IES LOS CARDONES 2012/13

EJERCICIOS DE REPASO DE LA 1º EVALUACIÓN FÍSICA Y QUÍMICA 3º ESO

ACTIVIDADES UNIDAD 01: LAS MAGNITUDES Y SU MEDIDA

1. Hervir agua es un fenómeno:

a) físico 
b) químico 
c) de ambos tipos 
d) de ningún tipo 

2. Define:
Fenómeno físico:
Fenómeno químico:

3. Clasifica los siguientes fenómenos en físicos o químicos:

F Q Fenómenos
La fusión del hielo
La oxidación del hierro
La leche se convierte en yogurt
Disolución de azúcar en la leche
La caída de un objeto desde cierta altura
El agua de un charco desaparece pasado un tiempo
Un ambientador sólido desaparece pasado un tiempo
Vemos nuestro aliento en una fría mañana de invierno
Observamos burbujas en la sopa que está al fuego

4. ¿Qué es una magnitud física? Poner varios ejemplos.

5. ¿Qué es medir? ¿Por qué se debe utilizar unidades de medida?

6. ¿Qué características debe tener una unidad de medida?

7. Clasifica las magnitudes físicas.

8. ¿Cuál de las siguientes no es una magnitud física?:

a) fuerza 
b) longitud 
c) belleza 
d) masa 

9. ¿Cuál de las siguientes no es una magnitud física fundamental?:

a) longitud 
b) velocidad 

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c) masa 
d) tiempo 

10. ¿Cuál de las siguientes no es una unidad del S.I?:

a) m/s 
b) N 
c) Km/h 
d) Kg/m3 

11. Completa la tabla siguiente:

Magnitud Unidad Símbolo

Velocidad
metro por segundo cuadrado
Volumen
K
Potencia
metro cuadrado
J

12. Un kilogramo son:

a) 102 g 
4
b) 10 dg 
c) 106 cg 
8
d) 10 mg 

13. Un g son:
a) 10-3 g 
b) 10-4 g 
c) 10-5 g 
d) 10-6 g 

14. NOTACIÓN CIENTÍFICA (RECUERDA que se trata de poner todas las cantidades con una sola
cifra entera seguida de una potencia de base 10)
Escribe las cantidades siguientes en notación científica:

897000000 =

45678’783 =

0’0000234 =

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15. Usando los factores de conversión, cambia a las unidades indicadas y, finalmente, da el resultado
en notación científica:

123’456 Km a m

0’0098 dg a mg

560000 cl a Hl

0’00078 Km2 a m2

11. Expresa en unidades del Sistema Internacional las siguientes medidas: 2.5 km, 100 mg, 6 horas,
25 km, 25000 ns, 2.5 años, 300 g, 3 mm, 3 MW, 4500 pm, 2.73 Mg, 0.358 Gs, 40 s.

12. El cabello humano crece con una velocidad de aproximadamente 0,5 mm/día. Expresa este
crecimiento en m/s.

13. Realiza los siguientes cambios de unidades, expresando el resultado en notación científica y en
unidades del Sistema internacional:
a) 2.6 g/cm3
b) 23.2 g/cm2
c) 125 nm
d) 34 Ms
e) 0,0045 Gm
f) 1000 l
g) 64 μm
h) 42 h 20 min 32 s
i) 705 mg
j) 64 ml

14. Completa la siguiente tabla:

Sustancia Densidad(g/cm3) Masa (g) Volumen (cm3)

Madera 0,86 100
Cobre 750 84
Mercurio 13,6 500

15. Completa la tabla siguiente:

Magnitud física Símbolo Unidad SI Símbolo

Desplazamiento
Velocidad
Aceleración
Fuerza
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Momento lineal
Presión
Densidad
Superficie
Trabajo
Potencia
Energía cinética
Tiempo
Calor específico
Temperatura
Calor latente
Mol

16. Completa la tabla siguiente:

Múltiplo de unidad Símbolo Equivalencia

mili
Mega
Deca
centi
nano
micro
Kilo
Hecto

17. Expresa las siguientes unidades según el Sistema Internacional de medidas:

2 nm
51 Km/h
1 Dal
10 pg
1 cm/s2
1 Gs
15 dg
1 Kg·cm/h
1 Ts/mm
20 l/h

18. ¿Cuánto m/s son 150 K/m?

19. ¿Cuántos segundos corresponden a 3 horas y 34 minutos?

20. ¿Cuántos litros hay en 2 m3?

21. Expresa el valor de la densidad del agua en g/l sabiendo que su valor expresado en Kg/m3 es
igual a 1000?

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22. De las siguientes magnitudes, subraya las que son magnitudes fundamentales del Sistema
Internacional:

Masa

Volumen

Tiempo

Aceleración

Densidad

Intensidad de corriente

Longitud

Cantidad de sustancia

Fuerza

Temperatura

23. Escribe al lado de cada magnitud del ejercicio anterior la unidad y el símbolo de dicha unidad en
el Sistema internacional.

24. Realiza en tu calculadora las siguientes operaciones y escribe el resultado en notación científica:

a) 1,3 10  3,5 10  8, 2 10 

15 7 14

5, 25 105  3,3 103

b) 5  6, 2 105

25. Ordena de menor a mayor los siguientes valores de velocidad:

a) 180 km/h; b) 60 m/s; c) 3300 m/min

26. Con objeto de establecer en qué consiste el proceso de medida, procede a medir, de alguna forma,
la anchura de tu mesa de trabajo y, a continuación, tratar de definir qué magnitud se ha medido, qué
unidad de medida se ha utilizado y especifica qué valor se ha obtenido.

Magnitud que se ha medido:

Unidad de medida que se ha utilizado:

Resultado de la medida:

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27. Empareja cada elemento de la columna de la izquierda con la unidad más adecuada para medirlo
(que se presentan en la columna de la derecha).

28. Procede a completar la siguiente tabla:

29. Calcula:

a) A cuantos segundos equivalen 1’5 horas

b) A cuantas horas equivale 1 s

c) Cuantos segundos hay en un día.

30. Sabiendo que una pared es de 2.75 m de alto, y tiene 5 m de longitud, calcula su superficie.
Indica si podremos pintarla con un sólo bote de pintura que da para 11 m2.

31. Un pequeño jardín con forma triangular tiene una base de 4 m y una altura de 2 m, ¿Cuánto vale
su superficie?

32. Calcula el área de un objeto rectangular de dimensiones 12.45 cm x 6.35 cm

33. Halla el volumen de un cubo de 20 m de lado.

34. Expresa en unidades del SI los siguientes datos

0,65 dam 9800 cm2 0,555 dam2
3,27 hm 47,5 hm2 326 dm3
2
572 cm 1,025 dm 8865 cm3

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8,3 km 318 mm2 4180 mm3

35. El volumen de un prisma de granito es de 48650 dm3, exprésalo en m3 y en cm3.

36. El área de una placa de hierro es de 48 cm2. Exprésala en m2 y en mm2.

37. Expresa en notación científica las siguientes medidas: 2800 m, 4 131 000 g, 0,000183 mm, 15
320 000 ml, 0,000 000 53 μg y 83 000 000 000 cm.

UNIDAD DIDÁCTICA 02: LA MATERIA. ESTADOS DE AGREGACIÓN

1. Definir materia.

2. ¿Qué significa “estado de agregación”?

3. ¿Cuáles son los estados de agregación? Poner ejemplos

4. ¿Se puede diferenciar un tipo de sustancia de otro midiendo su masa? ¿Y conociendo su dureza y
su brillo? Responder razonadamente.

5. Poner tres ejemplos de sistemas materiales e identificar mediante algunas propiedades específicas
las sustancias de que están hechos.

6. Al triturar una piedra, ¿cambia su masa? ¿Y su volumen?

8. Explicar la siguiente frase: “Para que una sustancia sea identificada como glicerina, es una
condición necesaria, pero no suficiente, que funda a 17 ºC”.

9. ¿Cómo se denominan las fuerzas que mantienen unidos los átomos o las moléculas?

10. ¿En qué se basa la teoría cinético-molecular para explicar el comportamiento de la materia y los
estados de agregación?

11. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son ciertas? Razonar las respuestas.

a) La materia en cualquier estado tiene masa.

b) La materia en cualquier estado tiene volumen fijo.
c) La materia en cualquier estado tiene forma propia.
d) La materia en cualquier estado ocupa un lugar en el espacio.

12. Interpretar desde la teoría cinética el hecho de que líquidos y sólidos sean difícilmente
compresibles.

13. Explicar, a partir de la teoría cinética, por qué la evaporación de un líquido es mayor si está
contendido en un plato que si está en un vaso.

14. Un recipiente cúbico hueco tiene 0.8 cm de arista. ¿Cabe 1 ml de agua dentro de él?
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15. Rellenar la siguiente tabla:

17. ¿Cuáles son las variables que definen el estado de un gas? ¿Qué relaciones se encuentran entre
esas variables?

18. ¿Qué es un cambio de estado?

19. Cuando un sistema material cambia de estado, ¿se modifica su masa? ¿Y su volumen?:

21. La temperatura de fusión del estaño es 231.9 ºC. ¿A qué temperatura se encuentra cuando apenas
queda una porción de estaño sólido sobre el estaño fundido?

22. ¿Cómo se puede saber cuándo se está produciendo un cambio de estado?

23. Hacer un esquema donde aparezcan todos los cambios de estado. Definir los cambios.

26. ¿Cómo explica la teoría cinético-molecular los cambios de estado?

27. Sabiendo que una esfera maciza de 3 cm de radio tiene una masa de 12.3 g, calcular la densidad
del material.

28. ¿Qué volumen, medido en decímetros cúbicos, corresponde a 1 kg de oxígeno, 1 tonelada de

platino, 1 saco de 50 kg de sal?
Datos. Densidad de oxígeno: 0.0013 g/cm3; densidad del platino: 21.4 g/cm3; densidad de la sal: 2.16
g/cm3.

29. La densidad del oro es de 19.3 g/cm3. ¿Qué masa tiene un lingote de 20 cm x 15 cm x 10 cm?

32. Se quiere calcular la densidad de un aceite de oliva, para ello tomamos un vaso de cristal que
tiene un determinado peso y un volumen de 50,7 cm3 (calculado previamente con agua y una
probeta). A continuación lo llenamos de aceite y lo volvemos a pesar. Por diferencia de pesos
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obtenemos una cantidad de 40,56 gramos de aceite. Expresa la densidad en g/cm3 y en unidades del
SI.

33. El agua hierve a nivel del mar a 100 ºC. Si aumentamos la intensidad de la llama, ¿podremos
conseguir que hierva a 120 ºC? Razona tu contestación.

35. En una habitación tenemos un vaso (250 mL) lleno con 210 g de un determinado líquido. Calcula
su densidad en unidades del Sistema internacional. Si calentáramos hasta que se convirtiera en gas,
¿qué pasaría con su masa? ¿Y con su volumen? ¿Y con su densidad?

36. Explica, según la Teoría cinético-molecular, el paso por el que las moléculas de gas contendías
en un recipiente, se van transformando en líquido y luego en sólido.

37. Cuando un sistema cambia de estado ¿Cambia su masa? ¿Cambia su volumen? ¿Por qué?

39. Contesta a las siguientes preguntas:

a) ¿A qué temperatura se funde el hielo? ¿Qué nombre recibe este cambio de estado? ¿Y el cambio
de estado inverso?
b) ¿A qué temperatura hierve el agua? ¿Qué nombre recibe este cambio de estado? ¿Y el cambio de
estado inverso?
c) ¿Qué diferencia hay entre vaporización, evaporación y ebullición?

40. Explica razonadamente la veracidad o falsedad de las siguientes afirmaciones.

a) Las partículas de un sólido están en una posición fija, es decir, no se mueven.
b) Las partículas de un gas se desplazan por todo el volumen que las contiene, porque ellas se
mueven independientemente unas de otras

41. Contesta a las siguientes preguntas:

a) ¿Qué ocurre con la temperatura mientras tiene lugar un cambio de estado?
b) ¿En qué se emplea la energía térmica que se intercambia durante un cambio de estado?

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