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SEIEM
Niveles de
Desempeño
Logro Educativo de
Preescolares
2017 - 2018
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
PREESCOLAR VALLE DE TOLUCA
LOGRO EDUCATIVO
INSTRUMENTO DE CONCENTRACIÓN
CAMPOS FORMATIVOS Y PROPOSITOS DE EDUACIÓN PREESCOLAR.
3. Desarrollar interés y gusto por la lectura, usar diversos tipos de texto y saber para qué sirven; iniciarse
en la práctica de la escritura al expresar gráficamente las ideas que quieren comunicar y reconocer
algunas propiedades del sistema de escritura.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
2. Adquirir confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejorar su capacidad de
escucha, y enriquecer su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas.
5. Interesarse en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos; participar
en situaciones de experimentación que los lleven a describir, preguntar, predecir, comparar, registrar,
elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y
social inmediato, y adquirir actitudes favorables hacia el cuidado del medio.
EXPLORACIÓN Y
CONOCIMIENTO DEL MUNDO 6. Apropiarse de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, reconociendo que las
personas tenemos rasgos culturales distintos, y actuar con base en el respeto a las características y los
derechos de los demás, el ejercicio de responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y
aprecio a la diversidad lingüística, cultural, étnica y de género.
1. Aprender a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictos mediante el diálogo y
DESARROLLO PERSONAL Y
a respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella, actuando con iniciativa,
SOCUAL
autonomía y disposición para aprender.
7. Usar la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de los
EXPRESIÓN Y PRECIACIÓN
lenguajes artísticos (música, artes visuales, danza, teatro) y apreciar manifestaciones artísticas y
ARTÍSTICAS
culturales de su entorno y de otros contextos.
NIVELES DE DESEMPEÑO:
Niveles de logro de
Indicadores de apoyo para la interpretación y reporte de resultados
los propósitos
SEIEM
LOGRO EDUCATIVO
Inicial o
Diagnóstica
Concentrado de Nivel de desempeño de los alumnos Zona)002 Evaluació Intermedia
Sector Escolar: _______01________ Fecha: ____________ n
Final
No de Alumnos Evaluados: Total de alumnos:
NÚMERO DE ALUMNOS
CAMPO VALORACION CUALITATIVA
GRADO TOTAL
FORMATIVO DB B M A ALUM LOGROS
NOS DIFICULTADES
LENGUAJE ORAL:
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN LENGUAJE ESCRITO:
NÙMERO:
PENSAMIENTO
MATEMÁTICO FORMA, ESPACIO Y MEDIDA:
IDENTIDAD PERSONAL:
DESSARROLO
PERSONAL Y
SOCIAL
RELACIONES INTERPERSONALES:
MUNDO NATURAL:
EXPLORACION Y
CONOCIMIENTO
DEL MUNDO
CULTURA Y VIDA SOSCIAL:
DESARROLLO
FISICO Y SALUD PROMOCIÒN DE LA SALUD:
SUMA TOTAL
Instrucciones: Llenar un cuadro por cada grado escolar. Para cada uno de los campos coloque el número de niños del sector que se encuentren
en el nivel de desempeño que considere, acorde con la evaluación y evidencias con las que se cuente.
JUICIO DE VALOR:
PROSPÈCTIVA:
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PROFRA. PROFRA. GUADALUPE CABRERA VÀZQUEZ
DOCENTE A CARGO DEL ____ GRUPO ______ DIRECTORA DEL J. DE NS.