y CON LÁPIZ PASTA NEGRO O
AZUL, NO GRAFITO. Las faltas de ortografía, orden y uso de lápiz grafito; bajarán puntaje. (1 punto sobre el
total).
ITEM I. PREGUNTAS DE COMPRESIÓN DE LECTURA (4 PUNTOS)
1
b) Pudo empezar a practicar el arte de ser perfumista.
c) Pudo empezar a ganar mucho dinero
d) Todas las anteriores.
e) b y c.
4.- ¿Cuál era el objetivo inicial del Marqués Taillade-Espinasse con respecto a Grenouille?
a) Usarlo para desarrollar excelentes perfumes
b) Usarlo como experimento para probar el ataque del fluido letal en su persona
c) Usarlo para producir perfumes que pudieran seducir a las mujeres.
d) Todas las anteriores.
e) a y b.
5.- ¿Cómo hizo Grenouille para obtener diferentes elementos y acciones de la gente?
a) Se hacía el sumiso y por mientras estudiaba el olor y las características de la persona
b) Creó diferentes perfumes de acuerdo al objetivo que tenía
c) Ayudaba a sus amos y patrones para ir aprendiendo los diferentes oficios
d) Todas las anteriores.
e) b y c.
6.- ¿Cuál de las afirmaciones resume de mejor manera la novela “El Perfume”?
a) Novela que se caracteriza por la utilización magistral de técnicas narrativas nuevas como el narrador
protagonista.
b) Novela que muestra a un autor preocupado y compasivo de un personaje genial, incomprendido por los
hombres.
c) Narración que plantea la triste historia real de un huérfano de la Francia posterior a la instauración de la
Revolución Francesa.
d) Relato que propone como tesis que el hombre es bueno por naturaleza y que es la sociedad la que lo corrompe
y lo dirige a cometer barbaridades.
e) Obra narrativa cuyo mayor valor radica en la creativa descripción de un personaje, de una época y de lugares
como Paris.
9.- ¿Cuál es la razón de que Grenoullie se allá enfermado de una especie de sifilítica viruela y de sarampión
purulento, cuando éste vivía con Baldini?
a) La razón radicaba en que Baldini lo había explotado mucho, llegando al punto de que Grenoullie no dormía por
la noche creando perfumes para su maestro.
b) La razón era que Grenoullie se había frustrado luego de que no pudo extraerle el aroma a cosas inanimadas,
como lo es el vidrio.
c) Jamás estuvo enfermo cuando vivía con Baldini, pues éste le cuida demasiado.
d) La razón radicaba en que Baldini obligaba a Grenoullie a trabajar con sustancias dañinas y bastante tóxicas.
e) La razón era que Grenoullie se había frustrado luego de que no pudo extraerle el aroma a seres vivos, como es
el caso del pequeño perro de Baldini.
2
d) Era cliente de Baldini y le encargaba perfumes especiales para su alto cargo.
e) Todas las anteriores.
III.- ORDEN CRONOLÓGICO: Ordena los siguientes hechos, según su aparición en el libro leído (5 PTS.)
___Grenoullie asesina a veinticinco mujeres, a las cuales les extrae su fragancia para crear el mejor perfume del
mundo.
___Una mujer de veinticinco años tiene un bebé junto a las tripas de los pescados.
___Madame Gaillard vende a Grenoullie a la edad de 8 años, porque cree que éste tiene poderes de clarividencia.
___Jeanne Busiee devuelve a Grenoullie, porque cree que está endemoniado, pues éste no posee ningún olor.
___Grenoullie estrangula a la pelirroja de Rue de Marais.
IV.- TÉRMINOS PAREADOS: Relaciona la Columna A (personajes) con la Columna B (características), según
corresponda (6 PTS.)
2. Gaillard. .... Fue uno de los hombres más geniales y abominables de Francia.
3. Terrier. .... Sufre una crisis nerviosa cuando descubre que Baldini muere.
6. Laure. .... Carecía del olfato, porque cundo pequeña recibió un golpe muy fuerte.
ÍTEM VI. COMENTARIO DE TEXTO: Redacte un comentario de texto sobre el libro. Recuerde que el comentario de texto tiene
las etapas de: información, interpretación y valorización y que las tres etapas están relacionadas, por lo tanto, el texto es un
todo y no se debe separar por partes. Para una guía de las etapas del comentario de texto puede ir contestando las
siguientes preguntas: ¿cuál es el título de la obra? ¿Cuál es su autor y su biografía (lo más importante)? ¿De qué trata la obra
(breve resumen)? ¿Qué aspectos o símbolos están presentes en la obra?¿Cuál es su opinión sobre la obra?¿por qué? ¿te
sentiste representado en alguna oportunidad o te dejó alguna enseñanza?
(10 puntos en total: Título creado 1, letra 1, ortografía 1, coherencia y cohesión 1, profundidad de ideas 3,
etapas presentes 3).
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3
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